<<
>>

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

У детей с нарушением зрения имеется сложное соподчинение мотивов, от более общего – хорошо учиться, к конкретному – выполнить задание.

- Активность слепого в познании, умение добиваться результатов, несмотря на значительные трудности практического выполнения деятельности, обеспечивают успешность ее выполнения.

- Осуществления процесса учебной деятельности: она протекает в более замедленном темпе, особенно в первые периоды ее становления. Поскольку только на основе осязания и остаточного зрения вырабатывается автоматизм движения осязающей руки, контроль за протеканием и результатом деятельности.

56.

<< | >>
Источник: Ответы на вопросы гос. экзамена по специальной психологии. 2016

Еще по теме УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.:

- Акмеология - Введение в профессию - Возрастная психология - Гендерная психология - Девиантное поведение - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Конфликтология - Математические методы в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Основы психологии - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическая помощь - Психологические тесты - Психологический портрет - Психологическое исследование личности - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология и педагогика - Психология общения - Психология рекламы - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Реабилитационная психология - Сексология - Семейная психология - Словари психологических терминов - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -