ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

НЕПОЛНОТА СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

§ 1999. Словосочетание очень часто выступает в предложении в неполном виде. Это имеет место как в составе простого, так и в составе сложного предложения или более широкого, развернутого текста.

В составе простого предложения практически без каких­либо ограничений простые трехчленные словосочетания могут функционировать в двучленном виде, т. е. как неполные. Это — такая высокочастотная неполнота словосочетаний, как, например: отдать тетрадь товарищу — отдам тетрадь, отдам товарищу, напитать почву влагой — дождь напитал почву, дать кому­н. книгу почитать — интересная книга, дай почитать; жаловаться врачу на усталость — больной жалуется на усталость; устал — нужно отдыхать, а не жаловаться врачу; доложить командиру о результатах разведки — доложите о результатах разведки; разрешить посетителю войти — разрешите войти!; рекомендовать больному лечиться — врачи рекомендуют лечиться. Системе словосочетаний принадлежит трехчленный вид таких словосочетаний, функционированию в предложении — также и их двучленный вид.

§ 2000. В условиях сложного предложения или развернутого текста, диалогического единства, а также при союзных введениях в простом предложении (см. § 2090–2099) зависимый член словосочетания может выступать вне непосредственной связи со стержневым словом, — однако всегда в опоре на это слово, обязательно присутствующее в контексте или очевидное из ситуации: [Ольга:] Девочки лягут в гостиной, а Александра Игнатьича вниз к барону... Федотика тоже к барону, или пусть у нас в зале... И жену Вершинина тоже в гостиной (Чех.); Ум его, живой и образный, не переносил логики, характер — порывистый, решительный, открытый и великодушный — преград (Бунин); Это сознание сближало ее с людьми, делало равными ее им и их ей (Нилин); У него не было тогда иголки, и я дал ему свою с ниткой (Бык.); В деревне каждый с шести лет на гармошке шпарит, а ты сумей на скрипке (Афонин).

Примечание. Во многих случаях неполнота словосочетаний оказывается в разных сферах речи узуально закрепленной, и компонент, постоянно употребляемый вне связи со стержневым словом, сосредоточивая в себе значение всего словосочетания, развивает самостоятельное лексическое значение: начало девятого часа — начало девятого; перерыв от двух часов до трех часов — перерыв от двух до трех; студенческий билет — студенческий потерял; дети до шестнадцати лет — до шестнадцати не допускаются, до шестнадцати вход воспрещен; сороковой размер — носит сороковой.

О случаях употребления словоформ вне опоры на грамматически главенствующее слово см. § 2674–2679.

§ 2001. В предложении представителем зависимого члена словосочетания может быть только его служебный элемент — предлог: Не существует свободы от без свободы для (газ.); Все рассчитано от и до; Наш начальник привык кричать по поводу и без.

Примечание. Предлоги за и против развили в себе лексические значения полнозначных слов: за (согласен), против (не согласен), а также значения (аргумент в пользу чего­н.) и (против чего­н.): Кто за? Кто против?; взвесить все за и против.

§ 2002. В не строго нормированной речи (иногда также в речи поэтической) в составе предложения в словосочетании часто дублируется предлог: кричит на старуху­мать — на мать на старуху кричит, со всеми начальниками знаком — с начальниками со всеми знаком. Такое повторение особенно часто при наличии местоимения; к нему к первому подошли, с ними со всеми учтив, за все за это ответишь, к вам ко всем большая просьба, бог с ней со славой. В тех случаях, когда вторым по порядку компонентом сочетания является косвенный падеж личного местоимения я, ты, а также форма местоимения он (она, оно, они), начинающаяся с |н)|, повторение предлога нормально: о больной о ней (обо мне, о тебе) никто не вспомнил, ко всем к ним привык; Да разве ты не во всех в них влюблен? Как есть во всех (Леск.).

В художественной речи такое повторение может создавать фольклорный колорит: Вот как жили мы в божьих в любимчиках, совсем было мы позабылись (Леск.); Перекрещусь — и тихо тронусь в путь По старой по дороге по Калужской (Цвет.); Как занесло васильковое семя на Елисейские на поля? (Возн.).

О повторении предлога при сочетании двух местоимений см. также § 2016.

<< | >>
Источник: Н. Ю. ШВЕДОВА. РУССКАЯ ГРАММАТИКА. ТОМ II. СИНТАКСИС. ИЗДАТЕЛЬСТВО • НАУКА •, Москва • 1980. 1980

Еще по теме НЕПОЛНОТА СЛОВОСОЧЕТАНИЯ: