ТЕКСТ 53
(1) Бунина больше привлекали люди добрые, но с трудной жизненной судьбой, натуры мечтательно-поэтические, обычно склонные к раздумьям над прожитой им жизнью и смыслом человеческого бытия вообще.
(2) Для чего человек живет? (3) Почему так коротка людская жизнь? (4) И почему так мало счастья выпадает на долю почти каждого человека? (5) Эти вопросы ставит философствующий фантазер Капитон Иваныч (рассказ «На хуторе», 1985). (6) Сливая свой голос с голосом своего героя, автор рассказа восклицает: (7) «Как в сущности коротка и бедна человеческая жизнь!» (8) Кажется, совсем недавно Капитон Иваныч был мальчиком, юношей, молодым человеком, и вот он уже старик, для которого теперь все в прошлом: жизнь кончается, скоро умирать. (9) А природа, весь окружающий мир, люди, вероятно, и не заметят его исчезновения. (10) «Как же это так? — сказал он вслух. — (11) Будет все по-прежнему, будет садиться солнце, будут мужики с перевернутыми сохами ехать с поля... будут зори в рабочую пору, а я ничего этого не увижу, да не только не увижу — меня совсем не будет!» (12) Для чего он жил? (13) И чего он достиг? (14) Почему жизнь так обидно коротка?(15) Подобные вопросы задают себе не только люди философского склада ума, не только образованные мечтатели и «фантазеры», вроде Капитона Иваныча. (Ф.И, Кулешов)
1. Определите тип текста.
1) описание 2) повествование 3) рассуждение
2. Определите стиль текста.
1) научный 2) художественный 3) официально-деловой 4) разговорный
3. Какой из следующих афоризмов наиболее полно выражает основную мысль текста и мог бы служить эпиграфом к нему?
1) Искусство жизни состоит не столько в том, чтобы сесть в подходящий поезд, сколько в том, чтобы сойти на нужной станции. (А. Зигфрид)
2) Жизнь не горька для того, кто твердо убежден, что вовсе не жить — не беда. (Эпикур)
3) Жизнь человека похожа на дорогу, кончающуюся страшной пропастью: с первого же шага нас об этом предупреждают, но закон неумолим, надо идти вперед; хотелось бы вернуться, да нет возможности: все обрушилось, исчезло. (Ж. Боссюэ)
4) Жизнь — не что иное, как длинный ряд усилий для доставления себе счастья. (П. Бауст)
4. Какое предложение связано с предыдущим с помощью соединительного союза и лексического повтора?
1) 2 2) 3 3) 4 4) 9
5. Какое предложение связано с предыдущим с помощью указательного местоимения?
1)2 2)5 3)7 4)14
6. В каком предложении использованы градация и контекстуальные антонимы?
1) 1 2) 4 3) 8 4) 9
7. В каких предложениях текста используется риторический вопрос?
1) 2 2) 3 3) 4 4) 15
8. Какие средства выразительности используются в одиннадцатом предложении?
1) антитеза 2) повтор 3) оксюморон 4) аллегория 5) риторическое восклицание
9. Укажите значение слова выпадатъ(ет) в четвертом предложении текста.
1) падать наружу, вываливаться 2) ослабев и отделившись от своего основания, падать; исчезать
3) случаться, приходиться на долю 4) об осадках: пойти