Урок 4. Сложноподчиненные предложения с придаточнымицели (Мақсад эргаш гапли қўшма гап)

1. а) Прочитайте или прослушайте пословицы и поговорки.

Чтобы ученым слыть -

Весь век учиться надо.

Чтобы милосердным быть -

таким родиться надо;

Чтобы научиться плавать, нужно лезть в воду;

Люди учатся для того, чтобы знать;

Ничтожные же люди учатся, чтобы их знали;

Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года,

Чтобы научиться лени - только три дня.

б) Приведите аналогичные узбекские пословицы. Придумайте ситуации, где можно было бы применить эти пословицы и поговорки.

в) Найдите в пословицах и поговорках главную и придаточную части.

2. а) Прочитайте предложения. Определите в них главную и придаточную части.

1) Для того чтобы сохранить здоровье, надо соблюдать правильный режим питания и регулярно заниматься спортом.

2) Чтобы стать квалифицированным специалистом, надо много учиться;

3) Я строго рассчитал время, чтобы успеть на тренировку;

4) Для того чтобы установить этот рекорд, потребовалось немало времени и усилия.

б) Скажите, на что указывают придаточные предложения.

Обратите внимание!

Придаточные предложения цели обозначают цель действия и отвечают на вопросы: зачем? с какой целью? для чего? Присоединяются к главному предложению с помощью союзов чтобы, для того чтобы.

Например: Я выскочил на улицу, чтобы остановить любую машину;

У него не было запасного ключа, чтобы открыть двери;

Для того чтобы установить рекорд, надо постоянно заниматься.

3. Потренируемся в употреблении придаточных предложений

цели.

а) Допишите придаточную часть к главной. Задайте вопрос к придаточной части.

1) Мы приехали в Ташкент, чтобы...

2) Нам порекомендовали поехать в горы, чтобы...

3) В Ташкенте построили метро, чтобы ...

4) Многие занимаются спортом для того, чтобы ...

5) Олимпийские игры возрождены для того, чтобы ...

б) Переделайте простые предложения в сложные, заменяя выделенные слова придаточными цели.

1) Для организации городских соревнований по плаванию нам пришлось проделать много работы;

2) Для предупреждения болезней надо быть физически активным, рационально питаться, избегать вредных привычек и щадить нервную систему;

3) Для объединения спортсменов мира раз в четыре года на большом спортивном празднике проводятся олимпийские игры.

4. Прочитайте текст. Игры древней Олимпии

В прекрасном греческом городе Олимпии устраивались спортивные соревнования, чтобы чествовать богов и героев. Сюда для участия в соревнованиях съезжались спортсмены из всех городов. Для того чтобы получить разрешение для участия в соревнованиях, атлеты давали клятву в том, что они обещают не нарушать правила для достижения победы. Чтобы победить в играх, надо было долго и упорно трудиться. Ради победы спортсмены тренировались 4 года. Для того чтобы чествовать победителей, устраивались торжественные шествия.

___________________

чествовать – шарафламоқ

давать клятву – қасамёд қилмоқ

5. Поработаем над текстом.

а) Ответьте на вопросы:

С какой целью устраивались игры?

Зачем спортсмены давали клятву?

Для чего они обещали не нарушать правила?

Зачем спортсмены долго и упорно тренировались?

С какой целью устраивались торжественные шествия?

б) Найдите в тексте сложноподчиненные предложения с придаточными цели.

6. Д. Прочитайте оду спорту. В ходе чтения выпишите словосочетания, определяющие место спорта в жизни человека.

О спорт! Ты - прогресс!

Ты способствуешь совершенству человека - самого прекрасного творения природы.

Ты - устремленность.

Ты предписываешь следовать правилам и требованиям гигиены. Сдерживаться от излишеств.

О спорт! Ты - мир!

Ты устанавливаешь хорошие, добрые, дружелюбные отношения между народами.

Ты - согласие.

Ты сближаешь людей, жаждущих единства.

Ты учишь разноязычную, разноплеменную молодежь уважать друг друга.

Ты - источник благородного, мирного, дружеского соревнования.

Ты собираешь молодежь - наше будущее, нашу надежду - под свои мирные знамена.

О спорт! Ты - мир!

7. а) Ваш друг из Риги отличный спортсмен. Поинтересуйтесь его спортивными достижениями. Работайте парами.

Какими видами спорта ты увлекался в детстве?

В какой спортивной секции ты занимаешься?

В каких соревнованиях ты участвовал?

Какие призовые места ты занимал?

Чем ты хотел бы заниматься?

б) Расскажите, в чем секрет спортивного успеха вашего друга. Используйте в рассказе сложноподчиненные предложения с придаточными цели, также слова характер, сила воли, режим, систематичность занятий, нагрузка.

8. Расскажите о соревнованиях по теннису за кубок Президента Республики Узбекистан или по узбекской национальной борьбе - курашу, опираясь на следующие вопросы:

1) Когда состоялись соревнования?

2) По какому виду спорта соревнования проводились?

3) Кто участвовал в соревнованиях?

4) Как спортсмены тренировались до соревнований?

5) Кто занял призовые места?

6) Кому присудили первое место?

7) Кто установил новый рекорд (города, республики, мировой)?

9. Прочитайте и выразите свое отношение.

В наше время нельзя не увлекаться спортом: о спорте все говорят и читают; спортивные передачи, которые показывают по телевизору - самые популярные; за любимые команды «болеют», о любимых командах знают все. Спорт - это радость, это жизнь. Но в жизни бывают не только праздники. Знаешь ли ты, сколько “стоит” рекорд? Много ли нужно работать, чтобы стать быстрее, выше, сильнее всех других? Нужно ли это?

10. Прослушайте и перескажите шутки. Рекорд

Заболел рекордсмен. Доктор смотрит, какая у него температура.

- Ну и сколько?

- 38,9 (тридцать восемь и девять).

- А какой мировой рекорд?

Сила спорта

К врачу пришел больной за советом.

- Помогите, доктор, я совсем не могу спать.

- Считайте до 100, и сон быстро придет к вам, - посоветовал ему врач.

Через несколько дней больной опять пришел к врачу.

- Мне совсем не помогает ваш совет. Я начинаю считать, но только скажу “восемь” - сразу встаю.

- Почему же? - спрашивает врач.

- Знаете, доктор, я боксер.

11. Давайте поговорим.

1) Ваш друг написал, что он не занимается спортом, так как и без этого здоров. Расскажите вашему другу о пользе спорта.

2) Пригласите преподавателя русского языка на первенство института по курашу (футболу, теннису).

3) Предстоит встреча с одним из спортсменов-победителей Олимпиады. Подготовьте вопросы, которые вы ему зададите.

4) Объявите по институтскому радио о предстоящей встрече с победителем Олимпийских игр - известным боксером. Расскажите о нем.

5) Расскажите о спортсмене, которого вы считаете своим идеалом. Постарайтесь охарактеризовать его с разных сторон, раскрыть секреты его успеха.

6) Вы были свидетелем интересного футбольного матча по телевидению. Ваша знакомая не видела этой передачи. Расскажите ей, как играла ваша любимая команда.

7) Возьмите интервью у капитана сборной команды по футболу перед поездкой на чемпионат Азии.

8) Скажите, какие виды спорта вы знаете? Какие, по-вашему, виды спорта будут представлены на Олимпийских играх 2004 года?

9) Напишите вашей подруге из Варшавы о том, какие виды спорта особенно популярны среди молодежи нашей республики, расскажите об известных спортсменах нашей республики.

12. Д. а) Прочитайте клятвы спортсменов и судей, которые они принимают на Олимпийских играх.

“От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Олимпийских играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, ради славы спорта и чести своих команд”, - так звучат слова торжественной клятвы олимпийцев. Впервые их произнес 20 апреля 1920 года знаменитый бельгийский фехтовальщик Виктор Буэн на стадионе в Антверпене.

“От имени всех судей и официальных лиц я обещаю, что мы будем исполнять наши обязанности на этих Олимпийских играх с полной беспристрастностью, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе”.

б) Чем вы могли бы дополнить эти клятвы?

13.

14. Д. Прокомментируйте спортивный автограф одного из лучших вратарей В. Третьяка: “Хоккей - прекрасный вид спорта. Но спорт - лишь часть человеческой жизни, не забывайте об этом!”

15. Давайте поиграем.

1) Ролевая игра “Интервью”.

Задания: а) Вы корреспондент спортивной газеты. Вам поручили взять интервью у известного боксера А. Григоряна (или у М. Абдуллаева, дзюдоиста А.Багдасарова).

б) Вы известный боксер, чемпион мира, дайте интервью корреспонденту.

2) Викторина.

Группа делится на две команды. Выигрывает та команда, которая правильно ответит на все вопросы.

Вопросы:

1) Когда национальный олимпийский комитет Узбекистана вошел в состав МОК?

2) Когда и кем вручен Золотой олимпийский орден Президенту Республики Узбекистан Исламу Каримову?

3) С какого времени проводятся теннисные турниры за Кубок Президента?

4) Кого из известных узбекистанских боксеров вы знаете?

5) Когда наши футболисты стали чемпионами Азиатских игр?

6) Когда состоялся 1 чемпионат мира по курашу?

3) Грамматическая игра “По одному примеру”

На доске записываются союзы: чтобы, для того чтобы, с тем, чтобы.

Задача участников игры – за условленное время написать по одному сложноподчиненному предложению с придаточным цели, которое связывается с главным при помощи одного из этих союзов.

16. Давайте отправимся в путешествие в историю Олимпийских игр.

...Глядя на символ Олимпийских игр, вспоминаем, что пять сплетающихся колец говорят о спортивном содружестве, о равенстве людей пяти частей света. Синее кольцо символизирует Европу, черное - Африку, желтое - Азию, красное - Америку, зеленое - далекую Австралию.

Олимпиада! Этим словом называют сейчас не только спортивные, но и любые другие соревнования.

Олимпийские игры – это соревнование сильнейших из сильных. Традиция проведения Олимпийских игр идет с древних веков. Еще легендарный мифический герой Геракл соревновался в быстроте бега со своими четырьмя братьями и был увенчан почетным венком из веток дикой маслины.

Главным принципом Олимпийских соревнований была честность. Чемпион мог быть лишен высокого звания, если завоевал титул чемпиона нечестным путем.

На каждых Олимпийских играх проводился и конкурс искусств. Участниками их были историк Геродот, оратор Демосфен, философ Сократ, математик Пифагор.

Олимпийские игры проводились до 394 года нашей эры, когда император Феодосий 1 запретил их.

В 1896 году в Афинах снова собрались спортсмены многих стран и наций. C тех пор Олимпийские игры проводятся каждые 4 года. И только в 1916, 1940 и 1944 годах они не состоялись.

17. Прослушайте начало рассказа, придумайте к нему продолжение. Подготовьте пересказ. Старайтесь повторить начало рассказа точнее.

Сочинение о футболе

Учитель попросил учеников написать сочинение о футболе. Один из мальчиков написал очень быстро сдал свою работу. Учитель открыл тетрадь и прочитал:…

18. Задания для самостоятельной работы.

1. а) Напишите небольшую статью о любимом спортсмене, используя следующий вопрос. Подготовьтесь к конкурсу на лучшую статью.

1) Как его зовут?

2) Каким видом спорта он занимается?

3) Как долго он занимается или занимался этим видом спорта?

4) Каков его лучший результат?

5) Как он работает над собой?

6) Чем еще он занимается, кроме спорта?

б) В рассказе старайтесь использовать сложноподчиненные предложения с придаточными цели.

2. Прочитайте. Найдите сложноподчиненные предложения с придаточными цели. Задайте вопрос к придаточным цели.

Весна всех торопит. Землю торопит, чтобы скорей она освобождалась от снега. Воду подгоняет, чтоб быстрей проносила она по рекам последние льдины, чтобы веселее бежала в ручьях и испарялась в лужах. Деревья торопит и траву, чтобы зеленели быстрее.