ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<

Общая характеристика

1. Определить целеустановку предложения: повествовательное, вопросительное, побудительное. Определить эмоциональную окрашенность или неокрашенность предложения.

2. Определить: простым или сложным является предложение.

Простое предложение

1. Выделить в предложении предикативную основу и словосочетания.

2. Определить тип связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Охарактеризовать управление по признакам:

предсказуемость или непредсказуемость, обязательность или необязательность.

3. Определить тип предикативной основы: двусоставная или односоставная.

4. В двусоставных предложениях определить способ выражения подлежащего.

5. Определить тип сказуемого: глагольное или именное; простое, сложное, двойное. В сложном сказуемом выделить фазисные и (или) модальные компоненты.

6. Определить тип односоставного предложения: неопределенно- личное, обобщенно-личное, безличное, квантитативное, инфинитивное.

7. Выделить второстепенные члены предложения и определить их тип (определение, дополнение, обстоятельство) и способ выражения.

8. Выделить в предложении сочиненные компоненты, охарактеризовав их по признаку однородности/неоднородности.

9. Определить, есть ли в предложении обособленные члены. Охарактеризовать обособленные члены по способу выражения.

10. Выделить в тексте нечленимые предложения и определить их функцию.

11. Определить, есть ли в предложении вводные или вставные компоненты, обращения.

Сложное предложение

1. Определить: усложненным или неусложненным является сложное предложение. В усложненных предложениях выделить неусложненные блоки.

2. Определить неусложненные сложные предложения по форме связи: сочиненные, подчиненные и бессоюзные.

3. Определить тип сложносочиненного, сложноподчиненного или бессоюзного предложения.

4. Построить схемы усложненных сложных предложений.

<< |
Источник: Н. В. Костромина, К. А. Николаева, Г. М. Ставская, Е. Н. Ширяев. Русский язык. Учеб, для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». В 2 ч. Ч. 2. Состав слова и словообразование. Морфология. Синтаксис. Пунктуация / Н. В. Костромина, К. А. Николаева, Г. М. Ставская, Е. Н. Ширяев; Под ред. Л. Ю. Максимова.— М.: Просвещение,1989.— 288 с.. 1989

Еще по теме Общая характеристика: