ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ

1. Укажите лексико-грамматические разряды существительных', растение, смола, мороженое, грим, листва, совесть, друг, кипяток, мошкара, белизна, грамотность, яд, осинник, сварка, каникулы, город, телятина, сутки, народ, оковы, выборы, гроза, финансы, стая, пехота, природа, стекло, тряпье, класс, быт, укроп, дрожь, кварц, статистика, плотва, рожь, ботва, оркестр,

пролетариат, ситец, голодовка, дивизия, массаж, вечер, духи, суть, стадо.

2. Выберите правильный вариант'. 1) описывать микробы(ов), 2) питать зародыш(а), 3) исследовать бактерии(ий), 4) победить вирус(а).

3. Какие из приведенных существительных с морфологической точки зрения являются одушевленными, докажите: 1)дуб, 2) кукла, 3) млекопитающее,

4) народ, 5) чудовище, 6) мертвец, 7) марионетка, 8) толпа, 9) войско, 10) поставщик.

4. Определите род существительных', фамилия, басище, малолетка, плащ- палатка, мозоль, галифе, авеню, ралли, сулугуни, мочало, монисто, шампунь, атташе, рельс, Тбилиси, Дума, зубрила.

5. Определите род сложносокращенных слов', загс, НТВ, сельпо, МВД, ТЭЦ, вуз, ООН, МГУ, НЭП, МИД.

6. Найдите существительные, которые имеют единственное число (покажите)', будни, куранты, встречи, консервы, гусли, ходули, щи, недра, чернила, клипсы, гренки, игры.

7. Образуйте форму множественного числа, родительного падежа', ботинки, баржи, рельсы, верховья, валенки, сапоги, гнездовья, вафли, устья, партизаны, чулки, минеры, туфли, коренья, платья, простыня, носки, гусары, цапли, захолустья, усадьбы, апельсины, саперы, томаты, колени, помидоры, пригоршни, комментарии, ставни, блюдца, армяне, домны, зеркальца, одеяльца, грузины, сакли, турки, полотенца, грабли, калмыки, солдаты, цыгане, татары.

8. От каких существительных мужского рода можно образовать существительные женского рода, кролик, соловей, селезень, соболь, лев, жеребец, поросенок, бык, жираф, ворон, гусь.

9. Определите, какие формы числа имеют существительные', плавки, Крым, унты, братство, осадки, драпри, шорты, спички, крупа, коньяк, шпроты.

10. Образуйте форму множественного числа, поставьте ударение', договор, торт, год, месяц, вымысел, профессор, порт, доктор, лектор.

11. Определите значение падежей выделенных существительных', не знать предмета; платье модного покроя; вязать крючком; заботиться о матери.

12. Сделайте морфологический анализ существительных', у старинного товарища, пахло дымом, достать золотце, изучать живопись в Москве по схеме: 1) начальная форма, 2) собственное / нарицательное, 3) конкретное / абстрактное, 4) одушевленное / неодушевленное, 5) род, 6) тип склонения, 7) число, 8) падеж.

13. К каким частям речи и на основании каких признаков относятся слова'. тысяча, пальто, хорошо, двадцать, бордо, блеснувший, плакса, половина, бег, голодный, блестящий, десяток, фламинго, рядом, усталый, уставший, он, рассказывать, такой, шуметь.

14. Классифицируйте наречия с семантической точки зрения', неподалеку, засветло, кое-где, очень, вприпрыжку, сдуру, вслух, по-иному.

15. Найдите ошибки и аргументируйте правильный ответ.

1) Сегодня ты менее разговорчив. 2) Мария гораздо красившее Кристины.

3) Судья скажет, кто из нас сильнейше, а кто слабже.

16. Образуйте все возможные формы степеней сравнения имен прилагательных. Хороший, спорный, грустный, маленький, бурый, мокрый, далекий, родной, больной, щекастый.

17. От данных прилагательных образуйте краткие формы. Объясните, почему в некоторых случаях образование краткой формы невозможно. Родственный, бледно-розовый, древний, благонадежный, отсталый, мудрейший, облезлый, гнедой, молчаливый, добродушный, достоверный, зеленый, солнечный, лживый, горький.

18. Раскройте скобки, определите, использование каких форм допустимо.

Я (сердит/сердитый); Эти многоугольники (симметричны/симметричные); Больной еще (слаб/слабый); Кто (бодр/бодрый) душой, тот всегда (весел/веселый) и (здоров/здоровый); Стены крепости (высоки/высокие).

19. Замените цифры соответствующими числительными, поставьте существительные в нужную форму.

Человек с 25 (роза) шел по улице. В 1567 (год) он умер. Мы съели % (банка) икры. За новый проект проголосовало 0,8 (пришедшие).

20. Составьте словосочетания числительное+существительное. Ребенок, родня, дуб, лисица, компьютер, абрикос, ножницы, котенок, больной, насекомое, храбрость.

21. Раскройте скобки в следующих предложениях. Недавно Казань отмечала свое (1000 лет). Праздник, посвященный (369 лет) зеркала, прошел замечательно. Этот вредный человек собирался дожить до своего (87 лет).

22. Исправьте ошибки в употреблении местоимений, объясните. Впереди его шел друг. Молодая мать любовалась ребенком, играющим у своих ног. Любому должнику важно доверие к себе. Вратарь пропустил мяч, но добить его было некому. Ушел из своей жизни пейджер.

23. Образуйте формы первого лица единственного числа, при невозможности их образования замените их описательными выражениями. Бороться, блистать, жить, махать, выдавит, затмить, образоваться.

24. Составьте мини-тексты, позволяющие определить видовое значение приведенных ниже глаголов. Воздействовать, жениться, родиться, ранить, оборудовать.

25. Образуйте от глаголов возвратные формы. Чистить, обнимать, учить, мечтать, вспомнить, вспоминать, отвернуть, торопить, беспокоить, жечь, оглядеть.

26. Образуйте все возможные формы причастий. Солить, лететь, летать, петь, призвать, связывать, уговаривать.

27. Образуйте от глаголов деепричастия, с тремя деепричастиями составьте предложения. Подарить, победить, хныкать, поиграть, знать, познать, прислоняться, надеть, ошибиться, ошибаться, махать.