Упражнение 428
Определите, к каким изменениям привело бы расположение слов в последовательности, указанной цифрами[XVI] [I. При сохранении состава и смысла предложения незначительно изменится лишь стилистическая нагрузка отдельных слов или выражений; II.
В высказывании, сохранившем свой состав и взаимосвязи членов предложения, появятся новые смысловые оттенки или смысловые изменения; III. Изменится состав членов простого предложения или частей сложного (иногда вместе с изменениями в смысле высказывания и соотношения между словами); IV. При сохранении состава членов предложения изменятся только связи и смысловые соотношения между отдельными его компонентами (членами); V. Помимо состава, изменится тип простого предложения (или части сложного)].
- План захвата «привидений» был прост: днем выгнать
7 8 2 3 4 1
взрослых волков из их убежища и забрать детей. 2. Волк выско-
3 2
чил первым и скрылся в джунглях. 3. Итак, оказалось, что абстрактное представление о том, что ребенок может вырасти
1 3 4 5 6 2
среди зверей, нашло свое реальное воплощение в действитель-
1 4 3 2
ности. 4. Камала и Амала вели типично сумеречный и ночной образ жизни, всячески избегали света, особенно солнца. 5. Спа-
1 6 7 2 3 4 5
ли они, как звери, плотно прижавшись друг к другу или пере
кинувшись одна через другую. 6. Они с опаской относились
- 3 2 4 1 2 4 3
к воде, очень не любили мыться. 7. Природа не сделала их
5 4 5 1 2 3
людьми. 8.
Миссис Сингх, ухаживавшая за девочками, постоянно7 6 12
разговаривала с ними... 9. Постепенно удалось привлечь дево-
3 4 5 10111
чек к регулярному участию в играх. 10. Впервые удалось полу-
23 4 567 8 9
чить у Камалы безмолвный ответ на вопрос, заданный словами,
12 2 3 1
только через 13 месяцев. 11. За три года Камала научилась по-
8 9 і
нимать речь. 12. На пятом году жизни в приюте словарный
2 3 4 5 6 7 3
запас Камалы составлял примерно тридцать слов. 13. Сингх
4 1 2
отмечает, что Камала очень редко сама называла какую-нибудь
і
вещь. 14. В следующем году Камала значительно продвинулась
5 6 4 2 3
в своем развитии и в овладении речью. 15. Она стала полностью
1 5 3 4 2 6
и довольно часто произносить отдельные слова и простые корот-
7 7 8 6 1
кие предложения. 16. У Камалы сформировались некоторые эле-
- 3 4 5
ментарные представления о количестве. 17. Миссис Сингх стала
15 6 7 2 3 4
раздавать бисквиты и давала каждому ребенку по две штуки.
1 6 7 8 9
- Когда дошла очередь Камалы, то девочка взяла только один
2 3 4 5
из предложенных ей бисквитов. (М. Сидоров.)