Тема 22. ПРАВОСОЗНАНИЕ И ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА.
Правосознание - совокупность правовых идей, представлений, эмоций, в
которых выражается субъективное отношение людей, социальных групп, общества в целом к существующему и желаемому праву, к правовым явлениям, к поведению людей в сфере права.
Правовая культура общества – разновидность культуры общества, отражающая определённый уровень правосознания, законности, совершенства законодательства и юридической практики и охватывающая все правовые ценности социума.
| Виды правосознания | |||||||||
| по содержанию (уровню) | по степени общности | ||||||||
| обыденное | массовое | ||||||||
| профессиональное | групповое | ||||||||
| научное | индивидуальное | ||||||||
| Структура правосознания | |||||||||||||
| правовая психология | правовая идеология | ||||||||||||
| правовые чувства, эмоции | правовые идеи | ||||||||||||
| правовые традиции | правовые принципы | ||||||||||||
| правовые привычки и тенденции | правовые понятия и категории | ||||||||||||
| поведенческий компонент (степень готовности субъектов в правовой сфере) | правовые теории | ||||||||||||
Правовая культура личности:
- это уровень правосознания граждан и должностных лиц;
- их убежденность в необходимости соблюдать юридические нормы, право в целом.
| Показатели правовой культуры общества | ||
| право, отвечающее требованиям справедливости, свободы | ||
| уровень правосознания граждан и должностных лиц, их убежденность следовать правовым предписаниям | ||
| уровень правотворческой и правореализующей культуры | ||
| уровень работы правоприменительных (в том числе правоохранительных) учреждений | ||
| ФОРМЫ ДЕФОРМАЦИИ ПРАВОСОЗНАНИЯ | |||||||||||||
| Правовой инфантилизм | Правовой идеализм | Перерождение правосознания | Правовой нигилизм | ||||||||||
Правовой нигилизм – пренебрежительное, негативное отношение к праву
вплоть до полного неверия в его потенциальные возможности решения социальных проблем.
Виды правового нигилизма
Теоретический (идеологический) - (проявляется в духовной сфере жизни общества: в юридической и политической науке, художественной литературе, в других жанрах искусства; его носители – ученые, политики, представители творческой интеллигенции),
Ведомственный - (проявляется в управленческой сфере; его носители – государственные и муниципальные служащие),
Обыденный (проявляется в повседневной жизни; его носители – «рядовые» члены общества, зачастую близко с правом не знакомые).
Причины живучести
(распространенности) правового нигилизма
- Стереотипы прошлого отношения к праву (преемственность в отношении к праву),
- Частые «нерадостные» встречи с правовой действительностью, когда закон оказывается бессилен в защите прав человека,
- Законодательные иллюзии (необоснованное преувеличение роли новых законов).
- Сложившаяся в России управленческая система, традиционно отводящая праву невысокую роль в иерархии методов осуществления власти,
- Расхождения общегосударственных интересов, выраженных в законах и ведомственных интересов, выраженных в подзаконных актах,
- Юридическая наука, зачастую отводящая праву лишь роль средства осуществления государственного управления (например, юридический позитивизм или нормативная концепция правопонимания),
- Безнаказанность высших должностных лиц государства за их неправомерные решения и поступки.
Пути преодоления правового нигилизма
- Правовое воспитание
- Юридический всеобуч
- Укрепление законности и правопорядка в обществе
- Привитие активной жизненной позиции каждому человеку в сфере реализации своих юридических прав и законных интересов
Правовое воспитание - целенаправленное постоянное воздействие на
человека по формированию у него правовой культуры и стремления к активному правомерному поведению.
Правовая активность личности - активное, целенаправленное поведение в
сфере права, проявляющееся в умении активно использовать правовые средства для достижения правомерных целей, в желании осуществлять эту деятельность.
Формы правового воспитания:
- пропаганда и разъяснение законодательства;
- знакомство с деятельностью правоприменительных органов;
- юридический всеобуч.
Средства правового воспитания:
- телевидение;
- средства печати;
- публицистическая и художественная литература и др.