ЧАСТЬ III.
Лексические единицы, актуализируясь в рач;;, реализуют те парадигматические к синтагматические паралзтры, которыж они характеризуются в лексико-ссыанткческой системе языка. В условиях речи лексические единицы становятся компонентами текста, который сам является системны:,, образованием.
Вместе с тем текст как система не тождествен лексической системе языка, что сообщает лексическим единицам новые свойства. В тексте лексические единицы взаимодействуют друг с другом не только грамматически, но и семантически, одновременно испытывая воздействие со стороны дискурса.В наши задачи входит выяснить, как Тункцконируют лексико-семантические группы глаголов в дрэвнерусских текстах. Источником Атактического материала послухали "Поучение" Владимира Мономаха, "Повесть временных лет" и "З&ітііе Оеоцоспя Печерского", выкающиеся литературные памятники Древней Руси. Эти произведения различны по языку, .«аиру, поэтому можно надеяться, что их исследование позволит выявить общее и различное в области организации текста,его лексического иростракстпа и структуры словесных рядов. Последнее чрезвычайно важно .для решения проблемы литературных норм словоупотребления в древнерусском языке.
I,