Практическое занятие 5. Русский язык среди других языков мира

Цель – получить представление о различных классификациях языков (генеалогической, типологической и др.) и о месте русского языка среди других языков мира в соответствии с данными классификациями; уяснить специфику функционирования русского языка как государственного и мирового; закрепить навык характеристики языков по разным основаниям.

Ключевые понятия

Этноязык, генеалогическая классификация, родословное древо, языковая семья, языковая ветвь, праязык, исконное родство языков, языковой контакт, типологическая классификация, язык (изолированный, мертвый, международный, мировой, межнационального общения, национальный, государственный), языковая политика.

Вопросы:

Внимание! Для ответа на вопросы 1–7 см. методические рекомендации по самостоятельному изучению тем.

1. Что такое генеалогическая классификация языков, в чем ее отличие от типологической? Почему некоторые языки называют изолированными?

2. С помощью какого метода устанавливается родство языков? А их структурное сходство?

3. В чем разница между языковым контактом и исконным родством языков как двумя видами исторической связи языков?

4. Что такое языковая семья, ветвь, группа, родословное древо?

5. Что такое мертвый язык? Назовите мертвые языки. Можно ли отнести к мертвым древнерусский язык?

6. Каково место русского языка среди других языков мира?

7. Что такое искусственные международные языки? Какой из них получил признание и широкое распространение? Какова роль таких языков в международной коммуникации теперь и в будущем?

8. Что такое государственный язык, каковы назначение и сферы функционирования русского языка как государственного?

9. Что такое «клуб мировых языков»? Какие языки входят в этот клуб? Почему?

10. Необходимо ли государственное регулирование в области языка? В чем, на Ваш взгляд, суть языковой политики в России?

11. Существуют ли проблемы функционирования русского языка в нашем регионе, в чем их суть?

12. В каких странах мира существуют проблемы государственной политики в области языка, с чем они связаны?

Задания

1. Приведите примеры языковых семей (2–3) по [19], [20], [34], [35], [40], [49].

2. Определите принадлежность данных языков к той или иной языковой семье; назовите их ближайших «родственников»:

литовский, китайский, чеченский, татарский, иврит, грузинский, цыганский, идиш, македонский, майя, японский, санскрит, латинский, карельский, итальянский, арабский.

3. Составьте схему-описание славянской ветви родословного древа.

4. Докажите, какой из языков – таджикский или узбекский – является дальним родственником русского?

5. Исключите пятое лишнее:

а) болгарский, македонский, сербохорватский, словацкий, словенский;

б) казахский, каракалпакский, карельский, киргизский, кумыкский;

в) мадьярский (венгерский), мансийский, марийский, молдавский, мордовский.