СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ СОПОСТАВИТЕЛЬНЫМИ
Сложноподчиненные предложения могут состоять из таких частей, содержание которых сопоставляется в каком- либо отношении (в плане сосуществования во времени, с точки зрения количественной или качественной соотносительности).
Формально такие предложения имеют придаточную часть, так как содержат подчинительные союзы или союзные слова, однако по существу они приближаются к сложносочиненным предложениям, представляя собой случай, переходный от подчинения к сочинению: Если в дивизии и корпусе данные Травкина были восприняты как событие особой важности, то для штаба армии они имели уже хотя и важное, но вовсе не решающее значение (Э. Казакевич) — подчинительный союз если... то утратил условное значение и используется в качестве чисто формального показателя объединения двух частей предложения, содержание которых сопоставляется (В дивизии и корпусе данные Травкина были восприняты как событие особой важности, а для штаба армии они имели уже хотя и важное, но вовсе не решающее значение).Таким образом, средством связи частей в этих предложениях служат союзы и союзные слова в то время как, между тем как, тогда как, по мере того как, чем... тем, если... то и др.: В то время как в одной части люди целились в зеркало, а в другой стреляли дробинками в мишень, — в третьей наводили винтовки в цель на приборе Ливчака (А. Куприн); Чем ближе к переднему краю, тем напряженнее и сдавленнее воздух (Э. Казакевич).
Сопоставительные отношения могут осложняться дополнительными оттенками. Так, предложения с временным соотношением могут содержать в качестве дополнительных оттенков уступительность, противопоставление: В то время как у Шацкого экзамены начались с десятого марта, у Карташова они должны были начаться в мае (В. Гаршин); Фортепьяно было богаче, звучнее и полнее, но оно стояло в комнатах, тогда как дудку можно было брать с собою в поле (В. Короленко); Герасим остался неподвижным, скрестив могучие руки у Муму на спине, между тем как лодку волной относило помаленьку назад к берегу (И. Тургенев); Я кончил гимназический курс в последнем году плохо, тогда как до седьмого класса всегда был из первых (Ф. Достоевский).