Задание 246
Основа словообразовательного разбора – критерий Винокура. Вспомним его.
Чтобы счесть основу слова производной, нужно найти более простое слово, через которое можно его объяснить.
Если слово не поддается объяснению через более простое однокоренное слово, его нельзя считать на синхроническом (современном) уровне производным, даже если один из его звуковых комплексов очень похож на приставку или суффикс.Пользуясь критерием Винокура, можно объяснить членение на морфемы таких, например, слов: черн-ик-а – ягода черного цвета; на-перст-ок – предмет, который надевают на палец, перст для защиты от уколов иголкой; слов-арь – книга, где дается информация о словах: за-маск-ирова-ть-ся – спрятаться, укрыться, как будто под маской, и т.д.
А теперь попробуем определить производность таких слов, как малина, рябина, крушина, калина. Эти слова имеют много общего: 1) они называют ягодные кустарники и ягоды, которые на них растут; 2) имеют общий фонемный комплекс на исходе основы. Допустим, что их основа является производной. Тогда мы можем объяснить данные слова через более простое однокоренное слово, поскольку оставшаяся после выделения «суффикса -ин-» часть слова должна быть корнем:
Объяснения, согласитесь, нелепые. В современном русском языке нельзя растолковать значение этих слов через составляющие их морфемы. Значение есть только у всего слова в целом. Значит, эти слова непроизводные.
С помощью критерия Винокура мы находим более простое слово в цепочке производных слов:
Наблюдая последовательно звенья словообразовательной цепочки, мы открываем и отмечаем способы словообразования на современном этапе жизни слова. Часто, однако, цепочка последовательностей может выстраиваться разными путями, например:
В таких случаях при словообразовательном анализе одно производное может иметь две или даже три исходные основы.
(По Т.Рочко)