СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ НЕИЗВЕСТНОГО В ВОПРОСЕ (ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛЕКСИКИ, КОНТЕКСТА И ИНТОНАЦИИ)
§ 2629. Коммуникативное задание вопросительных предложений — выяснить неизвестное, которое может быть представлено, например, как ряд характеризующих свойств или качеств (Какой вам карандаш? синий, зеленый, красный..?), действий (Что вы делаете? читаете, собираетесь в кино? работаете в саду...?), субъектов (Кто пришел? Нина, Павел, Николай..?).
Выяснить неизвестное — значит из ряда неизвестных выбрать чтол. определенное и представить его в ответе. Отношения между неизвестными членами ряда могут быть различны: одинаково неизвестны могут быть все члены ряда; один из таких членов может быть наиболее вероятен; неизвестное может сопоставляться с уже известным или уподобляться ему. Степень неизвестности и характер неизвестного лежат в основе классификации вопросов по неизвестному. Выделяется пять типов вопросов: вопрос, в котором 1) все неизвестные одинаково вероятны: Ког2да он приедет?; 2) одно из неизвестных наиболее вероятно: Он приедет во втор3ник?; 3) одинаково вероятно наличие или отсутствие действия, состояния, признака: Он при3едет во вторник?; 4) неизвестное сопоставляется с предшествующим, уже известным: Ходить он может уже давно. А бег4ать?; 5) неизвестное в том или ином смысле уподобляется предшествующему, уже известному: — Ходить он уже давно может. — И бег3ать может?§ 2630. При выражении неизвестного максимально активизируется взаимодействие синтаксического строения вопроса, его лексического состава и интонации, а также смысловое взаимодействие вопроса с предшествующим текстом.
Формирование ряда неизвестных опирается на свойство слов объединяться в тематические группы (например, цветообозначения: синий, красный, зеленый...; дни недели: понедельник, вторник, среда...) или на их взаимоисключающее противопоставление друг другу (не исключающее и тематической связи) (например: был — не был, удобно — неудобно, хороший — плохой, умный — глупый).
При тематической связи ряд неизвестных многочленен (в том числе и двучленен): Когда он приедет? (в понедельник, во вторник, в среду..?); Он приедет в понедельник или в среду? При взаимоисключающем противопоставлении ряд неизвестных всегда двучленен: Вы были там? ((были или не были?)); Вам удобно? ((удобно или неудобно?)). Эти потенциальные возможности слова реализуются в разных типах вопроса; ср.: Вы печат3аете ((печатаете или не печатаете?)) и: Вы и печат3аете? ((не только стенографируете, но и печатаете?)). Свойство слов входить в отношения взаимоисключающего противопоставления используется при вопросе о наличии или отсутствии действия, признака, состояния; тематические же связи слов реализуются более разнообразно. Так, в вопросе с местоименным словом тематические связи используются и для выражения ряда неизвестных: Кт2о вам сказал? (Павел, Нина, Николай?) и для противопоставления слова, выделенного центром ИК2: Кто ва2м сказал? ((именно вам)). Это же слово, выделенное центром ИК3 в неместоименном вопросе, используется для называния наиболее вероятного члена из ряда неизвестных: Он ва3м сказал? ((вам или не вам: Павлу, Нине, Николаю...)).Примечание. Ослабление необходимости выбора определенного члена из ряда неизвестных влечет за собой ослабление вопросительности и изменение коммуникативного задания (направленность на выражение догадки, удивления, опасения, сомнения, несогласия и под.). См. § 2624.
§ 2631. Вопрос, в котором все неизвестные одинаково вероятны, выражается предложениями с различным синтаксическим строением и интонацией. Чаще всего это предложения с местоименными словами, указывающими на ряд неизвестных. Они обычно произносятся с ИК2: Как2ая у него машина?; Где вы вчера бы2ли? Смысловой объем неизвестного может быть очень широк: Как2им быть стадиону? (газ. заголовок); Что дел2ать? Какие зад2ачи ставит конгресс?
Примечание. С такими вопросительными предложениями функционально сближаются невопросительные предложенияназвания, в которых ряд неизвестных известен говорящему, но неизвестен слушающему: Каким быть стад1иону; Как закалялась ст1аль.(Н.
Остр.).Вопросительное предложение с местоименным словом потенциально может включать несколько рядов неизвестных: Какая у него машина? («Волга», «Москвич»... или: голубая, черная... или: новая, старая...). При необходимости конкретизировать или ограничить ряд неизвестных они перечисляются в непосредственно следующих вопросительных предложениях (произносимых с ИК3, при подчеркивании размышления, раздумья — с ИК6 со слабо выраженным повышением тона на гласном центра и в постцентровой части): Что же вас гон2ит? Суд6ьбы ли решение? Зав6исть ли тайная, /зло6ба ль открытая? / Или на вас тяготит престу6пление, / Или дру6зей клевета ядовитая? (Лерм.); — С чего же я нач2ну? — подумал он. — Каковы должны быть мои первые сло2ва? Товар3ищи?/ Граж3дане?/ Дру3зья? (Чак.); Что такое здор2овье? Состояние организма, когда нет боле3зни? Интервал врем3ени между болезнями? (Н. Амосов).
Примечание. Перечисление ряда неизвестных (с союзом или и без него) может не заключать в себе местоименного слова: Вам билеты на вече3рний, / утре3нний, / или ноч2ной поезд? Учтите, что дневных нет (разг. речь); — Что вы хотели? — Средство для волос. — Для ращ3ения, / уничто3жения, / окра3ски? (Ильф и Петр.).
В предложения с местоименными словами вводятся частицы же, это, так, всетаки. Такие предложения произносятся с модальной реализацией ИК2, характеризующейся высоким уровнем тона, который начинается на ударном слоге местоименного слова: Когда же он прие2дет?; Когда же ты всетаки расска2жешь нам об этом?; Где же это ты пропад2аешь? ИК6 вносит в вопрос оттенок недоумения: Ко6гда же он приедет?
§ 2632. В вопросительных предложениях с местоименным словом та или иная словоформа с потенциальными тематическими связями при выделении ее центром ИК2 способна выражать смысловое противопоставление: (это, а не то), (именно это); ср.: А к2ак бы вы решили эту проблему? и: А как бы в2ы решили эту проблему?; А как бы вы решили э2ту проблему?; Ка2ким вам видится образцовый стадион? и: Каким вам видится образ2цовый стадион? Каким вам видится образцовый стад2ион? Различные оттенки противопоставления могут быть конкретизированы лексически и синтаксически; ср.: Как вы чувствуете себя в само3лете, / будучи пасса2жиром? (а не летчиком, стюардессой) и: Как вы чувствуете себя в самол3ете, / будучи пасса2жиром, а не пилотом?; Когда человек стал бегать для здор2овья? (а не с какойл.
другой целью) и: Когда человек стал бегать не с цел3ью передвижения, / а для здор2овья? (журн.).§ 2633. При пояснении, которое обычно относится к местоименному слову или к слову с обобщающим значением, поясняющие слова всегда имеют самостоятельное интонационное оформление: они выделяются в отдельную синтагму и произносятся с ИК2, а при перечислении — с ИК6: Да отк2уда оно в вас, / это озорс2твото? (А. Остр.); — М3ы / — типичные провин2циалы, — нетерпеливо сказал Остап Бендер, / — но как попали сюда в2ы, / москв2ичка? (Ильф и Петр.); Какое знач2ение вы придаете внешним факторам / — жес6там, / мим6ике, / кост6юмам, / гри6му? (газ.).
§ 2634. В официальной, деловой речи обычны вопросительные предложения с оттенком просьбы, требования, в которых отсутствуют местоименные слова кто, какой, каков. Эти предложения обычно произносятся с ИК4: Ваше и4мя? Фам4илия?; Ваш любимый писа4тель? (кто ваш любимый писатель?); Ваши пла4ны на этот год? (каковы ваши планы на этот год?); И снова раздается по линии громкой связи: — Торм4оза? — Тормоза свобо2дны! — Ру4ли? — Рули опроб2ованы! (газ.). В сфере таких предложений проходит граница между вопросом и волеизъявлением. Предложения типа Ваш бил4ет?; Ва4ш пропуск? в наибольшей степени приближаются к выражающим волеизъявление.
§ 2635. Вопрос, в котором все неизвестные одинаково вероятны, может употребляться с целью уточнения предшествующего сообщения или его части. Такой вопрос выражается предложениями разного синтаксического и интонационного строения: Чт2о вы имеете в виду?; Как вас пон4ять?; А име4нно?; А подр4обнее?; — Вы согла3сны с решением комиссии? — Что вы имеете в ви4ду?; — Поезд уходит вечером. — А точ4нее?; — Будто ничего нет выше счас3тья? — проговорил он тихо. — А напр4имер? — спросил Шубин и остановился (Тург.); [Жанна:] Я — как бы это выразиться полегче — на распутье сейчас. [Двойников:] Т4о есть? (Арбузов). Вопрос, уточняющий невопросительное местоименное слово, состоит из двух местоименных слов: — Он еще не пришел.
— Кт2о «он»?; — Тебе там понра3вилось? — Гд2е «там»?; — А в4ы? — Чт2о «я»? — Вы же ведь ранены! (Симон.). Невопросительное местоимение произносится с усилением словесного ударения (Кт2о «он»?) или выделяется в отдельную синтагму (Кт2о / «о2н»?). Осложнение вопроса несогласием, удивлением обычно выражается местоименным словом как (как это, как так, то есть как это), которое присоединяет цитируемую часть предшествующего предложения: — Не пойду я. — То есть ка2к это не пойдешь? Дальнейшее усиление несогласия, удивления, выраженное в вопросе, далее обосновывается: Я спросила, тут ли он был в Отечественную войну. Василий Осипович очень обиделся, даже рассердился: — То есть как это ту2т? Всю войну как есть прошел (Кетл.). Требование уточнения может сопровождаться догадкой; такой вопрос произносится с ИК3: [Мамаева:] Я хочу явиться к вам просителем. [Городулин:] То есть поменяться со мной рол3ями? (А. Остр.); — Да, трудно им было. — Имеете в виду их последнюю экспед3ицию? (разг. речь).§ 2636. Вопрос, в котором все неизвестные одинаково вероятны, может употребляться как переспрос. Различаются два вида переспроса. 1) Переспрос содержит лишь местоименное слово и произносится с ИК3, реже с ИК6: — Эта книга стоит два рубля. — Сколько? Такой переспрос может осложняться удивлением, которое передается модальной реализацией ИК3 с нисходящевосходящени-сходящим направлением тона на гласном центра и постцентровой части. Переспрос, состоящий из местоименного слова, нередко отграничивается от вопроса, требующего уточнения, посредством интонации; ср.: — Он живет в Московской области. — Гд3е? — В Московской области говорю и: Он живет в Московской области. — Гд2е? — Гдето около Загорска. 2) Переспрос — предложение с ИК6, центр которой всегда находится на местоименном слове: — Завтра будем делать кинопробы. — Чт6о будем делать?; — Завтра будем делать кинопробы. — Ког6да будем делать? Такой переспрос подчеркивается модальной реализацией ИК6 с убыстренным темпом речи. Он может включать в свой состав вводное предложение (ты говоришь, он сказал), которое входит в состав предцентровой или постцентровой части ИК6: Ког6да, ты говоришь, отходит поезд? Ты говоришь ког6да отходит поезд?
Примечание.
От переспросов следует отличать произносящееся с ИК3 повторение вопроса, входящее в состав ответной реплики: Ка2к вы думаете? / кт2о победит? — Кто побе3дит? Трудно сказать, / обе команды сильные.§ 2637. Вопрос, в котором одно из неизвестных наиболее вероятно, выражается предложениями с различным синтаксическим и интонационным строением. Чаще всего это предложения без местоименного слова; то, о чем спрашивается (и что наиболее вероятно), выражено словом с потенциальными тематическими связями и выделено центром ИК3: Вы из Мос3квы?; В3ы будете печатать? Неизвестное может быть выражено сочетанием двух вопросов: в первом с помощью местоименного слова обозначается ряд неизвестных, а во втором называется наиболее вероятное: Вы отк2уда? Из Москвы?; Отчего же он смотрит в одном направ2лении? Он... он сл3еп? — вырвалась вдруг из груди матери страшная догадка (Корол.). Дальнейшее усиление предположения, догадки передается лексически (значит, стало быть, выходит, получается, как следует из ваших слов, итак, частицы это, так это, это и есть): Так это в3ас я так неловко ударил по голове? (Лерм.); Изнуренков зд3есь живет? Это вы и есть? (Ильф и Петр.). Вопрос, выражающий догадку, может служить продолжением предшествующей реплики: [Королевич:] Ит4ак, / ты решил согласиться на предложение Вар3да? [Двойников:] Как сказать... Можно ведь принять и иное предложение. [Королевич:] — Иллариона Игнатьевича Серга3чева? (Арбузов). И эти вопросы, так же, как и описанные в § 2633, могут включать пояснение: А может, виноваты он3и, / эти жен3щины?; Это кт2о же сказал? Тол3ик? (разг. речь).
Примечание. Вопрос с пояснением может полностью совпадать с вопросом первого типа (см. § 2631). Различие устанавливается контекстом; ср.: Тогда они и встретились с Ольгой. — Она была ва3ша, / колх3озная? — Вообщето она не местная,/ из Белоруссии откудато (газ.) и: Чь2я была машина? Она была ва3ша, колхо3зная? — Колхозная, у меня своей нет.
В предложениях с или значение вероятности ослаблено: Вы идете в ки3но/ или не в ки2но? При этом выражается категоричность вопроса.
§ 2638. Вопрос, в котором одинаково вероятны наличие или отсутствие действия, состояния, признака, выражается таким предложением без местоименного слова, в котором неизвестное названо словом с потенциальным взаимоисключающим противопоставлением и выделено центром ИК3. В таком вопросе противопоставлены два неизвестных, из которых одно исключает другое. Противопоставление передается взаимодействием синтаксических, лексических и интонационных средств: Вы бы3ли там? ((были или не были?)); Этот дом дав3но стоит? ((давно или недавно?)); Вам удо3бно здесь? ((удобно или неудобно?)). В предложениях с или выбор неизвестного выражается союзной связью: Вы бы3ли там / или не2т? Вы бы3ли там / или н2е были?
Вопрос может быть распространен пояснением, которое произносится с ИК2: А вы оч3ень были счастливы? Тог2да... До вой2ны? (Арбузов); Ник2олай Андреевич, / а ты не продол3жил ту работу? / Ну, / которая принесла тебе ус2пех? (Арбузов). Пояснение может заключаться в последующей реплике: — А буд3ете обо мне плакать? / будете? — Буду. — Не за т3о, что я вашей женою не захотела быть, / а просто обо м2не плакать, / про2сто? (Дост.). Пояснение может быть вызвано дополнительным вопросом, обусловленным непониманием предыдущего: — Ты все3гда такой? — Ка2кой? — Раздражительный и зл2ой? (разг. речь). При нескольких пояснениях ИК2 заменяется на ИК4: А у вас ес3ть ктонибудь? Ну се4мья, / близкие дру4зья?
Частицы как, ну как, ну что подчеркивают заинтересованность спрашивающего: — Ну чт2о, — спросила она его вдруг, / — план ваш подвига3ется? (Тург.); Ну чт2о, / ка2к, / запла3тили проценты? (Чех.); Ка2к, / вы пере3ехали на новую квартиру? (разг. речь). В реагирующих репликах как становится средством выражения удивления; это отражается и на интонации: центр ИК3 передвигается на конечное слово и тем самым снимается возможность взаимоисключающего противопоставления: — Вот вам мой новый телефон. — Ка2к? Вы переехали на новую квар3тиру? Вопросы с частицей а, выражающие опасение (А я не сте3сню вас?; А они не заблу3дятся?) в реагирующих репликах могут выражать экспрессивное утверждение: — Он очень устал. — А м2ы/ не уст3али? (т. е. (мы тоже устали)).
§ 2639. Вопрос, в котором неизвестное сопоставляется с предшествующим, уже известным, выражается предложениями, в которых неизвестное связано тематически с предшествующей репликой и выделено центром ИК4. Это предложения с союзной частицей а (см. § 2601): [Треплев:] Насколько я мог понять, / личная жизнь Нины не удалась совершенно. [Дорн:] А сце4на? [Треплев:] Кажется, / еще хуже (Чех.); — Какова площадь всего мас2сива? — справился Мохов. — Примерно шестьдесят квадратных километров. — А пери4метр, / протяженность опу4шек? (В. Богомолов). Связь с предшествующим наиболее очевидно проявляется в предложениях с местоименным словом; ср.: — Вот готовлюсь к экзаменам. — А в какой инст4итут вы собираетесь поступать? и: — Мой брат учится в политехническом. — А в какой институт в4ы собираетесь поступать?
Сопоставляющий вопрос может быть вызван отрицанием чегол. в предшествующей реплике: Он знает о моем к вам письме / и чтото подозревает. Уж, конечно, не вы ему открыли? А если не в3ы, / так к4то же? (Дост.); — Поймите, теперь это делается не так. — А к4ак? — Иначе. Не стану же я вас учить (Арбузов); — Дело совсем, не в этом. — А в ч4ем же, если не тайна? (Л. Никулин). В этих предложениях центр ИК4 всегда находится на местоименном слове; при усилении оттенка несогласия ИК4 заменяется на ИК2.
Примечание. Если вопрос выполняет функцию напоминания, то он не содержит неизвестного, на письме вопросительный знак при этом может заменяться восклицательным (выбор знака предполагает соответственно выбор ИК4 или ИК2): Более ста лет назад И. М. Сеченов утверждал, что без познания физических и химических взаимодействий наука не расшифрует закономерности, управляющие организмом. А Гельм4гольц, изучавший зрение? А Эй4лер, разработавший механику кровообращений? Их статьи и сегодня могли бы с успехом публиковаться в журнале «Биофизика» (журн.); Мы твердо учитываем жесткую конкуренцию гроссмейстеров Югославии. А вен2гры! Никоим образом нельзя не считаться с ними (газ.).
Сопоставляющий вопрос выражается также предложениями с а если (см. § 2600): — Тогда я сразу дам знать. Запиской, что ли. — А если не запи4ской? — Чтонибудь придумаю (разг. речь); Резервные мощности уменьшаются; хорошо, когда эти резервы есть, / а, если их н4ет? (журн.).
§ 2640. Вопрос, в котором неизвестное в том или ином смысле уподобляется предшествующему, уже известному, представлен предложениями с союзами и, тоже в отождествляющей функции: — Он всех рисует. — И ме3ня может нарисовать? (меня то3же может нарисовать?). В вопросе с союзом и неизвестное тематически связано с известным, следует за союзом и выделено центром ИК3. При нарушении одного из этих условий меняется значение вопроса; ср.: — Он всех предупредил. — И те3бе позвонил? ((тоже?)) и: — А он с ними рассорился. — И те3бе позвонил? ((и поэтому позвонил тебе?)); — Все собрались. — И Па3вел приехал? ((тоже?)) и: — Она долго упрашивала его. — И Павел прие3хал? ((приехал или не приехал?)). Неизвестное может уподобляться известному как один из членов тематического ряда ( — Николай уже там. — И Па3вел там?; — А как у тебя? Начал жать? — Начал. — И сен3окос не забываешь? Абр.); как противопоставляемое (при неначальном положении и: Он и с Пав3лом знаком?); как часть целому ( — Он со всеми так разговаривает. — И с то3бой?; — Пятнадцать лет с ним вместе. — И в ар3мии были вместе? Чак.); как соотносимое во времени ( — Ее нет сегодня. — И не бу3дет?; Я никуда не еду. — И не собир3аетесь?).