Причины и предпосылки становления социальной психологии как науки.

Предмет и объект СП.

СП изучает:

1) психологические процессы, состояния и свойства индивида, которые проявляются в результате его включения в отношения с другими людьми, в различные соц.группы и в целом в систему соц.

Объект – реальность, которая существует вне нашего сознания.

Предмет – область, которая нас интересует. Психология появляется только тогда, когда появляется исследователь.

2) феномены взаимодействия между людьми

3) психологические процессы, состояния и свойства различных соц. групп как целостных образований, отлич. друг от друга

4) массовые психич. явления

Объекты исследования в соц. психологии: Личность, малая группа, большая соц. группа, общество (супер схема с тысячей стрелок!)

Объекты СП:

1) личность в группе

2) взаимодействие в системе «личность-личность»

3) малая группа

4) взаимодействие в системе «личность – группа»

5) взаимодействие в системе: «группа – группа»

6) большая соц. группа (этнос, партия, соц. слой, террит. группа и т.д.)

СП изучает психологич. особенности различных взаимодействия.

СП – раздел психологической науки, изучающий:

· человека как участника различных по форме и целям соц. отношений различных соц. групп

· особенности отношений, которые возникают между людьми в процессе межличностного общения, внутри и межгруп. взаимодействия.

Современные представления о предмете СП.

3 подхода о понимании предмета СП:

1) Социологи: наука о «массовидн.» явлении психики, наука об общественной психологии

2) Психологи: личность, положение личности в группе

3) Массовые психические процессы, положение личности в группе

Вопрос о «границах» СП:

1) СП есть часть социологии

2) СП есть часть психологии

3) СП – наука на стыке психологии и социологии или

а) СП отличает опр. часть психологии и опр. часть социологии

или

б) она захватывает область, не принадлежащую ни к социологии, ни к психологии.

Основатель СП – Огюст Конт. Однако он не дал науке название «психология», т.к. в то время она была слишком интраспективна и метафизична.

Специфич. задачи совр. СП:

· динамика развития мжлич. отношений в группах

· природа совместн. деятельности людей

· как действует личность в различ. соц. группах

· мотивы и потребности личности в зависимости от ситуации

Источники формирования СП: философия разделилась на социологию и психологию, что в сумме потом дало понятие социальная психология.

4 научных источника формирования СП:

1) соц.-философские учения (Платон, Аристотель, Гоббс, Локк, Руссо, Гегель)

2) антропологические исследования 19 века (Лацарус, Штейнталь, Вундт)

3) английский эволюционизм (Дарвин, Спенсер)

4) социологические взгляды Конта и Дюркгейма

Объективные факторы появления СП:

- развитие капитализма, экономической связи между странами

- возрастание роли масс и массовые движения

- изменение образа мира и взгляда на человека (Коперник, Дарвин и т.д.)

- активная миграция населения, путешествия, знакомства с др. культурами

- проблема языкового общения

- криминалистика (появление преступлений, мотивы которых не лежат в эк. сфере)

Работы, которые появились в 19 в.:

1) Люсьен Леви-Брюль – «Первобытное мышление», «Сверхъестественное в первобытном мышлении»

2) Археолог Льюис Генри Морган – «Дома и домашняя жизнь американских туземцев»

3) Эдуард Тейлор –

Поднимались проблемы язык. общения, взаимопонимания народов, по языкознанию, антропологии, археологии, этнографии, не могли решить эти проблемы.

От психологии к соц. психологии.

50е годы 19 века.

- бурное развитие психологии: ассоциативная психология, психология индивида, патопсихология, психиатрич. практика, использование гипноза как специфич. формы внушения.

Факт зависимости психич. регуляции поведения индивида от управляюш. воздействия со стороны другого

80е. годы 19 в.

- Америк. психолог Норман Триплетт – «социальная фасилитация», изучал динамические характеристики велосипедистов на треке: скорость движения возле трибун выше, чем на противоположной стороне.

Роберт Зайонс продолжил исследование соц. фасилитации.

От социологии к социальной психологии.

1. Корни соц. явлений начали отыскивать в психологии – психологич. редукционизм

2. Редукция к индивид. психике (Габриэль Тард)

3. Законы социального сводятся к законам массовой психики

Первые соц.-псих. теории:

· психология народов (Лацарус, Штеншталь, Вундт), русский – А. А. Потебня

· психология масс (С. Сигеле, Густав Лебон)

· теория инстинктов соц. поведения (У. Мак-Дугалл)

Критерий их различия:

Способ аналза взаимоотношения личности и общества, примат личности или примат общества

Главенство общества: психология народов

Теория психологии народов: гл. сила истории – народ или «дух. целое», «дух народа», который выражает себя в искусстве, религии, языке, мифах, обычаях и т.д.

Потебня: общ. психология сталкивается с феноменами, коренящимися в сознании народа. Существует нечто кроме индивид. сознания, характеризующее психологию группы.

Главенство личности: остальные, психология масс, теория инстинктов, соц. поведения, естеств.-науч. соц.-псих. парадигма

Этап лабораторного эксперементирования (первая половина 20в.)

Классич. полевые исследования Элтона Мэйо и его сотрудников (1939 г.)

Хоторнский эффект: соц.-псих. факторы оказывают более сильное влияние на производительность труда, чем физические, при условии, что сама организация работ уже достаточно эффективна. На производительность труда решающее влияние оказывают психологич. факторы.

1. Объект эксперементирования – малая группа (т.к. методики можно применять лишь при исследовании процессов в малых группах)

2. Проблемы:

- чрезмерное увлечение экспериментальных исследований

- полное отрицание теоретич. работ (преследование теоретиков, которые якобы занимались «спекуляцией»)

Кризис СП в 50е г. 20в. – возвращение к теоретич. работам.

Когнитивизм – ведёт свое начало от гештальтпсихологии и теории поля Левина.

исходный принцип – рассмотрение соц. поведения с точки зрения познавательный когнитивных процессов индивида. Особое место – теории когнитивного соответствия.

Осн. положение – главный мотивир. фактор поведения индивида – потребность в установлении соответствия, сбалансированности его когнитивной структуры.

Теории:

1) сбалансированный структур Ф. Хайдера

2) коммуникативных актов Т. Ньюкома

3) когнитивного диссонанса Л. Фестингера

4) конгруэнтности Ч. Осгуза и П. Танненбаума

5) работы Креча, Крагфильда, Аша

1959 г. – Л. Фестингер

группа должна ставить катушки на поднос и сбрасывать их. Одним за эту работа дали доллар, а другим 20 долларов. Через две недели их спросили, что они делали. 1ые сказали, что работа была полезной, интересной, развивала моторику рук => человек придумывает самооправдание, чтобы объяснить свои поступки. 2ые сказали, что работа не показалась им интересной.

Эксперимент Соломона Аша (1951 г.) – даны две картинки, слева - одна линия, справа – три линии, и вопрос: какой линии равна помещенный слева отрезок? 75% испытуемых подчинились ошибочному мнению большинства.

Человек подчиняется давлению группы.

Плюсы:

1) сделана попытка объяснить соц. поведение личности

2) особая роль «ментальных» (мышление, восприятие) структур в объяснении соц. поведения человека

Минусы:

1) идея о том, что все поступки и действия совершаются ради построения непротиворечивой картины в сознании человека – крайне уязвима.

2) абстрактное соответствие, достичь которого стремится индивид, не всегда соответствует картине мира, в которой он действует

Процесс создания предпосылок социальной психологии не отличается в целом от процесса развития любой научной дисциплины, его содержание — это зарождение социально-психологических идей первоначально в лоне философии, а затем постепенное отпочкование их от системы философского знания. Правда, отпочкование это осуществлялось не непосредственно, а через отпочкование двух других дисциплин, давших непосредственно жизнь социальной психологии — психологии и социологии середине XIX в.

Социальная психология – одна из наиболее перспективных отраслей психологической науки, изучающая закономерности поведения в деятельности людей, обусловленные фактом их принадлежности к социальным группам, а также психические явления, возникающие в ходе взаимодействия между людьми в группах и коллективах, шире – в различных организованных и неорганизованных человеческих общностях.

Возникновение термина «социальная психология» относят к началу XX века. Закономерности развития социальной психологии сходны с закономерностями развития преобладающего большинства наук.

В истории социальной психологии можно выделить три периода:

I период - период накопления знаний в сферах философии и общей психологии (IV в. до н.э. – середина XIX в.).

II период – описательный этап (XV в. – сер. XIX в.) различные ученые (Локк, Гоббс, Монтескье) пытаются описывать явления с точки зрения других наук.

III период (50 – 60-е годы XIX в. – 20-е годы XX в.) - период выделения описательной социальной психологии из философии (социологии) в самостоятельную область знания. Автор понятия СП – В. Вундт

Происходит деление на несколько направлений:

· немецкое (Вундт, Лацарус, Штейнталь) – психология народов (изучение культуры, обычаев и т.д.)

· психология масс (Ле Бон, Де Тард)

· школа соц. инстинктов (МакДаугал) – причина соц. поведения – врождённые инстинкты

· русская школа (Франк)

IV период - период оформления социальной психологии в экспериментальную науку ( 20-е годы XX в.) и её современного развития. Происходит деление на школы:

· американская (практическая и экспериментальная психология)

· европейская (психоанализ, когнитивная психология)

· российская (Выготский, Рубинштейн) – основана на педагогике.

2.