§ 88. Правописание суффиксов глагола

1. В неопределенной форме и в прошедшем времени пишутся суффиксы -ова-, -ева-, если в 1-м лице единственного числа настоящего или будущего и [Тостого'времени^глагол оканчивается таг -утоу -того.
   Например: проповедую — проповедовать, /сочу/о — кочевагт/гбрюю — горевать. Если же в указанной форме 1-го лица глагол оканчивает- ся^а^безударные -ываю, -нваю,‘то в'неопределенной'форме и в прошедшем времени сохраняется ‘тот amp;е суффикс. Например: разведываю —разведывать, настраиваю — настраивать.
2. Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вать, -ваю, имеют перед суффиксом -ва- ту же гласную в і:м ^це-едггяитвенного. числа, что и е--жго!Т1УеделеннЪЙ'форме. 'Например: заболеть — забо- йгвагпо,"заб(Хлгваюгзйпигпь —'запавшпъ, запиваю.

Исключения. Застрять — застревать, застреваю; зат- лшть — затмевать, затмеваю; проилиьГГ— }фбб77евЪть, "продлеваю и др.

Не следует смешивать глаголы увещевать — увещеваю (с ударяемым -ва-) и усовещивать— усовещиваю (с безударным -ва-).

3. В глаголах с приставкой о- типа: одеревенеть, оледенеть, о/сос- тенеть, окровенеть, остекленеть, остолбенеть суффикс составной: -енеть.

Упражнение 271. Приводимые ниже глаголы распределите в три столбика в зависимости от способа их образования: префиксальный, суффиксальный, префиксально-суффиксальный.

Образец. Завезти, слабеть, угостить.

Префиксальный Суффиксальный Префиксально-суффиксальный за-везти              слаб-е-ть              у-гост-и-ть

Поругать, бедствовать, добреть, участвовать, заземлять, сидеть, запугать, затрагивать, мирить, приходить, умножить, странствовать, брести, увещевать, кольцевать, белить, толкнуть, согнуть, баю-

кать, отпугивать, подпрыгивать, преградить, шикать, заведовать, усовещивать, усовестить, безумствовать, штамповать, горевать.

^Упражнение 212.

Делать, бежать, вести, дернуть, прыгать, ехать, шить, ползти, мучить, вести, белить, смотреть, строить, нести, скакать, лить, мерить, работать, ломить, брызгать, водить.

Упражнение 273. От приводимых ниже имен существительных и прилагательных образуйте глаголы несовершенного вида, используя нужные суффиксы. Напишите их в неопределенной форме, в форме 1-го лица единственного числа настоящего и прошедшего времени.

Совет, команда, проповедь, исповедь, жертва, ночь, клев, лентяй; важный, скромный, белый, светлый.

Упражнение 274. Перепишите приводимые ниже предложения, вставляя в глаголы пропущенные буквы. Объясните правописание глаголов.

1. Очкин придвигает деревянную ложку к сидящему напротив Богдановичу. Тот протяг...вает руку к ложке и берет кусок хлеба.
2. Вокруг нас посвист...вают пули. 3. Казак робко погляд...вает на старуху, достает бархатный кисет, сверт...вает цигарку и закуривает. 4. Стоя у полок, я поглаж...вал ладонью кожаные корешки переплетов (Закр.).

5. — Чего ж годить? Я его уже исповедовал,— проговорил Па- рабукин... (Фед.). 6. Меня направили в Отдельную башкирскую кавалерийскую дивизию,— здесь я заведовал экспедицией, снабжая печатью четыре полка дивизии, сражавшихся на фронте (Фед.).

7. Нам денег не дадут застра...вать пустыри, у банкиров к нам понятный холод (В. М.). 8. Чего он ни делал, чтоб направить шурина на добрый путь, как его ни усовещ...вал, как ни бранил, ничем не мог пронять (М.-Печ.). 9. —Батя, да будет тебе! — увещевала его измученная Донька (Верес.). 10. Некоторые из девушек писали последние записки и запрят...вали в брошенном белье (Фад.). И. Дождь затуш...вывал холмы (Фед.). 12. Короткий зимний день истл...вал в суете домашней работы неумолимо и быстро (М. Г.). 13. Обнаженная рука Пущина быстро одерев...нела.
   В лицо бил ледяной ветер (Аж.). 14. Длинными зимними ночами тоска воспоминаний одол...вала его (Шол.).

Повторительные упражнения

Упражнение 275. Укажите, чем различаются приводимые ниже пары глаголов (значением, видом, образованием).

Увозить — увезти, вести — бодить, лететь — летать, плыть — плавать, тащить — таскать, носить — нести, подходить — подойти, уйти — уходить, катить — катать, валять — валить, ломиться — ломаться, идти — ходить, гонять — гнать, веселеть — веселить, запереть — запирать, намокать — намочить, голубеть — голубить.

Упражнение 276. Прочитайте вслух приводимые ниже глаголы, обращая внимание на ударение. Составьте с ними предложения.

Баловаться, ввинтйть (ввинтйшь), гнаться, гналась, группировать, занять, заострйть, исчерпать, кашлянуть, начать, ободрйть, положить, понять, сердйться, ходатайствовать.

Упражнение 277. От приводимых ниже глаголов образуйте прошедшее время всех трех родов. Укажите ударения.

Спать, звонить, снять, варить, гнать, дать, жить, звать, взять, брать, занять, снять, вить, рвать (цветы), плыть, слыть, пить, начать, понять, принять, собрать.

Упражнение 278. От приводимых ниже глаголов образуйте литературные формы повелительного наклонения. Ответы проверьте по словарю.

Образец. Бежать — беги, бегите.

Взвешивать, взглянуть, встретить, вылезать, догонять, доложить, ехать, класть, сложить, лечь, побрить, показать, садиться, слезать, слезть, не тронуть, не трогать.

Упражнение 279. В приводимых ниже примерах определите наклонения глаголов.

1. Приучите себя к сдержанности и терпению. Научитесь делать черную работу в науке. Изучайте, сопоставляйте, накопляйте факты! (И. Павлов). 2. И не пил бы и не ел — все бы слушал да глядел (П.).

3. Пушку осмотреть да хорошенько вычистить (П.). 4. Я буду спать, а ты поглядывай, чтобы у меня из-под головы этого мешка не вытащили (Ч.). 5. Чем облачаться в яркие одежды, лучше облачись в знания (поел.).
   6. Давайте икрянок из второй и третьей корзины. В ведро берите не больше одной рыбы. Самое главное — ничем не беспокойте отсаженных самок (Закр.). 7.— Кидай гранату! — крикнул боец (Закр.). 8. Вы бы лесом шли, лесом идти прохладно, лес этот древний, зовется Муромский (М. Г.). 9. Капитан, обернувшись к землянке, закричал телефонисту: «Малышеву открыть огонь по танкам!» (Закр.). 10. Мы подсаживаемся к одному из столов, и Очкин кричит: «Мамаша! Покорми-ка нас чем-нибудь вкусным!» (Закр.).

11. Володя Череда (он работал неподалеку от камня, на котором я сидел) остановился, вытер рукавом лоб и сказал: «Водички бы испить»... Но воды было очень мало, ее рассчитали по каплям (Закр.).
12. Пускай же говорят собаки: «Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на Слона!» (Кр.).

Упражнение 280. От приводимых ниже глаголов образуйте форму 3-го лица множественного числа и выделите основу настоящего времени.

Совать, жевать, хотеть, знать, завять, запевать, бороться, достигать, читать, учить, запоминать, переделать, болеть, говорить.

Упражнение 281. От приводимых ниже глаголов образуйте неопределенную форму и укажите ее основу.

Лелеют, дышат, пишут, брезжут, хотят, гуляют, стерегут, плывут, ползут, цитируют, облицовывают, жмут, ропщут, машут, ищут.

Упражнение 282. Образуйте неопределенную форму от приводимых ниже глаголов. Объясните особенности ее образования.

Бредут, везут, ведут, метут, несут, пасут, переплетут, плетут, ползут, скребут, цветут.

Упражнение 283. Определите спряжение приводимых ниже глаголов и образуйте формы 3-го лица единственного и множественного числа настоящего или будущего времени. Укажите ударение во всех формах.

Звать, завидовать, группировать, чистить, одевать, убеждать, выздороветь, пробудить, промокнуть, зябнуть, каменеть, морщить, заржаветь, умилостивить, кроить, клеить, доложить, взглянуть, заняться, жечь, щекотать, толочь, углубить.

-Упражнение 284. Приводимые ниже глаголы изменяйте по лицам и числам в настоящем времени.

1. Бегать, думать, звонить, играть, использовать, клеить, кроить, озорничать, повторить, помогать, работать, ремонтировать, руководить, рыхлить, читать, цементировать, черпать, ходатайствовать.
2. Бормотать, бродить, будить, варить, вертеть, водить, воротить, вязать, гасить, гнать, давить, дышать, катить, клонить, колотить, косить, крутить, точить, хвалить, чертить, чинить, шутить.

Упражнение 285. Укажите различие в значении приводимых ниже пар глаголов. Образуйте с ними словосочетания.

Возить — возиться, переписывать — переписываться, подать — податься, пробирать — пробираться, прощать — прощаться, раздать — раздаться, гонять — гоняться.

Упражнение 286. Составьте возможные сочетания из глаголов (1) и существительных (2).

1. Вспотели, запотели.
2. Лошади, люди, окна, спортсмены, очки.

Упражнение 287. Укажите различие в значении приводимых ниже глаголов. Составьте с ними предложения.

Будить — побудить, прервать — перервать, преломить — переломить.

Упражнение 288. Перепишите приводимые ниже глаголы, располагая их в два столбика: 1) с ударением на суффиксальном гласном -и-, 2) с ударением на суффиксальном гласном -а-. Возле каждого из глаголов напишите форму 1-го лица единственного числа настоящего времени. Поставьте ударение.

Образец. Блокировать, бомбардировать

С ударением на -и-              С              ударением              на              -а-

Блокйровать — блокирую              бомбардировать              —              бомбардирую

Баллотировать, бальзамировать, гофрировать, вальсировать, гравировать, гримировать, гарантировать, группировать, дипломировать, дирижировать, дисквалифицировать, драпировать, дискредитировать, запломбировать, дискутировать, диспутировать, лакировать, маршировать, дистиллировать, маскировать, дисциплинировать, дифференцировать, иллюстрировать, меблировать, инсценировать, информировать, квалифицировать, нормировать, планировать (разбивать на участки), компрометировать, конкурировать, полировать, констатировать, копировать, ликвидировать, премировать, маневрировать, минировать, оперировать, парировать, планировать (составлять план развития чего-нибудь; плавно лететь снижаясь), ратифицировать, резюмировать, суммировать, телеграфировать, телефонировать, утрировать, формировать, форсировать, фотографировать, цитировать, эвакуировать.

Упражнение 289.

1. Было решено идти выселять кулаков* разбившись на две группы (Шол.). 2. Мы идем, идем — остановимся, на леса, луга полюбуемся (Н.). 3. Я так устала идти на лыжах, что предпочла их взять на плечо (Верес.). 4. Волга начинает снимать зимнюю оболочку, когда идет лед... (Потехин). 5. Поезд идет только в 12 часов ночи (Гарш.). 6. Вопрос идет на решение собрания. 7. Охотники перевязали ему плечо, крепко стянули его берестой, и кровь перестала идти (В. Лид.). 8. Костяная пуговица не идет, предпочитают металлическую (Вс. Ив.). 9. Семья наша идет издревне. На таких простых семьях держалось и развивалось русское государство (Перв.).

10. — На конопляное семя лучше всего идет птица! — говорил Мучеников (Писем.). 11. Мой брат в этом году идет в Советскую Армию.

12. Беседа у них идет на английском языке. 13. В нашем кинотеатре идет фильм «Война и мир». 14. На лице у нее сияла гордость домовитой хозяйки, у которой все идет прекрасно (М. Г.).

Упражнение 290. К приводимым ниже глаголам подберите синонимы и составьте с каждым из них предложение.

Блестеть, бояться, брезгать, бродить, бросать, готовить, ожидать, праздновать, устать.

Упражнение 291. В приводимые ниже предложения включите тот из глаголов, который больше соответствует содержанию предложения. Объясните свой выбор.

1. (Одеть, надеть) шубку на ребенка. 2. Отец (одел, надел) очки.

3. Дети (берегут, хранят) свои новые костюмы. 4. Когда мы пришли к Евгению, то (увидели, заметили), что он внимательно читал книгу, иногда что-то (шептал, бормотал). Мы поняли, что Евгений (зубрил, учил) урок по истории. 5. Вчера случайно мы (увидели, заметили), что наш друг, когда занимается, всегда (закрывает, затыкает) уши, повторяет по нескольку раз одно и то же, т. е. он (зубрит, учит) уроки. 6. Только войдя в комнату, мы (увидели, заметили), что сестренка (рыдала, плакала). 7. Даже на улице были слышны надрывающие сердце звуки: это (рыдала, плакала) женщина, потерявшая единственного сына. 8. Чтобы скоротать время, мы почти до самого отхода поезда (слонялись, бродили, блуждали) по городу. 9. Я долго (слонялся, бродил, блуждал) по лесу, пока, наконец, не попал на тропинку. 10. Неподалеку маршировали солдаты. Неожиданно (раздалась, грянула, зазвучала) песня. И. В соседней комнате (раздались, грянули, зазвучали) первые звуки рояля. 12. Открылся занавес и (раздались, грянули, зазвучали) знакомые голоса певцов.

Упражнение 292. Объясните различие в употреблении приводимых ниже глаголов-синонимов. Составьте с ними предложения.

Пригласить — позвать; раздобреть — поправиться; пробраться — продраться; лгать — клеветать, танцевать — плясать; опасаться — трусить; болеть — хворать; беседовать — разговаривать; смекать — понимать.

Упражнение 293. Перепишите приводимые ниже примеры, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание.

1. Пр...бывать вовремя на вокзал — пр...бывать в неведении.

2. Пр...зирать за подлость — пр...зреть сироту. 3. Пр...клонять колени (перед кем-либо) — пр...клонить голову (к чему-либо). 4. Св...- ла гнездо — св...ла по лестнице. 5. Сп...шите на уроки — сп...шите задание у товарища. 6. Разр...дить густые всходы — разр...дить ружье. 7. Флаг разв...вается на ветру — веревка легко разв...вается.

8. Пол...скать ребенка — пол...скать белье. 9. Пос...деть от горя — пос...деть у товарища. 10. Ребенок ум... л ял своим лепетанием — Брат ум... л ял нас остаться.

Упражнение 294. Составьте предложения или словосочетания с приводимыми ниже глаголами по прилагаемому образцу.

Образец. Адресовать что? Кому? — Адресовать письмо другу. Агитировать товарища.

1. Агитировать кого; за кого, за что-либо. 2. Благодарить кого за что. 3. Бороться против кого за что. 4. Вводить кого во что. 5. Вкладывать что во что. 6. Внедрять что во что. 7. Вовлекать кого во что.

8. Возлагать что на кого. 9. Вооружать кого чем. 10. Воплощать что во что. И. Вызывать кого на что. 12. Делить что на что. 13. Доверять что кому. 14. Заворачивать что во что. 15. Заменять что чем. 16. Заслоняться чем от чего. 17. Засыпать что чем. 18. Знакомить кого с кем. 19. Извиняться за что перед кем. 20. Мешать кому чем. 21. Назначать кого кем. 22. Напоминать кому о чем. 23. Обвинять кого в чем. 24. Обеспечить кого чем. 25. Обучить кого чему. 26. Оправдывать что чем. 27. Отличаться чем от кого. 28. Поздравлять кого с чем. 29. Помогать кому чем. 30. Поручать кому что. 31. Превосходить кого чем. 32. Предостерегать кого от чего. 33. Предупреждать кого о чем. 34. Премировать кого за что. 35. Противопоставлять что чему. 36. Радовать кого чем. 37. Снабжать кого чем. 38. Согласовать что с кем. 39. Тратить что на что. 40. Убеждать кого в чем.

Упражнение 295. Составьте предложения, сочетая приводимые ниже глаголы то с формой родительного, то с формой винительного падежа.

Образец. Ждать: ждать сестру (конкретное лицо или предмет) — ждать ответа (отвлеченное понятие или неопределенный предмет).

Ждать, искать, просить, требовать.

Упражнение 296. Составьте предложения с приводимыми ниже глаголами по прилагаемому образцу; укажите смысловое различие внутри каждой пары.

Образец. Напомнить: напомнить сказанное (во всем объеме) — напомнить о сказанном (частично, в общем виде).

Говорить, знать, напомнить, сообщить.

Упражнение 297. Укажите смысловое различие между сочетаниями:

выпить воду — выпить воды; купить тетради — купить тетрадей; принесли яблоки — принесли яблок.

Упражнение 298. Составьте предложения с приводимыми ниже глаголами.

Образец. Тосковать: тосковать по детям — тосковать о прошлом.

Горевать, грустить, скучать, соскучиться, тосковать, тужить.

Упражнение 299. Приводимые ниже глаголы распределите в таблицы 1 и 2.

1. Ударение во всех лицах и числах совпадает с ударением в неопределенной форме.

2. Ударение неопределенной формы сохраняется только в 1-м лице единственного числа настоящего времени, а в остальных лицах переносится.

Колоть, предвидеть, дышать, выбегать, зависеть, читать, вздумать, участвовать, стоить, клевать, скакать, заведовать, рубить, чередоваться, присутствовать, сушить, дремать, тащить, хотеть, облететь, сердить, уползать, скатывать, тонуть, гулять, учить, кормить, строить, будить, мёрзнуть, погибать, пахать, бормотать, вздумать.

Упражнение 300. Разберите глаголы в составе приводимых ниже предложений.

Образец: На улице, возле дома, стоит машина, на которой мы собираемся сейчас поехать в деревню, куда только вчера уехал отец и где всем нам давно бы следовало быть (см. схему разбора на стр. 147).

1. У вас горе, я понимаю, но ведь приглашаю я вас не зубы лечить, не в эксперты, а спасать жизнь человеческую (Ч.). 2. Дорога наша подбежала к реке и прижалась к береговым утесам (Кор.).

3. Еще раз прошу и категорически настаиваю: не ходи в депо, не трогай рабочих (Сераф.). 4. Вам дадут бумагу, и вы изложите письменно свои показания о Рагозине (Фед.). 5. Если б был тут сторож, то он сделал бы то же самое (Л.). 6. Казаки остались дожидаться ключей около амбара (Шол.).

Упражнение 301. Приводимое ниже объяснение происхождения идиомы баклуши бить используйте в качестве текста для академического набора.

Когда кто-либо бездельничает, ему нередко говорят: «Перестань бить баклуши!». Что за странное обвинение? Что такое «б а к л у- ш и» и кто и когда их «бьёт»?

С давних пор кустари делали ложки, чашки и другую посуду из дерева. Чтобы вырезать ложку, надо было отколоть от бревна чурку — баклушу. Заготовлять баклуши поручалось подмастерьям: это было легкое, пустячное дело, не требующее особого умения. Готовить такие чурки и называлось «бить баклуши».

Отсюда, из насмешки мастеров над подсобными рабочими — «баклушечниками», и пошла паша поговорка. (Эд. Вартаньян. Из жизни слов).