Понятие словообразовательной производности (мотивированности, выводимости)
С точки зрения словообразования все слова русского языка делятся на два типа: непроизводные и производные.
Непроизводными являются слова, которые не образованы от других слов.
Среди них по морфемному составу выделяются 2 группы. В одну входят изменяемые слова, состоящие из корня и окончания (стен-а, стекл-о, шкаф-П и т.п.). Другую группу составляют неизменяемые слова типа бра, пальто, около, состоящие только из корня. Слова обеих групп имеют нечленимую основу, которая равна корню.Непроизводными являются также слова со связанным корнем, хотя, кроме корня, в составе их основы и вычленяются полноценные словообразовательные аффиксы (ср.: в-прячь и вы-прячь). Хотя основа таких слов содержит словообразующие аффиксы, слова эти не относят к производным по той простой причине, что в современном русском языке у них нет производящих, т.е. ни от какого другого слова они не образованы.
Производными называются слова, образованные от других слов. Например: стен-к-а от стен(а), весен-н-ий от весн(а), стекл-ышк-о от стекл(о) и др. К производным принадлежат и сложные слова, сращения типа новостройка, птицефабрика, глубокоуважаемый, потусторонний и под.
Представляя основную семантику производных слов в развернутом виде, мы легко устанавливаем связи между производным словом и его производящим (мотивирующим), при этом мы объединяем их в простейшую комплексную единицу словообразовательной системы - словообразовательную пару. Отметим, что производящим словом может быть как непроизводное (немотивированное), так и производное (мотивированное) слово. Например, для слова желтоватый производящим (мотивирующим) будет непроизводное слово желтый, а для желтоватость - производное желтоватый. Таким образом, пары слов желтый - желтоватый и желтоватый - желтоватость образуют словообразовательные пары.
На уровне словообразовательной пары мы можем исследовать структурные и семантические отношения между производным и производящим словами. Эти отношения в лингвистической теории называют отношениями словообразовательной производности, или словообразовательной мотивированности.
Мотивированным (со словообразовательной точки зрения) называется слово, значение которого обусловлено значением другого слова, имеющего тот же корень. Слово, значение которого объясняет значение мотивированных слов, является для последних мотивирующим.
Сопоставляя материальный состав слов, входящих в словообразовательные пары, мы можем выявить общую мотивирующую часть и часть, которой производное слово отличается от исходного: лист - лист-в(а), лоза - лоз-няк, избрать - пере-избрать. Основа мотивированного слова сложнее основы мотивирующего и по форме и по значению. Можно сказать, что мотивированное и мотивирующее находятся в отношениях мотивации, или выводимости.
Словообразовательная мотивированность - это синхроническая выводимость, формальная и семантическая (по форме и по значению), мотивированного слова из мотивирующего.
Таким образом, мы, с одной стороны, выявляем такое формальносемантическое свойство слова, как мотивированность (вторичность, выводимость), а с другой - как бы реконструируем словообразовательный акт, а именно показываем, как сформировалось производное слово и какая формальная операция использована при его образовании.
Непосредственно мотивирующее слово нужно искать среди однокорневых по двум его свойствам:
- его значение и форма входят в значение и форму мотивированного
слова;
- его значение и форма в наименьшей степени по сравнению с другими однокорневыми словами отличаются от значения и формы мотивированного слова.