ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ РЕЧИ
Логичность и точность, как коммуникативные качества речи, свойственны каждому функциональному стилю: и деловому, и публицистическому, желательны и в разговорном стиле. Однако наиболее значимы эти качества для различных жанров информационных речей, принадлежащих научному стилю, так как содержание научных текстов должно быть емким и в то же время ясным, недвусмысленным, адекватно передающим логическую мысль и однозначно воспринимаемым всеми адресатами.
В научной речи недопустимы разночтения, двоякое понимание смысла, иносказательность, намек.Информационная речь призвана дать новое представление о предмете, явлении, событии, пробудить любознательность. Такая речь должна отвечать следующим требованиям: быть актуальной, вызывать интерес, удовлетворять запросам слушателей, не содержать спорных моментов.
Основными жанрами информационной речи являются лекция, доклад, научное сообщение, рецензия, отзыв.
Лекция (от лат. lectio — чтение) — это систематическое, последовательное, монологическое изложение материала, как правило, теоретического характера. В настоящее время слово лекция употребляется в значениях ‘учебное занятие в вузах’ и ‘публичное выступление на какую-нибудь тему’.
Лекция одновременно решает две основные задачи: сообщение новых знаний и формирование определенного мировоззрения, нравственных принципов поведения. Она отличается от других видов публичных выступлений углубленностью и аргументированностью суждений и умозаключений.
Основные требования, предъявляемые к лекции, следующие: научность и информативность; доказательность и аргументированность; наличие достаточного количества ярких, убедительных примеров, фактов, обоснований, документов и научных доказательств; эмоциональность формы изложения; активация мышления слушателей; постановка вопросов для размышления; выделение главных мыслей и положений; подчеркивание выводов; изложение материала доступным и ясным языком; использование по возможности аудиовизуальных материалов.
Успех лекции во многом зависит от личности лектора. К. А. Тимирязев говорил по этому поводу, что лектор должен быть не фотографом, а художником; все почерпнутое из книг должно быть переплавлено творчеством.
Доклад — устное выступление, которое готовится на основе обобщения материала, изложенного в нескольких источниках научной литературы, или на основе самостоятельного изучения того или иного вопроса.
Доклад в какой-то мере сходен с лекцией. Но в отличие от нее он обобщает научные данные, информирует о достижениях, открытиях или результатах проведенных исследований или экспериментов. Доклад обычно посвящен отдельному вопросу.
Основная задача докладчика — добиться того, чтобы слушатели усвоили предлагаемую им информацию. Поэтому особенно важно умение использовать различные приемы преподнесения материала: выделение и повторение основных положений доклада; привлечение ярких, запоминающихся примеров; приведение статистических данных и их графическое отражение во время выступления; использование рисунков, схем, иллюстраций и т. д.
Сообщение отличается от доклада предварительной или итоговой информационностью. Оно дает краткую, предметную и предельно конкретную информацию, ограничено во времени изложения. В сообщении не обязательны строгие доказательства, аргументация.
Отзыв — распространенный вид высказывания о книге, спектакле, фильме, научной работе и др. В отзыве обычно говорится о том, какое впечатление произвело художественное произведение, просмотренный фильм или спектакль, дается им оценка. Автор отзыва выражает свое отношение к поступкам героев, изображаемым событиям, высказывает свое мнение о том, как относится к героям автор.
В отзыве, как и в любом другом тексте, выделяются три части: вступление, основная часть и заключение.
Во вступлении обычно говорится об авторе произведения; рассказывается краткая история создания произведения; дается общая характеристика произведения, основных вопросов, затронутых в нем. В этой части отзыва можно сказать о важности, актуальности проблем, которые поднимаются в произведении, высказать свое мнение об этих проблемах.
В основную часть включается информация о содержании произведения, его теме, идее, цели; обосновывается, аргументируется высказанная оценка. Давая оценку произведению, необходимо стремиться к ее объективности, не представлять свое мнение как единственно возможное.
В заключении делаются выводы, обобщается сказанное, подчеркивается главное из сказанного, выражается пожелание.
Рецензия — это высказывание, в котором содержится подробный, детальный, квалифицированный анализ и разбор прочитанного художественного произведения, просмотренного спектакля, фильма и др. Автор рецензии не только высказывает свое отношение, но и обосновывает его, анализируя достоинства и недостатки произведения, особенности его построения. Более подробно, чем в отзыве, рассматриваются авторские приемы изображения героев и событий.