ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

ВЫРАЖЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ, СОСТОЯНИЯ               СВОЙСТВА ПРЕДМЕТА.            

Анвар-судья, Саида -адвокат, Аввар будет/станет судьей. Севара хочет стать следователем; Профессия юриста/экономиста является)считается престижной; Каждый гражданин должен/обязан знать свои права.

Общение между коллегами, начальником и подчиненными должно основываться на взаимном уважении.

УПРАЖНЕНИЕ 1. Прочитайте предложение. Всесто точек поставьте нужное слово.

  1. Граждане нашей страны ... трудиться и соблюдать трудовую дисциплину. 2. Задержание преступника ... общественно- полезным действием. 3. Закрепление законности ... задачей не только государственного стандарта, но и всех общественных организаций.

(обязаны, считается, является)

УПРАЖНЕНИЕ 2. В каком предложении вместо точек следует употреблять слово должны

  1. Прокурор ... опротестовать каждый незаконный или не обоснованный приговор. 2. Уголовное судопроизводство ... способствовать предупреждению искоренению преступлений. 3. Допрос свидетеля ... производится в строгом соответствии с требованием закона.
  1. Виновные ... устранить причененный вред.

УПРАЖНЕНИЕ 3. Употребите вместо точек составное глагольное сказуемое в форме будущего времени.

Суд ... незаконно уволенного работника.

1. должен будет восстановить

  1. должен был восстановить
  2. должнен был бы восстановить
  3. должен восстановить

УПРАЖНЕНИЕ 4. Вместо точек поставьте нужное слово.

  1. Следователю ... осмотреть место происшествия.
  2. Следователь ... убедиться в правильности показаний

подозреваемого.

  1. Все граждане Узбекистана ... соблюдать Конституцию РУз.
  1. Товарищеский суд ... объявить виновному товарищеский приговор.

УПРАЖНЕНИЕ 5.

Поставьте слова, данные в скобках, в форме творительного падежа.

1.Моя мать была (домохозяйка). 2. Сестра стала (учительница). 3. Дочь будет (пианистка). 4. На суде она выступила (свидетельница). 5. Фатима до поступления в институт работала в колхозе (доярка). 6. Мария Александровна была (дочь) врача. 7. Она закончила педагогический институт и работает (воспитательница) в детском саду. 8. Санобар после окончания медучилища будет (медсестра). 9. Мать Николая Островского была (кухарка).

УПРАЖНЕНИЕ 6. Ответьте на вопросы, употребляя слова и словосочетания, данные справа.

Юрист, экономист, историк, агроном, филолог, языковед, физик. Воспитательница, продавец, мастер, переводчица, парикмахер, драматург.

Домохозяйка, работница, пенсионерка, певица.

Торговый работник, научный сотрудник, народный судья. Высококвалифицированный специалист, обществнный деятель.

1. Кем станет ваш брат после окончания вуза?

  1. Кем работает ваша сестра?
  2. Кем была ваша мать?
  3. Кем будет ваш друг?
  4. Кем вы мечтаете стать?

УПРАЖНЕНИЕ 7. Поставьте словосочетания, данное в скобках, в форме творительного падежа.

1. Мы станем (достойные граждане) своей Родины. 2. Женщины являются (полноправные члены) нашего общества. 3. Выпускники этого технического училища будут (хорошие мастера) своего дела. 4. Они были (хорошие и добрые дети). 5. Наши друзья стали (талантливые артисты). 6. После окончания института они будут (высококвалифицированные специалисты).

УПРАЖНЕНИЕ 8. Употребите слова, данные в скобках, в форме творительного падежа.

1. Законность необходимым (элемент) демократии. 2. Расследование каждого преступления производится различными (метод). 3. Допрос до сих пор является наиболее распрастраненным (способ) получения доказательств как при предварительном расследовании, так и в суде. 4. Первым этапом формирования показаний является восприятие (свидетель) самого факта, о котором впослествие приходится              рассказывать

следователю.

5. (Эксперт) - (криминалист) может быть любой специалист науки и техники. 6. (Преступник) не рождаются - ими становятся. 7. Для личного обыска специального постановления, санкционированного (прокурор), не надо. 8. Дермотологические исследования помогают (антропологи) ответить на многие вопросы о происхождении рас и народов.

УПРАЖНЕНИЕ 9. Вместо точек поставьте нужные слова.

1.Дознаватель, следователь, прокурор и суд ... возбудить уголовное дело о преступлении во всех случаях, когда к тому имеются поводы и достаточные основания. (ст.321) . 2. Заявления лиц о преступлении ... устными или письменными. 3. Письменное заявление ... подписано тем, от кого оно исходит. 4. Задержание ... произведено как до возбуждения уголовного дела, так и после его возбуждения . 5. Меры пресечения ... применены постановлением дознователя, следователя, парокурора.

УПРАЖНЕНИЕ 10. Измените предложения по образцу, используя в качестве связки именного сказуемого глаголы, данные в скобках.

Образец: Саидов - опытный мастер (стать).

Саидов стал опытным мастером.

1. Павлов - выдающийся русский физиолог (быть). 2. А.С.Попов - первый изобретатель радио (является). 3.Наш земляк - известный космонавт (оказаться). 4. Улугбек - знаменитый узбекский астроном и математик (быть). 5. Абу Али ибн-Сина - великий среднеазиатский ученый-врач (считается). 6. Он также знаменитый математик, поэт и философ (стать).

УПРАЖНЕНИЕ 11. Поставьте вместо точек нужные слова.

1.Чтобы извлечь проблемную информацию ...обнаружить и сформировать скрытые вопросы на основе тезиса: Найти вопросы на них в тексте или посредством рассуждения, обращения к другому источнику и т.д. 2. Необходимая оборона правомерной при наличии условий, относящихся к посягательству и к действиям по защите. 3. Необходимая оборона ... субъективным правом граждан. 4. При этом наказание ... соответствовать характеру и степени общественной опасности совершенного преступления, личности виновного, ... быть учтены обстоятельства, смягчающие и отягчающие ответственность.

5. В процессе индивидуализации наказания ... достигаться справедливость и целесообразность - только такое наказание будет законным.

(необходимо, должен, являться ).

УПРАЖНЕНИЕ 12. Скажите, сколько лет вам, вашим друзьям, членам вашей семьи. Используйте конструкции, обозначающие возраст: Сколько вам (ему, ей) лет?

Мне восемнадцать лет.              Тебе шестнадцать лет.

Ему двадцать один год.              Ей двадцать два (три,четыре)года.

Брату двадцать пять лет.              Младшей сестре шесть лет.

Ему исполнилось шестьдесят.              Ей будет сорок.

Моему товарищу тогда было              Моей подруге девятнадцать              (лет).

семнадцать (лет).

УПРАЖНЕНИЕ 13.Ответьте на вопросы.

  1. Есть ли у вас сестры? Сколько у вас сестер? 2. У вас есть братья? Какого они возраста? 3. У неё есть подруги? У её брата есть товарищи? 4. У них есть друзья?

УПРАЖНЕНИЕ 14. Спросите у своих товарищей, есть ли у них братья, сестры и другие родственники и сколько им лет.

УПРАЖНЕНИЕ 15.Напишите сочинение на тему «Моя семья». (Перечислите членов семьи, напишите, как их зовут, сколько им лет, чем они занимаются (кто они по профессии), чем увлекаются в свободное время; какие домашние обязанноси выполняют; что вы уже делаете или хотели бы сделать для них). Используйте следующие слова и словосочетания: мой дедушка, моя бабушка, моя тетя, мой дядя, мой папа, моя мама, у меня есть сестра (у меня нет сестры), у меня есть брат (у меня нет брата), два брата, две сестры.

УПРАЖНЕНИЕ 16. Используйте вместо точек слово ГОД или ЛЕТ.

1.Моему отцу скоро исполнится 55 . 2. Ахмеду 31 . 3. Мне 17 .

, а моему другу 24 . 4. Назире около 12 .. 5. Сестра моложе брата на 3 .. 6. Тогда она была молодой, не старше 20 .. 7. Женщина на вид было 35 .              8. Моя бабушка умерла в возрасте 60 .              10. Моему сыну

исполнилось 2 . .

УПРАЖНЕНИЕ 17. Употребите вместо точек слово «один» в нужной форме.

1.Достижение предусмотренного законом возраста -              . их

необходимых условий привлечения к уголовной ответственности. 2. Контракт - . из разновидностей срочного трудового договора. 3. Институт - . из учебных заведений. 4. Аннотация --- из кратких и точных изложений главного смысла текста. 5. Рассуждение - . из способов изложения проблемной информации. 6. Ограничение личных прав - . из лишения свободы в виде изоляции наказанного лица от общества путем помещения в исправительно-трудовые и воспитательнотрудовые учреждения различных видов.

УПРАЖНЕНИЕ 18. Переведите на русский язык.

  1. Инсон хукуки конун томонидан химоя килинади.
  2. ^ирлик устида кулга олинди.
  3. Асранди болаларнинг сири махфий сакланади.
  4. Бу одам жиноятчи сифатида гумон килинади.
  5. ЁлFOн курсатма берган гувох жиноий жазога тортилади.
  6. К,онун курол олиб юришни ман этади.

УПРАЖНЕНИЕ 19. Поставьте слова, данные в скобках , в форме творительного падежа .

  1. Мой товарищ был (простой и честным). 2. Больше всего она боялась показаться (смешная). 3. Этот человек умел быть (верный) самому себе. 4. Сестра вернулась из санатория ) здоровая и окрепшая). 5. Характер его был (мягкий). 6. Тогда она была (молодая), не старше двадцати лет. 7. Специалистом он был )хороший). 8. Скоро дочь будет совсем (взрослая). 9. Поготовка у брара была (отличная).

УПРАЖНЕНИЕ 20. Напишите небольшое сочинение на тему «Я и мои товарищи через 10 лет», используя следующие слова и словосочетания:              многие из нас, один (одна) из моих

однокурсников(однокурсниц), каждый из нас, мы с друзьями, мы с товарищами, кто-то, будущее, настоящее, пятеро, двое, несколько человек, более десяти, немало, большинство, никто; все те, кто.

<< | >>
Источник: Г.П. Ахрарова.. Тренировочные упражнения по русскому языку. Учебное пособие. / Отв. редактор доц. Мирзаева И.Р. -Т.: Издательство ТГЮИ, 2006. 2006

Еще по теме ВЫРАЖЕНИЕ ДЕЙСТВИЯ, СОСТОЯНИЯ               СВОЙСТВА ПРЕДМЕТА.            :