ТЕКСТ 58

(1) Для понимания творчества Хемингуэя важно то, кого из американских писателей прошлого он называл своими учителями, чьим традициям следовал. (2) Хе­мингуэй сам дал четкий ответ на этот вопрос.

(5) При этом необходимо подчеркнуть, что у писате­лей-классиков Хемингуэй не только учился, но и видел в них соперников, он считал, что у классиков надо учить­ся, но ни в коем случае не подражать им. «(6) Какой толк писать о том, о чем было уже написано, если не надеешься написать лучше? — спрашивал он в очерке «Маэстро за­дает вопросы» и отвечал: — (7) В наше время писателю надо писать о том, о чем еще не писали, либо обскакивать писателей прошлого в их же области. (8) И единственный способ понять, на что ты способен, — это соревнование с писателями прошлого».

(9) Соревноваться с классиками можно было только на их территории — территории реализма. (10) пи­сатель с первых же шагов в литературе исповедовал одну веру — «всю жизнь писать так правдиво, как смо­гу». (11) Но для него это не означало быть просто честным бытописателем. (12) Он понимал реализм как вос­создание правды силой писательского воображения, ос­нованного на личном опыте. (13) Еще в самом начале своей литературной деятельности художник говорил: «(14) Плохо писать о чем-то действительно случившем­ся. (15) Это всегда убивает. (16) Единственная стоящая литература — это когда ты создаешь, когда придумы­ваешь. (17) Тогда все становится правдой». (18) Этому принципу он оставался верен на всем протяжении свое­го творческого пути. (Б.

1. Определите тип текста.

1) описание 2) повествование 3) рассуждение

2. В каком предложении выражена основная мысль автора?

1) 1 2) 4 3) 9 4) 18

3. Какие утверждения противоречат позиции автора?

1) Соревноваться с классиками нельзя на их же тер­ритории.

2) Хемингуэй понимал реализм как воссоздание правды силой писательского воображения, осно­ванного на чужом опыте.

3) Хемингуэй считал своим учителем Марка Твена.

4) Хемингуэй считал, что необходимо подражать классикам.

4. Какое слово можно поставить на месте многоточия в десятом предложении?

1) но 2) однако 3) хотя 4) и

5. Какие предложения связаны с предыдущими с по­мощью лексического повтора?

1) 2 2) 3 3) 5 4) 10

6. Какое предложение связано с предыдущим с по­мощью корневого повтора?

1) 3 2) 9 3) 10 4) 11

7. Какое предложение связано с предыдущим с по­мощью противительного союза и личного место­имения?

1) 4 2) 6 3) 11 4) 17

8. Какое предложение связано с предыдущими с по­мощью указательного местоимения?

1) 4 2) 7 3) 13 4) 15

9. В каком предложении текста использованы анто­нимы?

1) 2 2) 5 3) 8 4) 10

10. Какое слово в предложениях 14—16 употреблено в переносном значении?

1) плохо 2) убивает 3) стоящая 4) придумываешь

11. Какие слова в предложениях 7—8 употреблены в прямом значении?

1) обскакивать 2) прошлое 3) область 4) соревнование

12. Укажите значение слова область в седьмом пред­ложении.

1) часть страны, территории

2) крупная административно-террит9риальная еди­ница

3) пределы, в. которых распространено какое-нибудь явление, зона, пояс

4) отдельная часть организма, участок тела

5) отрасль деятельности, круг занятий, представле­ний