Точность речи
Точность речи чаще всего связывают с точностью словоупотребления. Точность' словоупотребления зависит от того, насколько говорящий знает предмет речи, насколько он эрудирован, умеет ли логически мыслить, знает ли законы русского языка, его правила.
Таким образом, точность речи определяется:
знанием предмета,
¦— логикой мышления,
умением выбирать нужные слова.
Рассмотрим несколько ситуаций.
я ситуация.
Студент, сдавая экзамен, оправдывается: «Я это знаю, только вот сказать не могу».
Как вам представляется, может ли такое быть? Некоторые скажут: «Да.
Такое может быть. Однако отвечающему только кажется, что он знает. В действительности его сведения о пред- метеотрывочны, бессистемны, поверхностны. Вероятно, когда он читал научную литературу, учебники, слушал лекции, то не усвоил основ предмета, не осмыслил, в чем его специфика, каковы отличительные признаки. В таком случае в памяти остаются какие-то отрывочные сведения, смутное представление и создается впечатление, что ты знаешь, но только сказать не можешь»,Другие судят иначе: «Нет! Такого быть не может. Если человек разбирается в вопросе, хорошо изучил предмет, то он сможет и рассказать о нем». Действительно, чтобы речь была точной, необходимо постоянно расширять свой кругозор, глубже вникать в суть вопроса, стараться понять во всех деталях то, чем занимаешься, что изучаешь или делаешь.
я ситуация.
. Народный артист Аркадий Райкин создал на сцене пародийный образ Феди-пропагандиста, речь которого лишена элементарной логики:
«Новому начальнику двадцать четыре года, он сорок второго года рождения, старому тоже двадцать четыре, но он тридцать шестого года рождения.. * В подшефном колхозе двое наших пожинали лучшие плоды: грузили навоз. Один инженер постригся: в монахи и ходит в таком виде на работу... Людей нужно водить в музей и на примере первобытного человека показывать, как мы далеко оторвались...
Перехожу к спорту».Этот пример не нуждается в комментариях; нарушение логической связи очевидно.
Приведем пример из выступления профессионального лектора, который, обучая лекторскому мастерству, сказал:
«Требования^ предъявляемые к речи лектора* кратко можно свести к с^тедумвдему:
Безукоризненное знание грамматики русского: языка-.
Знаний литературы об ораторском искусстве* о культуре речи.
Владение орфоэпическими кормами, т.е. четкое произно-шение каждого звука, каждого слова, каждой фразы,, правильная постановка ударении, безукоризненное іфонзношение звуков и прочее.
У5іелое.исисш?ьзоааша^я(т№овьіх иіюбрайитедьщпх средств»
Подумайте, в чем здесь проявляется нарушение логичности? К чему/кому могут быть предъявлены требования, о кото-рых говорит лектор? Только к самому лектору * а не к сгорели, так как речь не может «безукоризненно зжить грамматику», «знать литературу об ораторском искусстве* и т.д.
Нарушение логической: последовательности, отсутствие логики Б изложении приводит к неточности речц,
3-я ситуация. Разговор подруг:
Займи мне двести рублей,
Я не знаю, у кого,
Тебя прошу мне занять!
Я так и поняла, что ты меня просишь. Но скажи, у кого?
Почему ведущие диалог на понимают друг друга? Одна из
них не владеет культурой речи, допускает ошибку. Следовало сказать: «Дай мне в долг» или «Дай1 взаймы*, ^Одолжи», поскольку глагол занять имеегг значение «взять взаймы», а не «дать взаймъо.
В данном случае неточность речи обусловлена, неточностью словоупотребления. Рассмотрим, в каких случаях нарушается точность речи в результате недостаточного знания особенностей русского языка. Наиболее типичны из них: употребление слов в несвойственном им значении; неусграненная контекстом многозначность, порождающая двусмысленность; смешение паронимов, омонимов.
Каждое знаменательное слово выполняет номинативную функцию, т.е. называет предмет или его качество, действие, состояние. Это обязывает говорящих обращать внимание на значение слов, правильно их использовать.
Небрежное отношение к языку может привести к непониманию, неверным действиям, выводам, к нарушению речевой этики, а иногда даже к ссоре.
Например, в русском языке есть глаголы: выходить, сходить, слезать, вылезать, спускаться.
Какое действие называет каждый из них? Чем они отличаются по значению? Как правильно спросить:(на катере) Вы на следующей пристани... ?
(на электричке) Вы на следующей станции...?
(в автобусе, троллейбусе, трамвае) Вы на следующей остановке...?
Когда пароход, катер причаливают к пристани, то кладут сходни и по ним пассажиры сходят. Когда едешь на поезде, электричке, то приходится сходить по ступенькам. Поэтому и в том и другом случае принято говорить: «я схожу, вы сходите». В автобусе, троллейбусе, трамвае есть вход (задняя дверь) и выход (передняя дверь), поэтому едущие в городском транспорте входят и выходят. Однако допустим и вопрос: «Вы сходите на следующей остановке?», поскольку и в данном случае приходится сходить по ступенькам.
Наличие вариантов в языке иногда приводит к таким сценам:
Вы на следующей остановке сходите?
Сходить можно только с ума, а в автобусе спрашивают: «Вы на следующей остановке слезаете?»
Тоже сказал! Слезают с крыши, с дерева. Правильно надо сказать: «Вы на следующей остановке выходите?»
Это замуж выходят. В автобусе же говорят: «Вы встаете?»
“ Ну и ну! Да вы и так стоите, а не сидите* Зачем же спрашивать, встаете ли вы?
— Тогда и оставайтесь в автобусе, если русского языка не знаете.
Как вы объясните, из-за чего сыр-бор загорелся? Кто был прав, а кто нет?
Приведем другой пример*
Время завтрака* Сестра говорит брату: «Поставь на стол мелкие тарелки и кружки** Брат выполняет просьбу. «Ты что издеваешься надо мной? Что ты поставил?* — раздается нервный голос сестры, которая видит на столе металлические кружки* «Ты же велела кружки поставить, я их и поставил*, — голос брата дрожит от несправедливого обвинения* «Какой же ты недотепа! Разве пьют кофе из алюминиевых кружек?* — «Я же не знал, для чего они нужны* Сказала бы: «поставь чашки* и все было бы ясно», — «Вот умник нашелся! Кружки, чашки! Не все ли равно, как назвать? Соображать надо».
Общение требует точности выражения, Если же ошибся, допустил небрежность в выборе слов, то не сердиться надо, не обвинять другого, а согласиться и быть в дальнейшем внимательнее к своей речи*
Снижает точность речи незнание о существовании в языке паронимов и омонимов, неумение нейтрализовать эти явления вречи*
Паронимами (рата — рядом, onyma — имя) называются слова, близкие по звучанию и написанию, но разные по значению* Например: адресант — адресат, экскаватор — эскалатор * кворум — форум, контракт “ контакт, факт — фактор, описка — отписка, внеклассный — внеклассовый.
Паронимы встречаются и среди собственных имен: Эйзенштейн — Эйнштейн, Капри — Кипр, Швеция — Швейцария.Австрийский географ Людвиг Кренек, вспоминая о своем пребывании в Индии, рассказывает; «Мы давно уже перестали называть себя австрийцами, потому что об Австрии никто здесь и понятия не имел, и все принимались сразу говорить об Австралии»* В данном случае паронимами будут: Австрия — Австралия, австрийцы — австралийцы.
Наличие в языке паронимов приводит к тому, что в устной и письменной речи одно слово ошибочно употребляется вместо другого. Вог какие факты смешения паронимов приводит Максим Горький: «Верней клади ступень ноги, советует один поэт, не замечая некоторого несходства между ступней ноги и ступенью лестницы... Прозаик пишет: Он щелкнул щиколоткой калитки вместо щеколдой. Когда Б. Пильняк пишет, что дочь за три года возрастом догнала мать, нужно убедить Пильняка, что возраст и рост не одно и то же». ,
Употребление в речи омонимов, т.е. слов, различных по значению, но одинаковых по написанию и звучанию, может также привести к смысловой неточности, двузначности высказывания. Например, предложение «Издали закон об упразднении транспортных судов» звучит двусмысленно из-за наличия в языке омонимов: судов — форма родительного падежа множественного числа существительного суд и судов — форма родительного падежа множественного числа существительного судно. Возникает вопрос, что упразднили — транспортные суды или транспортные суда? Неудачное употребление омонимов может привести к комическому эффекту. Так, фраза «Совместный отдых, как и труд, спаивает людей* обязательно вызывает нежелательную реакцию.
Опасна в речи и синтаксическая омонимия. Например, предложения «Назначение председателя всем показалось удачным» •и «Характеристика Климова точно соответствовала действительности» заключают в себе двойной смысл. Непонятно: председателя назначили или председатель кого-то назначил; характеристика, данная Климову или Климовым? По-разному может быть воспринято и предложение «Газеты сообщили об отъезде гостя из Англии (отъезд английского гостя или лица, гостившего в Англии). О необходимости следить за точностью выражения своих мыслей хорошо сказал Л.Н. Толстой:
Единственное средство умственного общения людей есть слово, и для того, чтобы общение это было возможно, нужно употреблять слова так, чтобы ври каждом слове несомненно вызывались у всех соответствующие и точные понятия.