<<
>>

Проект «Посещение дома мистера Смитса для выяснения причины тифозных заболеваний»

Продуктом по этому проекту стал содержательный «Доклад о причинах тифозных заболеваний», направленный детьми хозяину дома. Как отмечается, мистер Смитс принял доклад доброжелательно и выполнил почти все рекомендации детей.
Вот выдержки из этого «Доклада» «... мы полагаем, что муха явилась главной причиной тифозных заболеваний, и рекомендуем вам нижеследующие средства:

1. Вставление сеток в окна и дверные проемы (следует подробное вычисление необходимого количества сетки и расчет стоимости).

Очистка двора от всякого сбора и отбросов.

Перемещение свиного хлева на более отдаленное расстояние от дома.

Хранение всех отбросов в ведрах с крышками.

Употребление мухоловок и других способов борьбы с мухой в течение холодных и теплых времен года.

Мы высылаем вам одну из наших больших мухоловок и помойное ведро с крышкой. Мы выписали для вас из Миссурийского университета брошюру под заголовком «Муха».

В работе этой экспериментальной школы все интересы учащихся находили отражение в разнообразных проектах. Однако, как видно из приведенного примера, выполнение таких проектов не всегда было связано с приобретением учащимися новых знаний и умений, т. е. с обучением. Сегодня мы бы назвали такую работу внеклассной и отнесли ее к разряду дополнительного образования.

<< | >>
Источник: Краля Н.А.. Метод учебных проектов как средство активизации учебной деятельности учащихся: Учебно-методическое пособие / Под ред. Ю.П. Дубенско- го. - Омск: Изд-во ОмГУ,2005. - 59 с.. 2005

Еще по теме Проект «Посещение дома мистера Смитса для выяснения причины тифозных заболеваний»: