Занятие 18. Тема: Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными
Вопросы:
1. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными.
2. Сложноподчиненные предложения с однородным подчинением (соподчинением).
3. Сложноподчиненные предложения с параллельным подчинением.
4. Сложноподчиненные предложения с последовательным подчинением.
5. Сложноподчиненные предложения с разными видами подчинения.
6. Пунктуация в сложноподчиненном предложении.
Литература
1. Розенталь Д.Э. и др. Современный русский язык. – М., 1991.
2. Современный русский язык: Учеб. для студ. вузов /Лекант П.А., Диброва Е.Н., Касаткин Л..Л., Клобуков Е.В./ - М., «Дрофа», 2000.
3. Современный русский язык /Л.А.Новиков, Л.Г.Зубкова, В.В.Иванов и др.; Под общ. ред. Л.А.Новикова. – 3-е изд. – СПб., 2001.
4. Современный русский язык. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». – М., «Просвещение», 1978.
5. Полный справочник по орфографии и пунктуации /Под ред. О.Л.Соболевой. – М.,: АСТ-ПРЕСС, 1999.
Вопросы для самопроверки
1. Что представляет собой многочленное сложноподчиненное предложение?
2. Что такое однородные подчинение придаточных предложений?
3. Что такое параллельное подчинение? последовательное подчинение?
4. Какие знаки препинания ставятся между частями сложноподчиненного предложения?
Практические задания
Задание 1. Составьте сложноподчиненные предложения, в которых придаточное изъяснительное относилось бы к данным словам: слышно, известить, распорядиться, известие, радоваться.
Задание 2. В сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными определите тип подчинительной связи. Составьте их схемы. Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Мне невольно пришло на мысль что ночью я слышал тот же голос; я на минуту задумался и когда снова посмотрел на крышу девушки там не было (Л.).
2. На вопрос точно ли Чичиков имел намерение увезти губернаторскую дочь и правда ли что он сам взялся помогать и участвовать в этом деле Ноздрев отвечал что помогал и что если бы не он то не вышло бы ничего (Г.).
3. Он (доктор) должен был настоять на том чтобы дело обошлось как можно секретнее потому что хотя я когда угодно готов подвергать себя смерти но нимало не расположен испортить навсегда свою будущность в здешнем мире (Л.).
4. И когда мысль была ясна ей мать вздрогнув брала из прошлого своего что-нибудь всегда тяжелое и грубое и этим камнем из своего сердца подкрепляла мысль (М. Г.).
5. Другой раз она приехала в чужой город к своим знакомым и когда уже шла по лестнице в их квартиру заметила что у них обыск (М. Г.).
6. Дыхание его переводилось с трудом и когда он попробовал приложить руку к сердцу то почувствовал что оно билось как перепелка в клетке (Г.).
7. Когда Каштанка проснулась было уже светло и с улицы доносился шум какой бывает только днем (Ч.).
8. Тучи ползли по небу так же медленно и скучно как и раньше но их все больше вздымалось из моря и можно было глядя на небо думать что и оно тоже море только море взволнованное и опрокинутое над другим сонным покойным и гладким (М Г.).
9. Элен улыбнулась с таким видом который говорил она не допускала возможности чтобы кто-либо мог видеть ее и не быть восхищенным (Л. Т.).
Задание 3. Пользуясь схемой разбора, сделайте синтаксический разбор 5 предложения из задания 2.
Порядок разбора сложноподчиненных предложений
1. Грамматические основы (подчеркнуть) и границы предикативных единиц в составе предложения (обозначить).
2. Тип предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.
3. Тип предложения по количеству грамматических основ и соответственно предикативных единиц, а также по средству их связи: сложное, союзное, бессоюзное.
4. Тип сложного предложения по характеру союза, связывающего предикативные части: сложносочиненное, сложноподчиненное.
5. Главное и придаточное предложения (зачитать). Если придаточных несколько, определить тип их подчинения (последовательное, параллельное, однородное; смешанное).
6. К чему относится придаточное предложение (к союзу, словосочетанию или ко всему главному предложению)?
7. Чем прикрепляется придаточное предложение к главному (союзом, союзным словом или другими грамматическими средствами)?
8. Смысловые отношения между главным и придаточным предложениями. Какой логический вопрос возможен?
9. Тип придаточного предложения.
10. Схема предложения.