ТЕКСТ 60
(1) Дурно, если художник берется за то, чего не понимает. (2) Для специальных вопросов существуют у нас специалисты; их дело судить об общине, о судьбах капитала, о вреде пьянства, о сапогах, о женских болезнях...
(3) Художник же должен судить только о том, что он понимает; его круг так же ограничен, как и всякого другого специалиста, — это я повторяю и на этом всегда настаиваю. (4) Что в его сфере нет вопросов, а всплошную одни только ответы, может говорить только тот, кто никогда не писал и не имел дела с образами. (5) Художник наблюдает, выбирает, догадывается, компонует — ) уж одни эти действия предполагают в своем начале вопрос; если с самого начала не задал себе вопроса, то не о чем догадываться и нечего выбирать. (6) Чтобы быть покороче, закончу психиатрией: если отрицать в творчестве вопрос и намерение, то нужно признать, что художник творит непреднамеренно, без умысла, под влиянием аффекта; поэтому, если бы какой-нибудь автор похвастал мне, что он написал повесть без заранее обдуманного намерения, а только по вдохновению, то я назвал бы его сумасшедшим.(7) Требуя от художника сознательного отношения к работе, Вы правы, но Вы смешиваете два понятия: решение вопроса и правильная постановка вопроса. (8) второе обязательно для художника. (9) В «Анне Карениной» и в «Онегине» не решен ни один вопрос, но они Вас вполне удовлетворяют потому только, что все «опросы поставлены в них правильно. (10) Суд обязан ставить правильные вопросы, а решают пусть присяжные, каждый на свой вкус. (А.П. Чехов «Из письма A.C. Суворину»)
1. Определите тип текста.
1) описание 2) повествование 3) рассуждение
2. В каком предложении выражена основная мысль автора?
1) 2 2) 4 3) 5 4) 6
3. Какие утверждения противоречат содержанию текста?
1) Плохо, если художник берется за то, чего он не понимает.
2) Круг суждений художника неограничен, в отличие от специалиста.
3) В сфере деятельности художника должны быть ответы, а не вопросы.
4) Обязательным для художника является правильная постановка вопроса.
4. Какое слово можно поставить на месте многоточия в восьмом предложении?
1) но 2) однако 3) поэтому 4) только 5) и
5. Какое предложение связано с предыдущим с помощью лексического повтора?
1) 2 2) 4 3) 6 4) 10
6. В каком предложении текста использована градация?
1)1 2) 3 3) 5 4) 7
7. В каком предложении текста используется эллипсис
1) 2 2) 5 3) 7 4) 8
8. В каком предложении текста использована инверсия?
1)1 2) 7 .3) 8 4) 9
9. Какое средство выразительности использовано в десятом предложении (с точки зрения содержания второго абзаца текста)?
1) овеществление 2) литота 3) сравнение 4) развернутая метафора 5) оксюморон
10. В каком предложении использованы антонимы?
1) 1 2) 3 3) 4 4)7
11. Укажите значение слова ставить в десятом предложении текста.
1) помещать, укреплять в стоячем положении, не лежа
2) назначать
3) помещать на определенное место, в определенном положении
4) сооружать, устанавливать
5) устраивать, организовывать, налаживать
6) предлагать для решения, выполнения, обсуждения
7) создавать для кого-нибудь условия, обстановку, приводить в какое-нибудь состояние, положение
|
|