ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Реабилитация как процесс.
Основополагающие принципы и ценностные ориентации в социальной реабилитации.
Факторы и их влияние на эффективность реабилитации.
Социально-психологические аспекты воздействия социальной среды на формирование личности ребенка.
Неполноценность как ограничение социально-групповых возмож-ностей.
Теория А.Адлера о сверхкомпенсации
Особенности адаптации детей в микросоциальной среде.
Особенности влияния различных социальных институтов на развитие личности ребенка.
Статус детей с ограниченными возможностями в детском сообществе.
Компенсаторные возможности лидерства детей с ограниченными возможностями.
Мир переживаний детей с ограниченными возможностями.
Спонтанная агрессивность детей-инвалидов.
Нарушение межличностных связей и конфликты детей-инвалидов в среде сверстников.
Потенциальные возможности детских групп для оптимизации взаимоотношений здоровых детей и детей с ограниченными возможностями.
Мотивация жизнедеятельности детей с ограниченными возможностями.
Формирование мотивации деятельности и поведения.
Ценностные ориентации и способы их формирования у детей с огра-ниченными возможностями в ходе социально-педагогической реабилитации.
Основные пути формирования личности ребенка с ограниченными возможностями.
Социализация личности ребенка с ограниченными возможностями.
Динамика развития личности ребенка с ограниченными возможностями и эффективность ее социально-педагогической реабилитации.
Психологические барьеры в приспособлении ребенка-инвалида к социальным условиям.
Возрастная периодизация развития личности.
Ребенка с инвалидностью.Общение как компонент социально-педагогической реабилитации.
Педагогическая помощь семьям, имеющим детей с ограниченными возможностями.