Модуль 3 «Графика и орфография»
Темы лекционных занятий: 10, 11.
Темы практических занятий: 9, 10, 11 Темы лабораторных занятий: 3
Практическое занятие № 9 Русская графика. Принципы русской графики (2ч.) Теоретическая часть
- Понятие о графике.
- Графические средства:
а) алфавит, его характеристика
- состав современного русского алфавита;
- начертание букв;
- порядок букв в алфавите;
- название букв;
- звуковые значения букв.
б) небуквенные графические средства.
- Принципы русской графики (фонематический и позиционный).
- Особенности русской графики.
- Отступления от основного принципа русской графики.
- Реформы русской графики.
Литература
- Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: В 2-х
ч. / Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001. - Ч. 1.
- Иванова В.Ф. Современная русская орфография. - М., 1991. - Гл. 1, 2.
- Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык. Фонетика. - М., 2001.
- Современный русский язык / Под ред. В. А. Белошапковой. - М.,
1999.
- Григорьева Т.М. Русское письмо: от реформы графики к реформе орфографии. - Красноярск, 1996.
- Григорьева Т.М. Русский язык: Орфоэпия. Графика. Орфография. История и современность. - М.: Изд. центр «Академия», 2004.
- Касаткин Л.Л., Клобуков Е.В., Лекант П.А. Словарь-справочник по современному русскому языку. - М., 1991.
- Почему в «Толковом словаре русского языка» В.И. Даля за словом "семь" идет сразу слово "сенат", а не "семя"?
- Прочитайте аббревиатуры. Установите, в каких случаях звуковая форма слова представлена названиями букв. (Для уточнения значений обратитесь к словарям). БТИ, ДНК, НЛО, УПК, РЯШ, ЭКГ, ООН, ИНН.
- Перепишите предложение, выделяя многозначные буквы. Укажите, как передается на письме мягкость и твердость согласных. Проанализируйте, соблюдается ли слоговой принцип русской графики.
Нам свежесть слов и чувства простоту терять не толь, что живописцу - зренье (А. Ахматова)
Методические материалы
Подготовить сообщение (по выбору студента):
- Из истории русского алфавита.
- 33 или 32 буквы в русском алфавите? (Судьба и особенности буквы
"Ё").
- "И буквы имеют имена".
- Почему "Ы" называлась "еры"?.
- А - аз, Б - буки... (Старые и новые названия букв).
(См. список дополнительной литературы в пособии «Современный русский язык: Методические указания по организации самостоятельной работы»)
Лабораторная работа № 4 Принципы графики (2ч.)
Цель: закрепить понимание основных принципов графики, научиться находить отступления и объяснять причины.
Повторите теоретический материал (см. практическое занятие № 9) и ответьте на вопросы:
- В чем заключается особенность русской графики?
- В каких случаях необходимо применять позиционный (слоговой) принципа русской графики.
- В чем заключается суть отступлений (нарушений) и ограничений позиционного принципа?
- Какую функцию выполняют буквы Е, Ё, Ю, Я, И, Ъ, Ь в словах: язык, медальон, единый, фойе, мечтаю, съязвить, ученье, героиня, воробьи, подъезд, станция, ателье, глянец, маячить, искрами.
Как эти примеры отражают слоговой принцип графики?
- Все ли написания в предложении соответствуют слоговому принципу? Выделите слова с отступлениями от слогового принципа.
Прохожие попадались редко - ещё не кончился рабочий день, да с реки тянуло холодным ветром, и не было тут жилья - лишь стены, стены, а в разрывах - площади, и пешеходы, оберегая своё скудное тепло, не забредали даром на набережную.
(По Ю. Нагибину)Практическое занятие № 10-11 Русская орфография. Принципы русской орфографии (4ч.) Теоретическая часть
- Понятие орфографии. Значение орфографии. Разделы русской орфографии.
- Единицы орфографии:
а) орфограмма, типы орфограмм;
б) орфографическое правило.
- Принципы орфографии. Охарактеризуйте принципы основного раздела. Какие различия в понимании ведущего принципа основного раздела орфографии существуют в отечественном языкознании?
- Слитные, раздельные и дефисные написания. Принципы данного раздела орфографии.
- Употребление прописных и строчных букв (функции прописных букв). Принципы данного раздела.
- Основные правила переноса слов.
- Принципы графических сокращений.
- Основные этапы усовершенствования русской орфографии.
Литература
- Богомазов Г. М. Современный русский литературный язык. Фонетика. - М., 2001.
- Григорьева Т.М. Русское письмо: от реформы графики к реформе орфографии. - Красноярск, 1996.
- Григорьева Т.М. Русский язык: Орфоэпия. Графика. Орфография. История и современность: Учеб. пособие. - М.: Изд. центр «Академия», 2004.
- Иванова В.Ф., Осипов Б.Н. Принципы орфографии и их педагогическое значение // Русский язык в школе. - 1991. - №5.
- Иванова В.Ф. Современная русская орфография. - М., 1991.
- Моисеев А.И. Основной принцип русской орфографии: морфологический или фонемный? // Русский язык в школе. - 1995. - №1.
- Селезнева Л.В. Орфограмма в системе единиц русского языка // Русский язык в школе. - 1988. - №1.
- Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц / Под ред. Е.И. Дибровой. - М., 2001.
Практическая часть
- Вставьте пропущенные буквы, подбирая (где возможно) проверочные слова. Определите, какому принципу соответствуют орфограммы.
Возр...ждение, бе...конечный, ч...щоба, пок...рять (вершину), прим...рять платье, д...л...катес, д...л...тант, беч...вка, деш...вый, изл...жить, вым...кнуть (под дождем), обм...кнуть (перо в чернила), ч...порный, ож...г руки, раскорч...вка, пятач...к, бодрящ..., горяч..., аукц...он, лес...ница, измо- ро...ь, ...бить, и...брать, и...писать.
- Спишите, раскрывая скобки. Объясните, какими правилами определяется слитное или полуслитное написание данных слов.
(Десяти)летие, (синий)синий, генерал(лейтенант), (друг)приятель,
(жив)здоров, (гала) концерт, (пол)миллиона, (пол) апельсина, (лег-
ко)атлетический, (дорого) стоящий, (кристально)чистый, (восточ-
но)сибирская растительность, (псевдо)научный, (пара)психология,
(экс)чемпион.
- Подготовить сообщения «Из истории русского правописания»:
Работа по усовершенствованию русского правописания в ХІХ веке;
Реформа русской орфографии 1917-1918 гг.;
Первый свод правил русской орфографии и пунктуации (1956г.);
Период конца ХХ - начала ХХІ вв. в истории орфографии.
(Литературу к сообщениям см. в пособии «Современный русский язык: Методические указания по организации самостоятельной работы»).
Методические материалы будущего учителя
Подготовьте подборку занимательных материалов.
Лабораторная работа № 5 Принципы орфографии. Орфографический разбор (2ч.)
Цель: закрепить понимание основных принципов русской орфографии,
Повторите теоретический материал (см. практическое занятие № 10-11) и ответьте на вопросы:
- Всегда ли мы пользуемся орфографическими правилами при написании слов? Какие фонетические особенности русского языка вызывают необходимость применять при письме орфографические правила?
- Одинаково ли формулируют основной принцип орфографии авторы учебников и специальных работ по орфографии.
- Что такое орфограмма. Какие типы орфограмм выделяются в первом разделе орфографии?
- Как проявляется взаимосвязь правил графики и орфографии.
Задания
- Проанализируйте не менее 15 орфограмм из школьного учебника, укажите орфограммы, которые:
а) опираются на морфологический принцип;
б) фонетический;
в) традиционный;
г) связаны с другими разделами орфографии;
д) отражают особенности русской графики.
- Выделите все орфограммы в предложениях. Укажите принцип, на который опирается каждая орфограмма.
Старинный Великий Перевоз сереет своими скученными хатами в котловине у подошвы каменистой горы... И даль становится дымчато-лиловой и сливается с сумеречными небесами.
- Подберите текст диктанта для 5-7 класса (не более 50-70 слов), подготовьтесь к диктовке данного текста.
- Выполните орфографический анализ 3-х слов из текста диктанта. Порядок и образец разбора см. в методическом пособии по организации самостоятельной работы.