Теория и методика изучения основных разделов курса русского языка

Сведения о лингвистике как науке, ее основных разделах, крупнейших лингвистах и их вкладе в развитие науки о языке в основных учебных комплексах.

Представление о современном русском литературном языке как объекте изучения школьного учебного предмета «Русский язык».

Методика изучения фонетики и графики

Место раздела фонетики и графики в основных учебных комплексах. Цели изучения этого раздела. Общеметодические принципы обучения фонетике и графике: экстралингвистический, функциональный, системный. Частнометодические принципы: опора на речевой слух учащихся, сопоставление букв и звуков, рассмотрение звука в морфеме.

Изучение фонетических понятий: звуки в их соотношении с буквами, их соотношение; гласные звуки и гласные буквы, функции букв е, ю, ё, я; произношение гласных в безударной позиции; звонкие и глухие согласные, парность согласных по этому признаку, оглушение и озвончение согласных, обозначение глухости и звонкости на письме; твердые и мягкие согласные, парность согласных по этому признаку, смягчение согласных, отражение твердости и мягкости на письме; функции ь и ъ; слог; ударение. Методы изучения этих понятий в основных учебных комплексах.

Принципы транскрибирования; особенности транскрибирования в учебном комплексе 3.

Орфоэпические нормы, изучаемые в основных учебных комплексах.

Умения и навыки по фонетике, методы их формирования. Основные типы упражнений по фонетике и графике.

Фонетический разбор. Орфоэпический разбор (комплекс 3).

Методика изучения лексики и фразеологии

Место раздела лексики и фразеологии в основных учебных комплексах. Цели изучения этого раздела. Общеметодические принципы обучения лексике и фразеологии: экстралингвистический, функциональный, системный, синхронический. Частнометодические принципы: семантический, лексико-грамматический, диахронический.

Изучение понятий лексики и фразеологии: слово как единица лексики, значение слова; однозначные и многозначные слова; прямое и переносное значение слова; омонимы; синонимы; антонимы; устаревшая и новая лексика; исконно русская и заимствованная лексика; общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления (специальная и диалектная); фразеологизмы. Методы изучения этих понятий в основных учебных комплексах.