§ 10. Сложноподчинённые предложения с соподчинением и последовательным подчинением.
Сложноподчинённое предложение, подобно бессоюзному с сопоставительной и разъяснительной связью и сложносочинённому с противительной, представляет собой замкнутую структуру в том смысле, что между главным и придаточным звеном имеют место темо-рематические отношения.
Однако возможность нескольких рем при одной теме и наоборот, а также возможность выражения темы или ремы (или той и другой) не одним предикативным звеном, а несколькими создают условия для существования многокомпонентных, или, как ещё говорят, полипредикативных сложных предложений.Одной из их разновидностей являются сложноподчинённые предложения с двумя или несколькими придаточными. Если эти придаточные относятся к одному я тому же главному, то такая полипредикативная связь называется соподчинением. Соподчинение является однородным, если придаточные выполняют роль нескольких тем или нескольких рем при главном звене или же при одном из компонентов этого звена, выступающем в роли темы или ремы. Пример: Спой нам песню, / чтоб в ней зазвучали все весенние песни земли, чтоб трубы заиграли, чтоб губы подпевали, чтоб ноги веселей пошли (В. Лебедев-Кумач). Здесь при теме, выраженной главным звеном, имеется несколько рем, выраженных адвербиальными (целевыми) придаточными, замещающими позицию определений при слове песня. Другой пример: Где гнутся над омутом лозы, где жаркое солнце печёт, / летают и пляшут стрекозы, весёлый ведут хоровод (А. Майков). Здесь адвербиальные придаточные с функцией обстоятельства места главного звена составляют две темы при одной реме. Ср. аналогичное построение в приведённом вине примере Если пасмурен день... из Н. Некрасова. Несколько сложней обстоит дело в конструкциях вроде следующей: Студент, который имеет хорошие способности, но которому не хватает трудолюбия, I рискует остаться верхоглядом. Здесь первую тему составляет подлежащее главного звена студент вместе с относящимся к нему определительным придаточным, вторую тему - второе придаточное, а рему - остальная часть главного звена.
Если же придаточные находятся в разных частях коммуникативной структуры сложного предложения, - соподчинение является неоднородным: Чтобы из окон не дуло, / мы заклеили рамы бумагой, которая нарочно для этого была припасена. Здесь первое придаточное, замещающее обстоятельство цели при сказуемом заклеили, является темой, а второе, замещающее определение при дополнении бумагой, составляет вместе с главным звеном частъ ремы (являясь в этой реме внутренней, вторичной, секундарной ремой). Ещё пример: Глядя в глаза Наполеону, / князь Андрей думал о ничтожности величия, о ничтожности жизни, которой никто не мог понять значения, и о ещё большем ничтожестве смерти, смысл которой никто не мог понять и объяснитъ из живущих (Л. Толстой). Здесь в пространной реме, начинающейся после деепричастного оборота, также имеется внутреннее, секундарное членение на тему (князь Андрей думал) и несколько рем при ней, из которых вторая и третья имеют придаточные звенья, замещающие позиции определений при слове жизни и при слове смерти.К соподчинению не относятся случаи присоединения придаточного двумя или более союзными словами, находящимися в отношении однородности: в предложении, например, Князь Андрей не видал, кто и как надел его [крестик] опять (Л. Толстой) имеем одно придаточное, замещающее дополнение при сказуемом не видал и включающее в себя однородные компоненты: подлежащее кто и обстоятельство как.
Если придаточные находятся в такой связи, что первое подчинено главному, второе - первому придаточному, третье - второму придаточному и т. д., то перед нами последовательное подчинение. Пример: Дом так же стоял неподвижно, нерадушно, как будто ему дела не было до того, кто приехал в него (Л. Толстой). Здесь первое придаточное поясняет обстоятельство образа действия в главном звене, а второе придаточное поясняет дополнение первого. Замкнутость структуры сложноподчинённого предложения при последовательном подчинении придаточных проявляется в том, что придаточные при этом должны быть разнотипными.
Последовательное подчинение однотипных придаточных создаёт такой же юмористический эффект, как упоминавшееся в разделе «Сложносочинённое предложение» повторение противительного союза. Ср. использование этого эффекта в известном переводе английской детской песенки С. Я. Маршаком:Вот два петуха,
Которые будят того пастуха,
Который бранятся с молочницей строгою,
Которая доит корову безрогую,
Лягнувшую старого пса без хвоста,
Который за шиворот треплет кота,
Который пугает и ловит синицу,
Которая ловко ворует пшеницу,
Которая в тёмном чулане хранится В доме, который построил Джек.
Соподчинение и последовательное подчинение могут совмещаться в одной и той же полипредикативной конструкции, например: Когда чтение; продолжавшееся более часу, было закончено, Лонжерон ...не глядя на Вейротера и ни на кого особенно, начал говорить о том, как трудно было исполнитъ такую диспозициюѣ где положение неприятеля предполагается известным, тогда как положение его может быть нам неизвестно, так как неприятель находится в движении (Л. Толстой). Здесь придаточное звено когда чтение, продолжавшееся более часу, было закончено замещает обстоятельство места при глаголе начал, а придаточное как трудно было исполнить такую диспозицию поясняет дополнение о том в главном звене, то есть эти два придаточных находятся в неоднородном соподчинении. Но во 2-м придаточном определение такую поясняется еще одним придаточным, а в том, в свою очередь, при сказуемом предполагается известным замещено следующим придаточным обстоятельство времени. Наконец, и сказуемое этого придаточного может быть неизвестно имеет при себе также придаточное предикативное звено, замещающее обстоятельство причины.
Проиллюстрируем это схемой. (Цифра справа обозначает степень подчинённости придаточного, как её принято нумеровать при последовательном подчинении).
Лонжерон.... начал говорить о том когда., было закончено как... так^ю диспозицию 1 где., предполагается известным 2 тогда как... может быть нам неизвестно 3
і
так как. находится в движении 4