Занятие 16. Тема: Сложносочиненное предложение
Вопросы:
1. Определение сложносочиненного предложения.
2. Синтаксические отношения между частями сложносочиненного предложения:
а) соединительные отношения;
б) противительные отношения;
в) разделительные отношения;
г) пояснительные отношения;
д) сопоставительные отношения;
е) присоединительные отношения.
3. Пунктуация в сложносочиненном предложении.
Литература
1. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991.
2. Современный русский язык: Учеб. для студ. вузов /Лекант П.А., Диброва Е.Н., Касаткин Л..Л., Клобуков Е.В./ - М., «Дрофа», 2000.
3. Современный русский язык /Л.А.Новиков, Л.Г.Зубкова, В.В.Иванов и др.; Под общ. ред. Л.А.Новикова. – 3-е изд. – СПб., 2001.
4. Современный русский язык. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». – М., «Просвещение», 1978.
5. Полный справочник по орфографии и пунктуации / Под ред. О.Л.Соболевой. – М.,: АСТ-ПРЕСС, 1999.
Вопросы для контроля
1. Что называется сложносочиненным предложением?
2. Каковы средства выражения отношений между частями сложносочиненного предложения?
3. Каковы синтаксические отношения между частями сложносочиненного предложения?
4. Какие знаки препинания употребляются в сложносочиненном предложении?
Практическое задание.
Задание 1. Перепишите. В сложносочиненных предложениях укажите средства связи их частей. Выясните синтаксические отношения между ними. Расставьте знаки препинания.
1. Посоветуйте им встретить меня с детской любовью и послушанием не то не избежать им лютой казни (П.). 2. Он никогда не плакал зато по временам находило на него дикое упрямство (Т.). 3. Низко над землей стояли тучи комаров и в пустырях жалобно плакали чибисы (Ч.). 4. Ни стрелы не летали ни пушки не гремели (Кр.). 5. Солнце село но в лесу еще светло (Т.). 6.
Судьба ли нас свела на Кавказе или она нарочно сюда приехала? (Л.). 7. Растениям нужна как влага так и солнечное тепло им необходимо. 8. Я уже начинал сильно любить природу охота удить также сильно начинала овладевать мною (Акс.). 9. Время стояло самое благоприятное то есть было тепло, слегка морозно и совершенно тихо (Акс.). 10. То хлопнуло где-то то раздался вдруг вой… (С.-Щ.).11. Стрела выходит из колчана взвилась и падает казак с окровавленного кургана (П.). 12. И шли минуты и шли часы и проходила за окном метельная военная ночь… (Сол.). 13. Рванул ветер и в воздухе закружилась пыль (Сок.-Мик.). 14. Недавно прошел дождь а дорога уже суха (Кав.). 15. Какой-то Лев большой охотник был до кур однако ж у него они водились худо (Кр.)
Задание 2. Сделайте синтаксический разбор предложений 2,3,6 из задания 1, используя схему разбора (см. ниже).
Порядок разбора сложносочиненных предложений
1. Грамматические основы (подчеркнуть) и границы предикативных единиц в составе предложения (обозначить).
2. Тип предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.
3. Тип предложения по количеству грамматических основ и соответственно предикативных единиц, а также по средству их связи: сложное, союзное, бессоюзное
4. Тип сложного предложения по характеру союза, связывающего предикативные части: сложносочиненное, сложноподчиненное.
5. Тип сложносочиненного предложения по характеру смысловых отношений между предикативными единицами: с соединительными, разделительными, противительными значениями.
6. Разбор частей по членам предложения.
7. Составление схемы предложения.