Техники и методы консультирования. Классический психоанализ Фрейда.
Это автор трехкомпонентной структуры личности:
1. Ид - оно, инстинктивные и врожденные аспекты личности. Эрос - стремление к удовольствию, Танатос - стремление к разрушению, агрессии, смерти, угасанию.
2 Эго компонент психич аппарата, ответственный за принятие решения, стремится выразить и удовлетворить желания Ид в соответствиями с ограничениями. Эволюционирует из Ид
3. Суперэго - сверх Я, интернализованная версия общественных норм и стандартов, приобретается в прроцессе социализации. Ввел понятие - либидо, как сексуальная энергия.
Цель психоаналитической терапии по Фрейду - Где было Ид, там будет Эго ,т.е. психич процессы протек на бессознат уровне, должны быть максимально широко раскрыты и представлены сознанию.
1. Метод свободных ассоциаций. Клиент проговаривает в слух все мысли и воспоминания. Все возникшие ассоциации это символическое выражение подавленных эмоций, высвобожд психич энергия.
2. Интерпритация сопротивления. Необходимо помочь ему осознать уловки своего сопротивления, когда работа застопорилась.
3. Анализ сновидений. Сон - королевская дорога к бессознательному. В его содержании зачастую отражаются ранние детские переживания.
4. Анализ трансфера - замещение , перенос на кого либо чувства например, любви и ненависти. Он обнаруживается в вербальных коммуникациях, , свободных ассоциациях, содержании сноведений. Здесь возможно появление инсайта — озарения, клиент должен перенести все свои проблемы во вне, чтобы осознать связь с актуальными трудностями.
5. Эмоциональное переучивание использование новых интеллектуальных озарений в повседневной жизни.
6. Интерпретация разъяснение неясного или скрытого для клиента значения некоторых аспектов его переживания или поведения. При этом неосознанные феномены должны стать осознанными.
Включает следующие процедуры: Идентификация(обозначение), разъяснение (собственно толкование), перевод толкования на язык повседневной жизни клиента.
Правила интерпритации - иди от поверхности вглубь, интерпритировать то, что клиент уже готов принять, прежде чем интерпритировать необходимо указать на защитный механизм. Основные защитные механизмы - отрицание, вытеснение - истенные мотивы вытесняются, осознаются как страх, проэкция бессознательное приписывание другому лицу собственных чувств, т.к. они не приемлемы социально,идентификация, рационализация, включение, замещение, изоляция или отчуждение, регрессия, реактивное образование, сублимация.Аналитическая психология Карла Юнга: Структуру психич бытия Юнг представил в виде двух фундаментальных сфер - сознания и психич бессознательного. Бессознательная сфера психич не поддается прямому наблюдению и проявляется в своих продуктах, переходящих порог сознания, котор Юнг делил на 2 класса:
1. Познаваемый материал сугубо личного происхождения - это т класс содержаний он назвал подсознательным разумом или личностным бессознательным, состоящим из элементов, организующих челловеческую личность как целое, формир втечении жизни индивида.
2. Класс содержаний, не имеющий индивидуального происхождения - коллективное бессознательное. Здесь имеется в виду, что содержания принадлежат всему человечеству. Архетипы вот движущее всего, они придают смысл внешним и внутренним восприятиям и являются предшественником идеи. Архетипы передаются по наследству как опыт предшествующих поколений . Архетипы: мать, отец, дитя, девушка, правитель, священнослужитель, врач, учитель, мать с ребенком, деятельный мужчина, самость – центр структуры личности, когда все противоборствующие структуры личности интегрируются в процессе индивидуализации.
Цель терапии: Самость должна заменить Оно. Три метода для достижения сферы бессознательного: 1. Ассоциативный эксперимент, тест словесных ассоциаций, испытуемый должен как можно быстрее отвечать на слова-стимулы первым пришедшим в голову словом-ответом.При этом фиксируется время реакци. 2. Анализ сновидений осуществляется с целью выяснить, что бессознат делает с комплексами, необходимым условием является анализ реальной жизненной ситуации.
3. Активное воображение – термин Юнга , обозначающий процесс сознательного наблюдения и реакции на образы и символы бессознательного. Процесс этот можно описать как сознательное сновидение.Индивидуальная психология А. Адлера: полагал, что структура личности закладывается в раннем детстве (до 5лет) в виде особого стиля жизни, который предопределяет все психическое развитие. Ребенок из-за недоразвитости своих телесных органов испытывает чувство неполноценности , в преодолении своей неполноценности складываются его цели. Важно, чтобы стремление к превосходству, вытекающее из чувства неполноценности, сочеталось с социальным интересом.
Цели работы с клиентом: 1. Снижение чувства неполноценности, 2. развитие социального интереса, 3. Коррекция целей и мотивов с перспективой изменения стиля жизни, учитывая первые две цели.
Этапы работы с клиентом. 1. Установление правильных —отношений- - -уважительность и вера в возможности клиента. 2 Анализ личностной динамики: цели жизни, анализ семейного созвездия, анализ ранних воспоминаний - первые детские воспоминания, анализ сновидения, приоритеты, приоритетные ценности. - главная задача помочь осознать приоритет , а не изменить его, подведение итогов - составляется резюме и обсуждается с клиентом вслух. 3. Подбадривание - признание личного мужества клиента. 4. Поощрение инсайта – поощрение клиента, высветить не осознаваемые цели. 5. Помощь в переориентации или воплощение инсайта Цель - изменение прежних целей, принятие новых решений.
Гуманистически - ориентированное консультирование.
Оно возникло как реакция на издержки психоаналитических, биховеористских.и когнитивисских подходов н к личностным затруднениям. В психоаналитич подходах неприемлемы - детерминизм поведения человека влечениями низшими, схожими на влечения животных, заданность поведения личности в зрелом возрасте особенностями социализации в детском. В бихевиористскх подходах неприемлемо однозначная заданность поведения человека особенностями социального контекста, аналогии между поведением чел и животных.
В когнитивистских подходах неприемлемым явл - трактовка чел как машины для переработки информации, аналогия между реалиями жизни чел и работу компьютера. Клиент - центриров подход К Роджерса все люди наделены врожденной тенденцией к актуализации себя, что что проявл в стремлениях: к все большей адаптации в окруж среде, к развитию и усложнению своей внутр организации. Все люди наделены врожд потенциалом котор кажд чел призван реализовывать в процессе актуализ себя. На определ этапе все люди сталкив с мнениями и оценками окружающих, на их основе формир внутрорган самоконтроля - самооценка. И если чел сильно ориентир на оценку, то на его пути к самореализ возникнет невроз.Цель работы - клиент должен меньше ориентир на мнения и оценки др., а больше на свои врожд тенденции, связанные с усложнением личностной организации и глубокой адаптации в среде. Средство - диалог
1. Консультант конгруэнтен по отношении к своему собственному опыту в отношен с клиентом, т.е. консультант не играет какую либо роль, обмен опытом и обращение к нему, характерны для гуманистич подхода.
2. Консультант переживает безусловную положительную оценку по отношению к клиенту, т.е. консультант не консультант не выдвиг по отношению к клиенту условий ценности - Я бы тебя больше любил, если бы ты ...Вера в положительный характер клиента.
3. Консультант эмпатич воспринимает клиента. Это способность воспринимать внутренний мир клиента, со всеми его смысловыми и эмоциональными ньюансами и дополнять его новой информац позволяющ взглянуть на него с новых позиций.
Приемы: 1. Вербализция - повторение за клиентом фраз, чтобы клиент начал прислушиваться к себе. 2-Молчание консультанта, в котором клиент ощущает принятие. 3. Акцентирование эмоций - внимание клиента обращается на его эмоции и эмоции окружающих, чтобы направить клиента к его глубинным потребностям, связан с актуализ себя. Семья как аналог группы встреч.
Экзестенциальн подход Ирвина Ялома и Роло Мэя. Существов не прозябание не статич процесс, а динамический.
Существуют некие данности - смерть. Свобода, изоляция, бессмысленность, они побужд развитие его личности, но столкновение с ними болезненно, поэтому люди защищаются от них – это деструктивный путь, многочисл формы защит психологич от данностей; конструктивный путь - не смотря на страх люди погружаются в подобного рода опыт и перерождаются.Цель - помочь переключ с деструктивного пути на конструктивный они помог клиенту найти иные пути чем психологич защита. Этот подход применим тогда когда клиент находится в экстремальной ситуации.
Логотерапия В.Франкла - в рамках логотерапии чел обладает свободой выбора из реалистичных возможностей (как прожить предстоящ час) Утверждение - духовное в человеке начинается с того, что он говорит нет, он перестает повинов обстоят начин чувствовать себя свободным. Невроз - экзестенциальный вакуум. Следствие массовая невротич триада - депрессия, затем суицид, наркомания, агрессия. Цель - помочь клиентам найти смысл жизни.
Этапы и методы работы - 1. Диагностир состояние экзистенциального вакуума и переформулирование проблемы. 2. Углубление экзистенционального состояния Объяснение что недолговечность придают смысл бытию. Предложение максим правила, принципы поведения. Использование сравнений - две движущиеся картины клиент скульптор и может изменить картину, но не задним числом. Фокусир на поисках смысла Подведение клиентов к осознанию своей ответственности за нахождение смысла клиенту помогают выслушать голос своего психического. Постановка вопросов о смысле. Известны 2 метода - парадоксальная интенция - делать то чего боишься сопровождая это шутками, дерефлексия техника для борьбы скомпульсивной тенденцией к самонаблюдению, переключаться на что -то другое.
Гештальттерапия - Ф Перлз - для сохранения гармони с самим собой и миром нужно доверять мудрости своего тела, прислушив к потребностям своего организма и не мешать их реализации. Возникновение и удовлетворение потребностей рассматрив как ритм формир завершения гештальтов
1. Интроекция усвоение норм других, вступление в противоречие с собой – это родит поучения. 2. Проэкция отчуждает присущие ему качества, поскольку они не соответствуют его Я - концепции. Ретрофлексия, поворот на себя из-за блокир потреби социальн средой. Дефлексия уклонение от реального контакта с др людьми Конфлуэнция - стирание границ между Я и окружением. Цель - интеграция фрагментир частей личности. Технич процедуры игры. Диалог с частями собств личности диалог со страхом. Совершение кругов - как его оценив др. Незаконченное дело высказывание своих обид пустому стулу. Проективная игра разыграть роль чел, вызов жалость и т.д.
80