I. Введение

Место функциональной, или функционально-коммуникативной, грамматики (ФКГ) в различных типах практических курсов русского языка как иностранного. Теоретические основы ФКГ.

1. Методологические основы ФКГ — учет фундаментальных характеристик языка при формировании лингвистической концепции.
   Основные фундаментальные характеристики языка: а) объективный характер языка и субъективный характер речевых построений; б) материальный характер лексики и идеальный характер грамматики; в) способность отражать объективную внеязыковую действительность в национально- субъективированном виде (языковая картина мира данного языка); г) системный характер языка как отражение системности нашего познания мира; д) коммуникативная и реляционная (воздействия) функции языка как первичные и обусловливающие наличие в языке комплекса коммуникативных механизмов.
2. Основные сферы компетенции ФКГ: а) содержательное пространство языка (план содержания) и его единицы и объекты (общее представление); б) план выражения и его единицы и объекты; словосочетание как образование, возникающее в процессе речепостроения;

в)              языковые механизмы, участвующие в коммуникации.

3. Слово в синтаксисе: ЛСВ (но не лексема) как уровень лексики в синтаксисе. Синтаксические классификации лексики: 1) общие: а) категориальные классы слов — части речи; б) изосемические и неизосеми- ческие слова (Г. А. Золотова); в) показатели смысловых отношений — реляторы, экспликаторы, классификаторы (Ш. Балли, Н. Д. Арутюнова, А. И. Варшавская); 2) внутрикатегориальные: а) семантические разряды существительных (личные, зоонимы, предметные, событийные, признаковые (С. Д. Кацнельсон, Н. Д. Арутюнова); имена собственные и нарицательные; идентифицирующие и предикатные (Н. Д. Арутюнова, В. В. Богданов); б) семантические разряды глаголов (Г. А. Золотова, М. В. Всеволодова); прилагательных (М. Ю. Сидорова), наречий (М. В. Всеволодова, Ф. И. Панков); в) функционально-семантические классы слов внутри части речи (Т. П. Ломтев, М. В. Всеволодова).