СЛОВОИЗМЕНИТЕЛЬНЫЕ КЛАССЫ ГЛАГОЛОВ
§ 1552. Словоизменительные классы глаголов (для краткости — просто «классы») — это группы глаголов, принадлежащих к одному и тому же спряжению и характеризующихся тождественным формальным соотношением основ прош.
и наст. вре- мени.Примечание. В дальнейшем при описании соотношения основ в словоизменит. классах на первом месте ставится основа на гласную (основа прош. вр., совпадающая у большой части глаголов с основой инфинитива), на втором — основа на согласную (основа наст. вр.).
В классах глаголов выделяются два типа соотношения основ: 1) основы прош. вр. и наст. вр. по своему фонемному составу совпадают; 2) основы прош. вр. и наст. вр. по своему фонемному составу не совпадают. Второй тип соотношений преобладает, внутри него главные различия между основами сводятся к следующему: а) основа наст. вр. отличается от основы прош. вр. наличием согласной фонемы: |j|: знала — зна|jу|т, смела — сме|jу|т, дула — ду|jу|т или другой согласной фонемы, например: |н|: дела — денут, кляла — клянут; |д|: вела — ведут; |т|: мела — метут; |в|: жила — живут; б) основа прош. вр. оканчивается на гласную |а|, |α1|, |е|, |и|, |у|, |о|, в основе наст. вр. эти гласные отсутствуют: молчала — молчат; сосала — сосут; горела — горят; курила — курят; вернула — вернут; колола — колют; в) основа прош. вр. оканчивается на |а| или |α1|, отсутствующую в основе наст. вр., и при этом чередуются конечные согласные основы: пахала — пашут; вязала — вяжут; плакала — плачут; капала — каплют; колебала — колеблют; г) в основе наст. вр. или в основе прош. вр. присутствует беглая гласная: брал — берут; умер — умрут; д) основы прош. и наст. вр. различаются качеством гласных: сел — сядут; лёг — лягут; молол — мелют. Помимо перечисленных различий в некоторых классах существуют дополнительные различия между основами глагольных форм: наличие или отсутствие чередования согласных в личных формах наст.
вр.; особенности образования причастий, деепричастий и инфинитива.Для деления глаголов на классы и подклассы существенны три первых типа соотношения несовпадающих основ: (2а), (2б) и (2в); они являются определяющими. Поэтому в дальнейшем изложении соотношения основ прош. и наст. вр. показываются как общие для всего класса соотношения их взаимозамещаемых конечных частей (финалей): в первом элементе показывается финаль основы прош. вр., во втором — основы наст. вр.; например: «нуль согласной — |j|» (играла — игра|jу|т); «|а| — нуль» (кричала — кричат), |ова — yj| (рисовала — рису|jу|т). В том случае, если основы совпадают (например, несла — несут), констатируется равенство основ; как равные условно рассматриваются также основы, различающиеся только наличием или отсутствием беглой гласной либо качеством гласной; например: тер — трут, толок — толк ут, лег — лягут. Соотношения взаимозамещаемых финалей основ служат показателями словоизменительного класса; неразличение финалей составляет отрицательную (без показателя) характеристику класса.
Все глаголы (за небольшим исключением, см. § 1573) в зависимости от соотношения основ прош. и наст. вр. разделяются на десять словоизменительных классов. К кл. I относятся глаголы с показателем класса (соотношением изменяемых конечных частей основ прош. и наст. вр.) «нуль согласной — |j|», к кл. II относятся глаголы с показателем класса |ова — yj|, к кл. III относятся глаголы с показателем класса |ну — н|, к кл. IV относятся глаголы с показателем класса «нуль — |н|», к кл. V относятся глаголы с показателем класса «гласная — нуль», к кл. VI относятся глаголы, у которых основы прош. и наст. вр. совпадают, к кл. VII относятся глаголы с одним из следующих соотношений: «нуль — |д|», «нуль — |т|», «нуль — |в|», «нуль — |н|», к кл. VIII относятся глаголы с показателем класса |ва — j|, к кл. IX относятся глаголы с показателем класса «гласная |а| — носовая согласная (|м| или |н|) с предшествующим нулем гласной или гласной |и|», к кл.
Х относятся глаголы с одним из следующих соотношений: «и — нуль», «е — нуль», «а — нуль». Глаголы классов I — IX принадлежат к первому спряжению, глаголы кл. Х — ко второму.§ 1553. У глаголов разных классов образование форм происходит поразному. У одних глаголов, принадлежащих к продуктивным словообразовательным типам и представленных открытым, пополняемым рядом слов, формы образуются достаточно свободно (некоторые затруднения возникают при образовании форм 1 л. ед. ч., реже 2 л. ед. ч., у глаголов кл. X, 1; об этом см. § 1571). Такие глаголы группируются в следующие продуктивные разряды (классы или подклассы): кл. I, 1 и 2 (см. § 1554), кл. II (см. § 1556), кл. III (см. § 1558) и кл. X, 1(см.§ 1571). У других глаголов образование форм может быть затруднено индивидуальными соотношениями гласных или согласных в основах наст. и прош. вр., наличием беглых гласных, неупотребительностью отдельных личных форм, обусловленной лексическим значением глагола. Такие глаголы представлены непополняемыми группами слов, часто немногочисленными, или даже отдельными словами, составляющими особый класс или примыкающими к другим классам. Они сгруппированы в следующих разрядах: в кл. I, 3, 4, 5 (см. § 1554), в классах IV, V, VI, VII, VIII и IX (см. § 1560–1570) и в кл. X, 2, 3 (см. § 1571).
При описании классов и подклассов приводятся полные перечни немотивированных глаголов. Префиксальные глаголы и глаголы с ся относятся к тем же классам и подклассам. Случаи, когда глаголы с ся или префиксальные отличаются по словоизменению, оговариваются особо.