Состав слова и словообразование

1. От следующих названий городов и местностей образуйте нарицательные существительные со значением «житель данного города/местности»:

Красноярск

Мариинск

Курск

Камчатка

Омск

Абакан

Якутск

2.

3. Отметьте, из скольки частей (морфем)  состоит каждое слово?

1. там
2. электросветоводолечение
3. известить
4. оно
5. вольнодумец
6. левобережный
7. стопятидесятимиллионный 

4. Отметьте, что перед вами:

1. словообразовательный тип
2. словообразовательная модель
3. словообразовательное гнездо
4. словообразовательная цепочка

Дайте определение выбранному вами термину.

колорит

колорит-н(ый)

              ¦              колоритн-о

              ¦              колоритн-ость

              ¦              не-колоритный

              ¦

колорист

              ¦              колорист-ическ-ий 1

¦

колор-ист/ическ(ий) 2

              колористическ-и

5. Докажите, что слова царапина, отметина, пробоина, зазубрина относятся к одному словообразовательному типу. Сформулируйте общее для них словообразовательное значение. Приведите примеры слов, образованных с помощью суффикса –ин-, но имеющих другое словообразовательное значение.

6. Найдите слово, в котором суффиксы выделены неправильно. Предложите правильный вариант.

1. Вспомог-а-тель-н-ый
2. Подберез-ов-ик
3. Безыинтерес-н-ый
4. Вес-ушч-ат-ый
5. Вспых-ну-вш-ая

7. Приведите примеры однокоренных слов, которые бы соответствовали следующим структурным схемам:

1. ??
2. ?^?
3. ?^^
4. ?^?

8.

1. мир-ов-ой, беж-а-ть, до-клад-чик, оза-глав-и-ть
2. бес-чув-ств-енн-ый, вы-ход-н-ой, пере-жив-а-ть, двор-ник
3. про-беж-к-а, африк-ан-ск-ий, солнеч-н-ый, при-вид-е-л-ся
4. пере-страх-ов-щик, стол-ы, вы-ращ-енн-ый, по-друж-еск-и.

9. Образуйте существительные следующими способами:

1. префиксальным
2. суффиксальным
3. префиксально-суффиксальным
4. безаффиксным
5. сложением слов или основ
6. сокращением основ
7. лексико-семантическим
8. лексико-синтаксическим
9. морфолого-синтаксическим

10. Некоторые слова, заимствованные из старославянского языка, сохраняют старославянские приставки и суффиксы. Перечислите их. Приведите несколько примеров.

11. Как вы считаете, почему от слов ураган, небоскреб, гигант нельзя образовать слова со значением уменьшительности?

12. В словах что, волчий, дам, гадаю, змея, змей, веселье, рисунок, две выделите окончания.

13. Различаются ли по морфемному составу слова кроссинг и холдинг? Свой ответ обоснуйте.

14. Соедините стрелками слово и способ его образования.

15. Найдите слова, в которых морфемы накладываются одна на другую. Как называется данное явление в русском языке?

Отворить, белить, лиловатый, заботливый, милость, сосняк.

16. Постройте словообразовательную цепочку, которая бы оканчивалась словом беспроигрышно.

17. Отметьте слова со связанным корнем.

1. космонавт
2. отблеск
3. бездарный
4. отвергла
5. расследовать
6. настигнуть
7. агитировать

18. Как называется изменение в морфологическом составе слова, в результате которого мы уже не выделяем в слове дворец  корень двор- и суффикс – ец? Приведите свои примеры, иллюстрирующие этот процесс.

19. В слове фляжка основа производная или непроизводная?

20. Один иностранец решил, что «кузница» - это жена кузнеца, а «кузнечик» - их сын. Почему он так решил?

21. Выделите лексически значимые части слов:

              приморский, переоценка, подушечка.

22. Определите, к каким частям слова относятся двойные согласные в словах:

              подделка, восстание, ссора, воссоединение, конный, вволю.

23. Какие части слова можно найти в слове земля?

24. Найдите третье «лишнее» слово:

              гореть, угореть, гора;

              рисунок, рис, рисовать, рисование;

              пот, потолок, потливый;

              море, морщины, морской;

              боль, большой, больница;

              пища, пищевой, пищать.

25. Выделите:

              а) суффикс в словах:

              лживый, дождливый, доверчивый;

              б) корень в словах:

              оттепель, вливать, родник.

26. Есть ли в предложениях слова с одинаковыми окончаниями?

              Утром мы любуемся восходом.

              Вечером мы любуемся закатом.

27. В каком слове нет приставки?

              Подождать, подозрение, подошва, подорожник, подолбить.

28. Как образовались слова:

              пригород, снегопад, городишко, верблюжонок, кинозал.

29. В каком слове нет приставки:

              намерение, надрывать, надумать, надломить, надоесть.

30. Определите состав слов:

              стульчик, перчик, огурчик, переплетчик.

Ответ аргументируйте.

31. Разберите слова стекло, дали по составу. Напишите алгоритм своего действия «Что я делал?»

1)

2)

3)

4)

32. Определите, на какой модели показаны разные слова, а на какой – изменение слова:

Ответ аргументируйте. Приведите примеры.

33. Определите, к каким частям слова относятся двойные согласные в словах:

предрассветный, симметрия, классический

расседланный, стоптанный, единственный

34. Составьте словообразовательную цепочку, в состав которой войдут слова, соответствующие схемам:????

Вода - ??? - ????

Город - ?? - ????