§ 31. Употребление однокоренных слов в речи.
Вопросы:
1. Какова стилистическая роль употребления однокоренных слов в одном предложении?
2. В каком случае употребление однокоренных слов в одном предложении является стилистической ошибкой?
Употребление нескольких однокоренных слов в одном предложении может выполнять стилистическую роль: является одним из способов усиления признака, целенаправленной характеристики предмета высказывания; служит средством концентрации внимания читателя на явлении, названном данным корнем.
Например: Ведь мы не только влюблены, мы по-весеннему дружны, а дружбе, друг мой, нет цены, как нет преграды для весны. (С. Васильев); Два по миру у меня врача, два близнеца – неразрывно слитых: голод голодных и сытость сытых! (М. Цветаева).В русской речи широко употребляются сочетания однокоренных слов, ставшие устойчивыми (всякая всячина, слыхом не слыхивал, сиднем сидеть, криком кричать и т.п.), которые усиливают основной признак выражаемого понятия.
Однако неоправданное употребление однокоренных слов в одном предложении является стилистической ошибкой: небрежностью речи. Например: Ученикам было задано задание. Передача будет передаваться в 21 час. Подобная небрежность создает: тавтологию – обороты речи, в которых повторяются слова одного значения: Вот выстроились стройными рядами белые ряды домов; неблагозвучие речи: На выставке выставили картины.
Упражнение 465.
Прочитайте. Найдите однокоренные слова. Объясните, почему невозможно избежать повторения однокоренных слов.
Трубач протрубил отбой. Отцепили прицеп. Расцвели цветы. Бригадир бригады монтажников. Плот приближался к плотине. Письмо без подписи. Чемпион увенчан лавровым венком. Сделал дело – гуляй смело. Аппаратная освещена современной аппаратурой. Попробуй распилить пилкой по металлу.
Упражнение 466.
Перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова.
1. Унаследовав наследство деда, Онегин стал жить в деревне. 2. Французский император просчитался, рассчитывая на быструю победу. 3. Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 4. В трудные минуты люди объединяются воедино. 5. Воспитательница детского сада с любовью воспитывает маленьких граждан страны. 6. Организаторы экскурсии учли все детали организации полезной деятельности студентов. 7. Легкоатлеты начали пользоваться новыми эластичными шестами, которые помогают им преодолевать более высокие высоты.
Упражнение 467.
Исправьте предложения, заменяя однокоренное слово синонимом или опуская его совсем.
Образец: В городе была организована организация. – В городе была создана спортивная организация.
1. Он обыкновенно рассказывал нам необыкновенные истории. 2. Мы приняли решение решительно бороться за повышение уровня успеваемости. 3. Иногда случаются и такие случаи. 4. Мы обязательно выполним свои обязательства. 5. Перед тестированием я бегло пробежал тексты лекций. 6. Выводы в квалифицированной работе обоснованы основательно и не вызывают возражений. 7. Равнодушные душой люди не почувствуют этого.
Упражнение 468.
Прочитайте, укажите однокоренные слова. Определите их стилистическую роль.
1. За холмами глухо прогремел гром, подуло свежестью… (А. Чехов); 2. В полях лоснится рожь, и овес уже пошел в трубочку, и ширится во всю ширину свою каждый лист на каждом дереве, каждая трава над своим стебельком. (И. Тургенев); 3. Песнь росла, разливалась. Яковом, видимо, овладело упоение: он уже не робел, он отдавался весь своему счастью, голос его не трепетал более – он дрожал, но той едва заметной внутренней дрожью страсти, которая стрелой вонзается в душу слушателя, и беспрестанно крепчал, твердел и расширялся. (И. Тургенев).
Упражнение 469.
Прочитайте, укажите однокоренные слова-антонимы. Какова их стилистическая роль?
1. Входили и выходили посетители. 2. Прилетали и улетали самолеты.
3.Подъезжали и отъезжали машины. 4. Много приятных и неприятных слов было сказано на собрании. 5. Фантазия может быть полезной и бесполезной, безвредной и вредной. 6. Он думает, что он законченный актер, а он конченный актер. (Станиславский). 7. Служить бы рад, прислуживаться тошно. (А. Грибоедов)
Упражнение 470.
Прочитайте, укажите однокоренные слова. Какой частью слова отличаются их основы? Объясните, почему уместно употребление однокоренных слов в данных предложениях.
1. Княжна Мария… чувствовала себя представительницей своего покойного отца и князя Андрея. Она невольно думала их мыслями и чувствовала их чувствами. (Л. Толстой). 2. Так гори, не сгорая, от морей до морей, величайшее сердце России моей! (песня). 3. Князь Андрей, не оглядываясь, сморщил лицо в гримасу, выражавшую досаду на того, кто трогает его за руку, но, увидав улыбающееся лицо Пьера, улыбнулся неожиданно доброю и приятной улыбкой. (Л. Толстой). 4. Нет, ты посмотри, что за луна! Ах, какая прелесть! Ты поди сюда. Душенька, голубушка, поди сюда. Ну, видишь? Так бы вот села на корточки, вот так, подхватила бы себя под коленки – туже, как можно туже, натужиться надо, и полетела бы. Вот так! (Л. Толстой).
Упражнение 471.
Устраните неблагозвучие речи, заменив одно из слов с одинаковым корнем его синонимом.
1. Нужно создать мини-технику, облегчающую трудоемкий труд фермеров. 2. За ошибку создателей при создании этого инженерного сооружения была заплачена очень дорогая цена. 3. Этот благоустроенный поселок был построен быстро. 4. В будущем году будет издано новое издание этого учебника. 5. При проведении опыта произошло нечто неожиданное, хотя ничего непредвиденного не ожидалось.