Правописание сложных слов. Правописание сложных имен существительных.
Упражнение 503.
Сложные слова определяют по-разному: 1) это слова, соотносительные со словосочетанием; 2) это слова, в состав которых входит два или больше корня. Подумайте, одинаков ли объем этих определений? Всегда ли слово, которое отвечает одному определению, будет соответствовать также и другому?
Упражнение 504.
Из данных словосочетаний образуйте сложные существительные. Какие соединительные гласные вы используете?
Выжимать сок, любить книгу, печатать книги, убирать сено, сушить зерно, копать картофель, варить сталь, строить самолеты, ходить везде, качать воду, рубить мясо, строить машины, косить газоны.
(Справочный материал II.18. с. 218)
Упражнение 505.
Определите морфемный состав сложных слов.
Путеводитель, овощехранилище, хлеборезка, авиапочта, фоторепортаж.
Упражнение 506.
Решите задачу: есть ли соединительная гласная в сложных словах метеосводка, авторучка, электропечь, пятиэтажка, сорокалетие?
(Справочный материал II. 19. с. 219)
Упражнение 507.
Объясните, как образованы данные существительные.
Образец: лесопарк – лес, парк; перворазрядник – первый, разряд.
Электростанция, гидросооружение, военкомат, профком, сберкасса, диван-кровать, кресло-кровать, телемастер, кинотеатр, пластма(с,сс)а, видеокамера, телепередача, северо-запад, огнетушитель, старшекурсник, лесополоса, мировоззрение, градостроительство, экс-президент.
Упражнение 508.
Объясните написание сложных слов.
Метеослужба, треугольник, трехтонка, световодолечение, тысячелетие, электродвигатель, радиотелефон, газосварка, фотоаппарат, авиабилет, контрнаступление, контр-адмирал, Салтыков-Щедрин, дизель-мотор, вице-губернатор, социал-демократ, северо-восток, радиограмма, сорокалетие, сороконожка, генерал-майор, Нью-Йорк, Римский-Корсаков.
(Справочный материал II.
19. с. 219)
Упражнение 509.
Спишите, раскрывая скобки. Составьте с некоторыми словосочетаниями предложения.
Положить (пол) лимона; принести (пол) арбуза; съесть (пол) луковицы; проехать (пол) Узбекистана; проплыть (пол) Чирчика; пробежать (пол) километра; участвует (пол) группы; разделить (пол) апельсина.
(Справочный материал II. 19. с. 219)
Упражнение 510.
Перепишите, раскрывая скобки и объясняя правописание. Составьте и запишите предложения со словами, которые указывают на недостаток света, слабую освещенность.
Сделать (пол) дела; ждать (пол) часа; солнечный (пол) день; наступила (пол) ночь; написать (пол) листа; вернуться с (пол) пути; отрезать (пол) яблока; занять (пол) аудитории; прочитано (пол) лекции; первое (полу) годие; впасть в (полу) дремоту; тяжелое (полу) забытье; лучший (полу) защитник; туманная (полу) мгла; серый предутренний (полу) мрак; острые рога (полу) месяца; новое (полу) пальто; утренний (полу) свет; кругом (полу) мрак; прохладная (полу) тьма; осмотреть (пол) Ташкента; объехать (пол) мира; прочитать (пол) книги.
Упражнение 511.
Перепишите, вставляя, где надо соединительные гласные и раскрывая скобки. Слова пишите слитно или через дефис согласно правилам.
(Кин…)фильм, (контр…)наступление, (полу)оборот, (юг…)запад, (рук...)плескание, (икс…)лучи, (фот…)съемка, (генерал…)полковник, (вел…)гонщик, (фабрика…)кухня, (зо…)ветеринар, (тел…)ателье, (ави…)моделист, (кров…)обращение, (мног…)тиражка, (национал…)демократ, (член…)корреспондент, (электр…)(гидр…)(свет…)лечебница, (стоп…)сигнал, (пол…)Америки, (пол…)дома, (пол…)лета, (полу)станок, (пол…)облака, (полу)меры, (киловатт…)час, (перекат…)поле, (экс…)чемпион, (иван…)чай, (ракета…)носитель, (телефон…)автомат, (пчел…)вод.