ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
Словообразование — источник непрерывного пополнения словарного состава русского языка.
Большое количество морфем в русском языке является признаком его богатства и источником особой выразительности.
Об этом писал В. Г. Белинский: «В самом деле, какое богатство для изображения явлений действительности заключается только в одних глаголах русских имеющих виды. Плавать, плыть, приплывать, приплыть, уплывать, уплыть, наплывать, наплыть, подплывать, подплыть, поплавать, поплыть, расплавиться, расплыться, наплаваться, заплаваться: это все один глагол для выражения двадцати оттенков одного и того же действия».«Благодаря морфологической природе русского языка, имеющего возможность образования основных групп знаменательных слов с помощью суффиксов и префиксов, русский язык обладал, обладает неиссякаемыми силами роста», — отмечал С. П. Обнорский. Действительно, образование новых слов морфологическим способом обогащает русский язык не только лексикой, обозначающей новые понятия {река — речной), но и оценкой понятия, этому служат слова с суффиксами оценки (река — речушка, уменьшительно-ласкательный суффикс). Уменьшительно-ласкательные суффиксы могут служить и средством иронии, насмешки; они помогают созданию характера литературного персонажа:
Помещик был румяненький, Осанистый, присадистый Шестидесяти лет;
Он пистолетик выхватил,
Как сам, такой же толстенький...
(Н. Некрасов)
Слова, различающиеся суффиксами или приставками, различаются и смысловой, а иногда и стилистической окраской (умный — стилистически нейтральное, умнейший — книжное, умничать — разговорное).
Одним из выразительных средств словообразования является морфемный (словообразовательный) повтор, который несет смысловую нагрузку и помогает передать чувства автора:
Забегали, заохали, запрыгали, Зарыли в землю, словно клад ночной. Заплакали, запили, зачирикали, Зашифровали за трубой печной.
(М. Маркова)
Приехала, притопала,
Лрмбежала, прискакала.
Спрашиваю: «Кто там?»
Отвечает: «Тьма ночная».
(Н. Волкова)
К выразительным средствам словообразования относится и обыгрывание внутренней формы слова, на чем
построены зачастую анекдоты, фельетоны: остепенившийся человек — человек, живущий в степи.
Поэты и писатели часто прибегают к окказионализмам — индивидуально-авторским словам и выражениям, созданным по хорошо известным словообразовательным моделям: «раззадачивай», «халабальцы», «трассина», «развеселье»; производные от слова «трасса» в стихотворении «Хорог-Ош»: «Вдоль по этой трассе-трассуш- ке... ох ты, трасса моя, трассина» (Ю. Визбор). Окказионализмы помогают предать мысли и чувства автора.