СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ С ПРИДАТОЧНЫМИ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ
Придаточные обстоятельственные относятся к глаголам или словам с обстоятельственным значением в главном предложении и уточняют место, время, причину, цель действия.
| Виды придаточных обстоятельственных | Средства связи | Примеры |
| Придаточные места (где? куда? откуда?) | Союзные слова где, куда, откуда. | Откуда ветер, оттуда и счастье (М. Лермонтов). |
| Придаточные времени (когда? как долго? с каких пор? до каких пор?) | Союзы когда, лишь, с тех пор как, едва, как только, между тем как, прежде чем, по мере того как. | Пришлось полежать минут двадцать, пока ноги отошли (К. Симонов). |
| Виды придаточных обстоятельственных | Средства связи | Примеры |
| Придаточные условия (при каком условии?) | Подчинительные союзы ли, когда, если, если... то, ежели. | И высокая гора рухнет, если ее подкапывать каждый день (Пословица). |
| Придаточные причины (почему? отчего? по какой причине?) | Союзы потому что, оттого что, u60i так как, в силу того что. | А вора он затем не устерег, что хлебы печь сбирался (И. Крылов). |
| Придаточные цели (зачем? отчего? с какой целью?) | Союзы чтобы, для того чтобы, с тем чтобы. | Для того чтобы быть счастливым, надо не только любить людей, но и быть любимым (К. Паустовский). |
| Придаточные следствия | Союз так что. | Снег становился все белее и ярче, так что ломило глаза (М. Лермонтов). |
| Придаточные способа и образа действия (как? каким образом?) | Союзы как, будто, точно, слоено, что, чтобы. | Трудился так крестьянин мой, что пот с него валил (И. Крылов). |
| Придаточные меры и степени (в какой мере? в какой степени? насколько?) | Союзы и союзные слова что, как, сколько, насколько. | Кругом было так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полетом (М. Лермонтов). |
| Виды придаточных обстоятельственных | Средства связи | Примеры |
| Придаточные уступки (несмотря на что?) | Союзы пусть, пускай, хотя, несмотря на,даром что. Союзные слова сколько, как. | Пусть роза сорвана, она еще цветет (С. Надсон). |
| Придаточные сравнения (как?) | Союзы как, чем, словно, будто, как будто. | Слова кипели смутно на устах, как бьется пена в тесных берегах (М. Лермонтов). |
Сложноподчиненные предложения могут иметь нескольких придаточных:
— с однородным подчинением: Минуты через две не было видно ни бугорка, на котором мы расположились отдохнуть, ни утеса, на котором сидел орел (С. Бородин);
— с последовательным подчинением: Мы молча ехали с полчаса, понапрасну прислушиваясь и присматриваясь, как вдруг послышался вблизи собачий лай, который с каждою минутою становился слышнее (С. Бородин);
— с параллельным подчинением: Он носил в кузницу воду, песок и уголь, раздувал мехом горн, держал клещами горячее железо на наковальне, когда главный кузнец отковывал его, вводил лошадь в станок, чтобы ковать ее, и делал всякую другую работу, которую нужно было делать (А. Платонов).
При последовательном подчинении первое придаточное присоединяется к главному, а остальные последовательно друг к другу: Мы долго плутали, потому что никак не могли найти тропинку, которая вывела бы нас на шоссе.
[ ], (потому что ), (которая )
При параллельном подчинении придаточные относятся к разным словам в главном: Если будет хорошая погода, мы поедем на дачу, потому что давно туда собирались.
( если ), [ ], (потому что )
При однородном подчинении придаточные относятся к одному и тому же слову в главном и отвечают на один и тот же вопрос: Мы знали, что завтра все будет по-прежнему( что ссоры не избежать. [ ], (что ), (что )
ТЕСТ
1, Укажите предложения, в которых союз Я соединяет части сложносочиненных предложений.
а) Говорил он гораздо меньше вчерашнего глядел зорко и пристально в глаза барину отвечал складно и дельно (И. Тургенев).
б) Пугачев подал знак и меня тотчас развязали и оставили (А. Пушкин).
в) Командир отряда внимательным взглядом окинул всю эту сияющую красоту и не почувствовал ее (А. Фадеев).
г) Но снег продолжает идти и придавленная мириадами других снежинка теряет форму (А. Мезенцев).
2. Укажите сложноподчиненные предложения, части которых соединены союзными словами.
а) Отпустив своего извозчика я вошел в знакомые ворота и первым делом направился по алее к небольшой каменной беседке которую любил в детстве (А. Чехов),
б) Понятно что зайдя в лес я то и дело натыкался на следы грибов (В. Солоухин).
в) Все мое внимание было обращено на верстовые столбы которые я замечал издалека (JL Толстой).
г) Мы подошли к дому где располагалась бухгалтерия.
3. Укажите сложноподчиненное предложение с последовательным подчинением.
а) Ему хотелось чтобы солнце не взошло прежде чем он дойдет до болота (JI. Толстой).
б) В кабинете графа я опять уверился что первоначальное мое наблюдение было справедливо и что граф принадлежит к лучшим людям своего сословия так как его собрания книг сделали бы честь любому ученому (В. Брюсов).
в) Каждый раз когда приближалась осень начинались разговоры о том что многое в природе устроено не так как бы нам хотелось (К. Паустовский).
г) Смотритель осведомился куда надобно было ехать и объявил что лошади присланные из Кисте- невки ожидали его уже четвертые сутки (А.
Пушкин).4. Укажите сложноподчиненные предложения с параллельным подчинением.
а) Когда Левин зарядив ружье тронулся дальше солнце хотя еще и невидное за тучами уже взошло (Л. Толстой).
б) Когда она прошла мимо нас от нее повеяло аро.- матом которым дышит записка милой женщины (Л. Толстой).
в) Кто не бывал в тайге Уссурийского края тот не может себе представить какая это чаща какие это заросли (В. Арсеньев).
г) Паром продвигался с такой медлительностью что если бы не постепенная обрисовка его контуров то можно было бы подумать что он стоит на одном месте или же идет к тому берегу (А. Чехов).
5. Укажите сложноподчиненные предложения с однородным подчинением.
а) Ему казалось что он в игрушечном домике и начнет сейчас играть с этой белой мебелью (ГГ. Боб- рыкин).
б) То ему представлялось что русские бегут что он сам убит... (JI. Толстой).
в) Каждый знает как легко подниматься по осыпям и как трудно по ним спускаться вниз (В. Ар- сеньев).
г) Теперь он знал что такое бой и что такое смерть и что такое страх (А. Фадеев).
6. Сколько частей в сложном предложении?
На местности показывал он молодым солдатам как надо переползать как войлоком обматывать сапоги чтобы шаг был бесшумен как по моховым наростам на дереве по годовым кольцам на пнях определять стороны света как с помощью поясного ремня лазить на самые высокие голые сосны как сбивать собак со следа как в снегу уметь прятаться от холода (Б. Полевой).
| а) 8 б) 7 |
| в) 4 г) 6 |
7. Какая синтаксическая характеристика соответствует данному предложению?
Брожу ли я вдоль улиц шумных вхожу ли в многолюдный храм сижу ль меж юношей безумных я предаюсь моим мечтам (А. Пушкин).
а) простое осложненное предложение
б) сложносочиненное предложение
в) сложноподчиненное предложение
г) сложное предложение с разными видами связи
8. В каком предложении допущена синтаксическая ошибка?
а) Написав письмо, я вложила его в конверт.
б) Написав письмо, Варя отправилась на почту, чтобы отправить его.
в) Написав письмо, она тут же порвала его.
г) Написав письмо, оно было отправлено подруге.