Модуль 6. «Синтаксис сложного предложения минимальной структуры».

Темы лекционных занятий: 75, 76, 77, 78

Темы практических занятий: 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70.

Темы лабораторных занятий: 35.

Практическое занятие №64 Признаки сложного предложения.

1. Понимание СП в истории русского языкознания. Почему А.М. Пеш- ковский и А.А. Шахматов считали неприемлемым термин СП ? Какова роль

Н.С. Поспелова в определении понятия СП? Как терминируют части СП в учебно-методической литературе? Чем объясняются разночтения? Отличие СП от ПП. В чем заключается различие сочинения и подчинения в СП и ПП?

2. Что означает фраза: «СП - единица многоаспектная»? Структурносемантические признаки СП. Средства связи частей СП и средства выражения отношений между частями СП. Грамматическое значение и структура СП. Элементы структуры СП. Понятие структурно-семантической модели СП. Свободные и несвободные структурно-семантические модели СП. Может ли СП быть монопропозитивным? Понятие парадигмы СП (количество членов таких парадигм).
3. Проанализируйте определения СП в различных вузовских и школьных учебниках. Какие структурно-семантические признаки СП отмечены в этих определениях?
4. Принципы классификации СП. Типы СП. Переходные случаи между сочинением и подчинением в СП. СП контаминированной структуры.

Литература

1. Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. - М., 2001.
2. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - М., 1991.
3. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3-х ч. - М., 1987.
4. Современный русский язык/ Под ред. Л.А.Новикова: Учебник. - СПб., 2001.
5. Современный русский язык/ Под ред. Е.И.Дибровой: В 2-х ч. - М.,

2001..

6. Русский язык/ Под ред.
   Л. Л. Касаткиной. - М., 2001.
7. Современный русский язык/ Под ред. П.А.Леканта: Учебник. - М.,

2002.

8. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык: Учебник. - М., 2001.
9. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. 1977.
10. Поспелов Н.С. О грамматической природе СП // В кн.: Вопросы синтаксиса современного русского языка. М. 1950
11. Русская грамматика // Под ред. Н.Ю.Шведовой. В 2-х т.т. Т.2. М.

1980.

Практическая часть

1. Валгина Н.С. Сборник упражнений по СРЯ. М., 1987. Упр.461
2. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр. 8

О б р а з е ц в ы п о л н е н и я ( упр. из сборника Валгиной Н.С.)

(Чем болеешь), [ тем лечись].

Выделить предикативные части (ПЧ) и грамматические основы (ГО). Дать полную характеристику главным членам (ГЧ).

О т в е т: СП, СПП

Структурные признаки: полипредикативность (2 ПЧ), средства связи - указательное (соотносительное) слово в главной части «тем», союзное слово «чем», фиксированный порядок следования предикативных частей (анафорическое местоимение «тем»), структурный параллелизм (обе предикативные части - односоставные обобщенно-личные предложения), координация видовременных форм глаголов-сказуемых (сказуемые в форме изъявительного наклонения, настоящего времени, несовершенного вида).

Семантические признаки: ПЧ логически совместимы, прослеживается лексико-тематическое единство (гипонимы - болеть, лечиться; анафорическое местоимение - тем). Грамматическое значение (ГЗ) - сопоставительные отношения.

Методические материалы

Подобрать по 3 примера на каждый вид сложного предложения минимальной структуры для определения их структурно-семантических признаков в объеме школьных знаний.

Практическое занятие №65 Структурно-семантические виды сложносочиненных предложений (2ч.).

Теоретическая часть

1. Структурно-семантические признаки ССП.
   Средства связи частей ССП. Структурные типы ССП: ССП открытой и закрытой структуры, однородного и неоднородного состава, автосемантического и синсемантического. Как соотносятся эти термины, у кого из лингвистов встречаются? Знать определения ССП из вузовских и школьных учебников. Какие отличительные признаки ССП указываются в этих определениях?
2. Принципы классификации ССП. Виды ССП. Что означает: моно- субъектные и полисубъектные ССП, двучленные и многочленные ССП? Сравнить виды ССП в вузовских и школьных учебниках (составить алгоритмы). Чем различаются эти классификации? Структурно-семантические типы ССП открытой и закрытой структуры (составить рабочий алгоритм). Знать принципы школьной классификации ССП. Обратить внимание на место СП с присоединительными, пояснительными, градационными союзами в этих классификациях.
3. От каких сходных конструкций необходимо отличать ССП?
4. Переходные случаи между сочинением и подчинением.
5. Многочленные ССП с различными видами сочинительной связи и отношений
6. Какие союзы среди сочинительных можно назвать «семантическими», какие - «функциональными»? Почему? Приведите примеры.
7. Могут ли ССП в качестве синонимов иметь СПП и ПП? Приведите примеры.

Литература

1. Валгина Н.С. Современный русский язык: Учебник. - М., 2001.
2. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. - М., 1991.
3. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык: В 3-х ч. - М., 1987. - Ч.3.
4. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык: Учебник. - М., 2001.
5. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис: Учебник. -М., 1977 (см. таблицу на с. 215).
6. Федоров А.К. Трудные вопросы синтаксиса. - М., 1072.
7. Попов Р.Н. Современный русский язык: Учебник. - М., 1978.
8. Пешковский А.М. Существует ли в русском языке сочинение и подчинение предложений? // Избранные труды. - М., 1959.
9. Современный русский язык / Под ред.
   Л.А. Новикова: Учебник. - СПб., 2001.
10. Современный русский язык / Под ред. Е.И. Дибровой: В 2-х ч. - М.,

2001. -Ч.2.

11. Фоминых Б.И. Сложносочиненное предложение с различными союзами // РЯШ. - 1974. - №4.
12. Топчий С.Н. Русский язык. Теория и практика. - Минск, 2001.
13. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс: Учебник. - М., 1990.
14. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. - М., 2000. - С.338-339.
15. Русский язык: Учебник для 9 класса / Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. - М., 2001. - 40-41, 43-44.

Практическая часть

1. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. - М., 1990. - Упр. 10, 12.
2. Попов Р.Н. Сборник упражнений по современному русскому языку. - М., 1984. - Упр.553.
3. Подготовиться к 15-минутной контрольной работе по вопросу «Структурно-семантические признаки ССП». Образец выполнения см. в Приложении 1 методического пособия по организации самостоятельной работы.
4. Определить согласно образцу структурно-семантические признаки первых трех предложений из упр.553
5. Выполнить полный вузовский синтаксический разбор 4-го предложения из упр.553. Образец выполнения см. в Приложении 1 методического пособия по организации самостоятельной работы.
6. Выполнить полный школьный синтаксический разбор последних двух предложений из упр.10 (школьный учебник С.Г. Бархударова) и зад.315 (сборник заданий В.В.Бабайцевой для 8-9 классов) согласно требованиям, которые предъявляются к этому разбору в указанных школьных учебниках

См. порядок школьного синтаксического разбора ССП:

А) Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы: Учебник. - М., 1999. - С.414-415.

Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы: Пособие. - М., 1999. - С.133.

Б) Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. - М., 1990. - С.137.

Методические материалы

1. Выписать определение ССП, дифференцирую структурные и семантические признаки.
2. Придумать задание (10 предложений) на разграничение ССП и сходных конструкций.
3. Составить алгоритмы или таблицы по материалам разных вузовских учебников «Виды ССП».

Практическое занятие №66 Структурно-семантические признаки сложноподчиненного предложения.

1. Структурно-семантические признаки СПП.

Средства связи ПЧ в СПП. Отличия подчинительных союзов от союзных слов. Какие союзы среди подчинительных можно назвать «семантическими», какие - «функциональными», дифференцирующего типа и недифференцирующего типа? Почему? Приведите примеры. Почему семантические союзы не могут выступать средствами связи в СПП нерасчлененной структуры?

2. Типы позиций придаточных частей в СПП.

СПП с присловной и неприсловной связью придаточной части, нерас- члененной и расчлененной структуры, одночленные и двучленные. Обращается ли внимание на эту особенность связи главной и придаточной частей СПП в школьных учебниках? Гибкость и негибкость структуры СПП. Как соотносятся эти термины, у кого из лингвистов встречаются?

3. Знать определения СПП из вузовских и школьных учебников. Какие отличительные признаки СПП указываются в этих определениях?
4. Переходные случаи между СПП и ПП, СПП и ССП.
5. В чем заключается сходство и различие между подчинительной связью в словосочетании и в СПП?

Литература

1. Розенталь Д.Э., Голуб И.б. Современный русский язык. М. 2001.
2. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э. Современный русский язык. М. 2001.
3. Новиков Л. А. Современный русский язык. СПб. 2001.
4. Валгина Н.с. Синтаксис современного русского языка. М. 1991.
5. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х

ч.ч.              - Ч.3.-М. 1987.

6. Белошапкова В.А. Синтаксис современного русского языка. М. 1977.
7. Розенталь Д.Э. Современный русский язык. В 2-х ч.ч. Ч.2. М. 1979.
8. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы. М. 1999.
9. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990.
10. Разумовская М.М. Русский язык. 9 класс. М. 1999.

Практическая часть

1. Бархударов С.Г.
   Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр. 23
2. Перепишите, расставьте знаки препинания. Обозначьте главную и придаточную части. Выделите грамматические основы. Возьмите союзы в

овал, а союзные слова подчеркните как члены предложения

• Нужно читать только те книги которые учат понимать жизнь
• Если бы язык не был поэтичен то не было бы искусства слова - поэзии
• Вспомни песни что пел соловей
• Хотя было еще рано ворота оказались заперты
• Он дождался той минуты когда по мосту медленно прокатил экспресс
• Благодаря тому что лето очень жаркое понадобилось поливать каждое дерево
• Чем ближе человек тем больше ему доверяешь
• Чем глуше становилась ночь тем ярче разгоралось небо
• Именно оттого что все это было слишком хорошо чего-то в нем недоставало
• Что дальше случилось я плохо помню
• Для того что(бы) предпринять что-нибудь в семейной жизни необходимо любовное согласие супругов
• Как (не, ни) старался Левин, трава поддавалась с трудом

3. Согласно принципам логико-грамматической классификации СПП, определите виды придаточных. Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы. М. 1999. Зад.526 ( в случае затруднения обращайтесь к учебнику В.В.Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5-11 классы»)
4. Подготовиться к 15-минутной контрольной работе «Полный синтаксический разбор ССП» (в начале занятия). Дома выполнить полный синтаксический разбор данного предложения

-[Ты всегда, конечно, был строг ко мне], и [ты был справедлив].

(Образец выполнения см. в Приложении 1 методического пособия по организации самостоятельной работы).

Методические материалы

1. Составить таблицу «Отличие подчинительных союзов от союзных

слов».

Подобрать по 10 примеров СПП для определение видов СПП согласно трем известным принципам классификации СПП.

2. Составить алгоритмы или таблицы по материалам разных вузовских учебников «Виды СПП».

Практическое занятие №67 Принципы классификации сложноподчиненных предложений в истории

отечественного языкознания (2ч.). Теоретическая часть

1. Принципы классификации СПП в истории русской синтаксической науки. Чем различаются эти классификации?
2. Знать принципы логико-грамматической (традиционной, аналогической, функциональной), формально-грамматтической (союзоцентрической), морфологической, структурно-семантической классификации СПП (особое внимание обратить на принципы структурно-семантической классификации СПП).
3. Какие принципы классификации СПП лежат в основе школьных классификации (ср.материалы учебников В.В.Бабайцевой, С.Г.Бархударова, Л.Л.Разумовской и др.)

Литература

1. Розенталь Д.Э., Голуб И.б. Современный русский язык. М. 2001.
2. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э. Современный русский язык. М. 2001.
3. Новиков Л. А. Современный русский язык. СПб. 2001.
4. Валгина Н.с. Синтаксис современного русского языка. М. 1991.
5. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х

ч.ч.              - Ч.3.-М. 1987.

6. Белошапкова В.А. Синтаксис современного русского языка. М. 1977.
7. Розенталь Д.Э. Современный русский язык. В 2-х ч.ч. Ч.2. М. 1979.
8. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы. М. 1999.
9. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990.
10. Разумовская М.М. Русский язык. 9 класс. М. 1999.

Практическая часть

1. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр. 23
2. Перепишите, расставьте знаки препинания. Обозначьте главную и придаточную части. Выделите грамматические основы. Возьмите союзы в овал, а союзные слова подчеркните как члены предложения

• Нужно читать только те книги которые учат понимать жизнь
• Если бы язык не был поэтичен то не было бы искусства слова - поэзии
• Вспомни песни что пел соловей
• Хотя было еще рано ворота оказались заперты
• Он дождался той минуты когда по мосту медленно прокатил экспресс
• Благодаря тому что лето очень жаркое понадобилось поливать каждое дерево
• Чем ближе человек тем больше ему доверяешь
• Чем глуше становилась ночь тем ярче разгоралось небо
• Именно оттого что все это было слишком хорошо чего-то в нем недоставало
• Что дальше случилось я плохо помню
• Для того что(бы) предпринять что-нибудь в семейной жизни необходимо любовное согласие супругов
• Как (не, ни) старался Левин, трава поддавалась с трудом

3. Согласно принципам логико-грамматической классификации СПП, определите виды придаточных. Бабайцева В.В., Беднарская Л.Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы. М. 1999. Зад.526 ( в случае затруднения обращайтесь к учебнику В.В.Бабайцевой «Русский язык. Теория. 5-11 классы»)
4. Подготовиться к 15-минутной контрольной работе «Полный синтаксический разбор ССП» (в начале занятия). Дома выполнить полный синтаксический разбор данного предложения.

[Ты всегда, конечно, был строг ко мне], и [ты был справедлив].

Методические материалы

1. Сравнить виды СПП в вузовских и школьных учебниках (составить алгоритмы).
2. Составить таблицу «Принципы классификации СПП в истории отечественного языкознания»

Практическое занятие №68 Структурно-семантическая классификация сложноподчиненных предложений (2ч.). Теоретическая часть

1. Структурно-семантические особенности СПП нерасчлененной (при- словной, одночленной) структуры. Какие типы нерасчлененных СПП выделяют авторы вузовских учебников?
2. Какие типы СПП совмещают признаки нерасчлененных и расчлененных? Почему СПП могут иногда иметь несколько значений?
3. Виды СПП нерасчлененной структуры

А) по грамматическому значению (семантический тип):

• атрибутивные (определительные );
• изъяснительно-объектные;
• сравнительно-объектные;
• отождествительные;
• качества, образа действия, степени качества, меры количества

Б) по грамматической форме ( структурный тип):

• присубстантивно-атрибутивные;
• приместоименно-атрибутивные;
• прикомпаративно-объектные;
• местоименно-соотносительные;
• местоименно-союзные;
• изъяснительно-союзные;
• изъяснительно-относительные

4. Структурно-семантические особенности СПП расчлененной (непри-

и              и              чу              \              т              Ґ

словной, двучленной, детерминативной) структуры. Какие типы расчлененных СПП выделяют авторы вузовских учебников? (составить конспекты- алгоритмы) Что значит: СПП контаминированной, фразеологизированной структуры? Коммуникативная и функциональная организация СПП.

Соотносительные (указательные) слова могут встречаться в главной части СПП расчлененной и нерасчлененной структуры, какие отличия при этом прослеживаются?

Н-р: Я живу там, где хочу. ( СПП расчлененной структуры)

Я тот, кого вы ждали. ( СПП нерасчлененной структуры)

Литература

1. Новиков Л.А. Современный русский язык. СПБ. 2001.
2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык. М. 2001.
3. Белошапкова В. А. Синтаксис современного русского языка. М. 1977.
4. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. 1991.
5. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х

ч.ч.              -Ч.3.-М. 1987.

6. Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001.

Практическая часть

1. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр.36, 51, 68
2. Валгина Н.С. Сборник упражнений по современному русскому языку. М. 1987. Упр. 477 (определить ГЗ и структурный тип СПП)
3. Валгина Н.С. Сборник упражнений по современному русскому языку. М. 1987. Упр. 484 . Задание: выделить ПЧ, ГЧ и ГЧП. Дать общую характеристику каждому предложению, составить схему. Образец выполнения синтаксического разбора СПП см. в приложении 1 в методическом пособии по организации самостоятельной работы.

Методические материалы

1. Составить таблицу «Виды СПП нерасчлененной структуры»

и т. д. (можно по учебнику Л. А.Новикова или Е.И.Дибровой)

2. Составить таблицу « СПП расчлененной структуры» (по семантике

ПЧ)

и т.д. ( можно по учебнику Л. А.Новикова или Е.И. Дибровой).

3. По материалам вузовских учебников составить сопоставительную таблицу «Отличительные признаки СПП нерасчлененной и расчлененной структуры»

Практическое занятие №69 Структурно-семантическая классификация сложноподчиненных предложений (обобщающее) (2 ч.).

Теоретическая часть

1. Знать ответы на контрольные вопросы:

• какие предложения называются СПП;
• структурно-семантические признаки СПП;
• известные классификации СПП, их основополагающие принципы;
• классификации СПП в известных школьных учебниках, их принципы;
• отличие подчинительных союзов от союзных слов; соотносительные слова, их функции в СПП;
• СПП нерасчлененой и расчлененной структуры, их отличительные особенности, виды и разновидности;
• Знать порядок синтаксического разбора СПП.

1. Новиков Л. А. Современный русский язык. СПБ. 2001.
2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык. М. 2001.
3. Белошапкова В. А. Синтаксис современного русского языка. М. 1977.
4. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. 1991.
5. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х

ч.ч.              -Ч.3.-М. 1987.

6. Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001.

Практическая часть

1. Бабайцева В.В., Беднарская Л. Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы. М. 1999. Зад. 518 (выполнить согласно теории В.В.Бабайцевой). Дополнительно: дать общую характеристику всем СПП, обозначить ГЧ, ПЧ и ГЧП, выделить союзы и союзные слова (подчеркнуть последние как члены предложения, дать им полную характеристику как ЧП)
2. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр. 124 (выполнить согласно теории С.Г.Бархударова). Дополнительно: дать общую характеристику всем СПП, обозначить ГЧ, ПЧ и ГЧП, выделить союзы и союзные слова (подчеркнуть последние как члены предложения, дать им полную характеристику как ЧП)
3. Выполнить полный синтаксический разбор последних предложений из упр.124 и зад.518 согласно требованиям, которые предъявляются к этому разбору в указанных школьных учебниках

См. порядок школьного синтаксического разбора СПП:

А). Бабайцева В.В. Русский язык. Теория 5-11 классы. - М. 1999. -

С.414-416

Б). Бабайцева В.В., Беднарская Л. Д. Русский язык. Сборник заданий. 89 классы. - М. 1999. - С.147

Б) Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс.- М. 1990. - С.137

Выполнить полный вузовский синтаксический разбор данных СПП. Образец выполнения см. в Приложении 1 в методическом пособие по организации самостоятельной работы:

Тысячи тех кто помоложе брели неизвестно куда и неизвестно зачем

Мы с Петей заинтересовались этим следом лисицы и шли берегом желая узнать чем все же закончиться охота

4. Подготовиться к 30-минутной контрольной работе по СПП: разграничение союзов и союзных слов, определение видов СПП согласно принципов разных классификаций, вузовский синтаксический разбор СПП

Лабораторная работа №35 Виды сложноподчиненных предложений (2ч.).

Цель: выявление структурно-семантических различий относительно каждого вида СПП и случаев синкретизма их семантики.

Задания

1. Знать три принципа классификации СПП: логико-грамматической (традиционной, аналогической), формально-грамматической (союзоцентрической), структурно-семантической (см. в плане занятия №3)
2. Иметь таблицы:

• «Виды СПП нерасчлененной структуры»
• «Виды СПП расчлененной структуры»
• «Отличие СПП нерасчлененной структуры от СПП расчлененной структуры»
• «Способы разграничения союзов и союзных слов» (см. в плане занятий № 66-69)

3. Определить виды данных СПП согласно принципам трех указанных выше классификаций

• Все, что дается легко, без труда, представляет сомнительные ценности
• Какова яблонька, таковы яблочки
• Правда - воздух, без которого дышать нельзя
• Я не знаю, что будет со мною
• Пускай еще не высохли чернила, словам уже название дано

О б р а з е ц в ы п о л н е н и я.

Не все то золото, что блестит.

ЛГК - Это СПП с придаточной подлежащим.

ФГК - Это с относительным подчинением, собственно-относительным.

ССК - Это СПП с придаточной атрибутивной (определительной), при- местоименно-атрибутивной и местоименно-соотносительной. (Дополнительно: выделить в каждом предложении ГЧ, ПЧ, ГЧП (дать полную характеристику ГЧП), обозначить: союз или союзное слово, последнему дать полную характеристику как члену предложения

4. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр.128. Задание: дать общую характеристику СПП, составить схемы (с позиций структурносемантической классификации)

Литература

1. Новиков Л. А. Современный русский язык. СПБ. 2001.
2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Современный русский язык. М. 2001.
3. Белошапкова В. А. Синтаксис современного русского языка. М. 1977.
4. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. 1991.
5. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х

4. -Ч.3.-М. 1987.

6. Современный русский язык // Под ред Л.Л.Дибровой. В 2-х ч.ч. Часть 2. Морфология. Синтаксис. М. 2001.

Практическое занятие №70 Структурно-семантические признаки бессоюзного сложного предложения (2ч.).

Теоретическая часть

1. История изучения БСП. Структурно-семантические признаки БСП. Средства связи ПЧ в БСП. Знать определения БСП из вузовских и школьных учебников. Какие отличительные признаки БСП указываются в этих определениях?
2. Принципы классификации БСП. БСП открытой и закрытой структуры, с однотипными и разнотипными частями, однородного и неоднородного состава, типизированной и нетипизированной структуры, дифференцированные и недифференцированные смысловые отношения в БСП. У кого из авторов вузовских учебников встречаются эти термины, как они соотносятся?
3. Знать дифференциальные признаки БСП однородного и неоднородного состава. Коммуникативная и функциональная организация БСП. Какие виды БСП рассматриваются в вузовских учебниках?
4. Дается ли классификация БСП в школьных учебниках?

Литература

1. Новиков Л.А. Современный русский язык. - СПб. 2001.
2. Современный русский язык // Под ред Л. Л. Дибровой. В 2-х ч.ч. - Часть 2. Морфология. Синтаксис.- М. 2001.
3. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э. Современный русский язык. М. 2001.
4. Розенталь Д.Э., Голуб И. Б. Современный русский язык. М. 2001.
5. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М. 1991.
6. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Современный русский язык. В 3-х

4. - Ч.3.- М. 1987.

7. Белошапкова В.А. Современный русский язык. Синтаксис. -М. 1977.
8. Попов Р.Н. Современный русский язык.- М. 1978.
9. Бабайцева В.В. Русский язык. Теория. 5-11 классы. - М. 2000.
10. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Новиков Л.А. Современный русский язык. - СПб. 2001.
11. Разумовская М.М. Русский язык. 9 класс. - М. 1999.

Практическая часть

1. Бабайцева В.В., Беднарская Л. Д. Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы. М. 1999. Зад. 529 ( согласно порядка синтаксического разбора БСП, указанного на с.217)
2. Бархударов С.Г. Русский язык. 9 класс. М. 1990. Упр.153
3. Валгина Н.С. Сборник упражнений по современному русскому языку. М. 1987. Упр.497. Задание: Обозначить ПЧ и ГЧП. Определить: данные БСП однородного или неоднородного состава (однотипными или разнотипными частями) и их разновидности
4. Выпонить полный вузовский синтаксический разбор предложения 10, 11 из упр.497 . Образец выполнения см. в приложении 1 в методическом пособии по организации самостоятельной работы.
5. Подготовиться к 15-минутной контрольной работе: синтаксический разбор МЧ СПП. Выполнить полный вузовский синтаксический разбор данного МЧ СПП (переписать, расставить ЗП). Образец выполнения см. в приложении 1 в методическом пособие по организации самостоятельной работы.

Растроганный эвенк не знал как выразить своей жене благодарность за то что родила сына

Методические материалы

Составить по материалам вузовских учебников таблицы, алгоритмы «Виды БСП».