СРЕДСТВА СВЯЗИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В ТЕКСТЕ

Предложения соединены между собой не только по смыслу, но и грамматически (повторение одних и тех же слов, местоимений, частиц). Часто предложения свя­заны сразу несколькими средствами связи.

Средства связи предложений в тексте:

— лексический повтор: Важно, что типичный че­ховский герой — неудачливый защитник общечеловече­ской правды, возложивший на себя бремя, которого не мог ни вынести, ни сбросить.

— однокоренные слова: Воде было где разгуляться. Водный беспредел летел вниз, расширяясь вширь;

— местоимения (личные, указательные, притяжа­тельные): Подлинная интеллигентность необходима. Без нее трудно представить себе человеческое существование (личное местоимение). Мы подошли к колодцу. Тому самому, который искали целый день (указательное мес­тоимение);

— местоименные наречия (там, тогда): (1) Я долго искал улицу, где прошло мое детство. (2) Именно там я впервые ощутил себя личностью. (1-ое и 2-ое предло­жения связаны при помощи частицы именно и место­именного наречия там);

— синонимы: Ассоль вздрогнула, замерла; потом резко вскочила с головокружительно падающим серд­цем, вспыхнув неудержимыми, слезами вдохновенного потрясения. Не помня, как оставила дом, девушка бе­жала уже к морю (А. Грин);

— слова со значением части целого: Я решил в этом году отдохнуть в Крыму. В Ялте, Алуште, Севас­тополе — это было неважно;

— союзы (чаще всего сочинительные): (1) Мы долго будем находиться вдали от дома. (2) Но с этим согласи­лись все члены экспедиции. (1-ое и 2-ое предложения связаны сочинительным противительным союзом но и указательным местоимением это»);

— частицы:

(1) — Много ли тогда напишешь?

(2) — И очень хорошо, что немного. (1-ое и 2-ое пред­ложения связаны частицей И и антонимами много — немного);

— вводные слова: Одно из американских обществ за­щиты потребителя провело конкурс на дамое дурацкое предупреждение на этикетках и в инструкциях к про­дающимся товарам/ Впрочем, адвокаты указывают, что в последнее время сильно возросло количество вздорных судебных исков к производителям товаров;

— единство видовременных форм: Чудо вышло на­ружу.

— синтаксический параллелизм: Я думаю о том ве­ке, когда не было этих слов: мое и твое. Когда люди, мирно сидя, вот как мы сейчас сидим с тобой на зеленой траве, щедро делились друг с другом тем, что им послала благодатная, ни в чем не отказывающая природа (Сер­вантес);

— неполнота предложений (в том числе парцелля­ция): Долго ли мы ехали? Не знаю.

Между предложениями текста существуют два вида связи: цепная и параллельная.

При цепной связи ключевое слово повторяется, за­меняется синонимом или синонимическим оборотом:

У больших художников всегда так. Стоит нам, на­пример, произнести имя Блока, как встает перед глаза­ми Петербург. Этот город каналов и серых призраков домов. Он наполнен особым огнем и творит мир Алек­сандра Блока, окружающий нас (В. Солоухин).

При параллельной связи предложения не сцепляют­ся одно с другим, а сопоставляются. Параллельная связь может усиливаться вводными словами: во-первых, во- вторых, наконец. В этих же целях часто используются наречия места (справа, слева, впереди) и времени (сна­чала, потом), деепричастные обороты, придаточные предложения:

Страна Паустовского — категория духовная. Чем же характерна она? Во-первых, чутким и умным экс­курсоводом-романтиком, с помощью которого мы на­чинаем замечать особую красоту (В. Солоухин).

Во многих текстах с параллельной связью первое предложение является главным, все последующие раз­вивают, конкретизируют основную мысль.

ТЕСТ

1. Прочитайте текст и выполните задания к нему.

(1) Беда в том, что на телевидении сосредотачивается

вся мировая жестокость. (2) Стоило у нас объявить сво­боду полную и каждому, как грузовые самолеты стар­товали в Америку и деловые люди, некоторые из них были еще недавно крупными партийными работниками, повезли эту кинематографическую погань сюда. (3) По­падались и художественно сделанные картинные карти­ны, но они были подороже, их почти не брали. (4) Брали то, что в Америке даже на экраны не выходило. (5) На головы людей обрушилась лавина крови, жестокости... преступной дружбы. (6) Началось сумасшествие (А. Гер­ман)

а) Укажите вид связи предложений в тексте.

б) Укажите предложение, связанное с предыдущим при помощи указательного местоимения и лекси­ческого повтора.

2. Укажите, чем связаны в данном тексте 1-ое и

2-ое предложения:

(1) Ночь начала закрывать черным платком леса и луга, ночь зажигала печальные огонечки где-то далеко внизу, теперь уже неинтересные и ненужные ни Марга­рите, ни Мастеру, чужие огоньки. (2) Ночь обгоняла ка­валькаду, сеялась на нее сверху и выбрасывала то там, то тут в загустевшем небе белые пятнышки звезд (М. Булгаков)

а) лексический повтор

б) лексический повтор и единство временных форм

в) лексический повтор и местоименные наречия

г) лексический повтор и синтаксический паралле­лизм