§ 2. Методы фонетики.
Как изучаются звуки речи? Первоначально фонетика базировалась почти исключительно на артикуляционном методе, т. е. на изучении движений произносительных органов. Какими приёмами можно изучать артикуляцию?
Некоторые артикуляции легко поддаются самонаблюдению и взаимному наблюдению говорящих.
Так, место образования преграды в полости рта при произношении согласных нетрудно установить путём самонаблюдения: легко, например, заметить, что звук [г] образуется при смычке передней части языка с верхними зубами; при наблюдении друг за другом или самонаблюдении с помощью зеркала легко заметить изменения в положении губ и степени раствора рта.Но более тонкие артикуляционные различия такими приёмами установить трудно. Не так просто заметить, например, различается ли место соприкосновения языка при образовании первого звука в слове тема ф*]) и в слове час ([с’]). Здесь на помощь приходит приём палатографии: из специальной пленки делают искусственное нёбо по конфигурации естественного, смазывают язык безвредной краской и произносят интересующий звук. На искусственном нёбе в месте
Рис. 1. Палаггограммысогласных: твёрдого ft] и мягкого [Ґ]
Рис. 2. Рентгенограмма гласного [а]
соприкосновения с языком остаётся отпечаток (рис. 1). Подобные отпечатки - палатограммы (от лат. palatum "нёбо *) можно сравнивать, анализировать. Если в разные участки искусственного нёба вмонтировать электроды, то можно изучать звуки не только в отдельном, изолированном произношении, но и в потоке речи, можно наблюдать взаимовлияние соседних звуков друг на друга - коартикуляцию.
Однако палатография бессильна при изучении артикуляции звуков, произносимых без контакта языка с нёбом. Существует прибор, позволяющий установить конфигурацию языка, применяется для этой цели и фотосъёмка миниатюрным фотоаппаратом, но всё это годится лишь для анализа отдельно произнесённых звуков.
Кроме того, все описанные приёмы связаны с введением в рот инородного тела, что нарушает естественность артикуляции.Самым совершенным прибором, применяемым для изучения артикуляции, является в настоящее время рентгеновский аппарат, особенно кинорентген (рентгенограмму см. на рис. 2). Правда, ввиду проницаемости мышечной ткани для рентгеновских лучей язык приходится покрывать контрастным веществом, но главный недостаток рентгена не в этом, а в трудности накопления материала: чтобы снимки получились сопоставимыми. Их лучше делать с одного и того же человека, а это небезопасно для здоровья.
Акустический метод начал применяться для изучения фонетики позже артикуляционного. Хотя человек с хорошим фонетическим слухом способен различать довольно тонкие оттенки звучаний, но для анализа этих оттенков их необходимо фиксировать, приборов же для такой фиксации долгое время не было.
Звукозаписывающая и звукоанализирующая аппаратура появилась лишь в конце XDC - начале XX в. Первым звукоанализирующим прибором, применявшимся в фонетических исследованиях, был
Рис. 3. Килограмма слога man ([tap]).
кимограф. Кимограмма делалась так: к горлу и губам говорящего, а если изучалось участие носовой полости, то и к носу подводились трубки, через которые колебания воздуха, возникающие при говорении, передавались на обтянутые резиной барабанчики, а с них - на тонкие стержни, которые чертили соответствующую линию на движущейся закопчённой бумаге (рис. 3).
Примерно с середины XX в. наиболее широко стал применяться осциллографический и спектрографический анализ.
Осциллограф - электроакустический прибор, с помощью которого звуковые колебания записываются в виде кривой (рис. 4). Частота пиков на этой кривой соответствует высоте звука, их амплитуда - силе, а расстояние от начала до конца полученного рисунка - длительности звучания. Если звук представляет собой чистый тон, кривая имеет вид синусоиды. Если же звук, как это бывает в речи, содержит тоны разной высоты и силы, а также шумы, рисунок кривой усложняется.
По осциллограмме удобно изучать длительность и силу звуков, но неудобно, трудоёмко анализировать частотные характеристики. Для этой цели, если исследователя интересует только частота основного тона (т. е. тона голосовых связок, которым определяется мелодика речи), снимается интонограмма: в виде отдельной кривой изображается повышение и понижение частоты этого тона.Если же исследователя интересует качественная структура каждого звука во всей её полноте, то более удобной оказывается иная запись звукового сигнала - спектрограмма (рис. 5). Звуковой спектрограф содержит систему фильтров, каждый из которых включается только при наличии в звуке частотных составляющих определённого диапазона. На тех частотах, на которых в звуке имеется основной тон и более слабые верхние тоны (резонаторные и гармонические), спектрограмма даёт чёрные или серые полосы (полоса тем черней, чем сильнее, интенсивнее данная частотная составляющая). Эти полосы называются формантами. Шумы отражаются в виде пятен: их частотные характеристики менее чётки. Полосы и пятна разной частоты располагаются на спектрограмме по вертикальной оси, а по горизонтальной, как и на спектрограмме, откладывается время. Получается как бы портрет звука, видимое изображение его структуры. На динамическом спектрографе это изображение получается со всеми изменениями, которые звук претерпевает под воздействием коартикуляции и других обстоятельств говорения.
Но спектрограмма оказалась неудобной для изучения силы звуков: измерение степени зачернённости полос и пятен требовало дополнительных сложных приспособлений. Совместить ту и другую визуальную запись звуков и при этом автоматически проанализировать её в цифрах позволила компьютерная техника, начавшая активно применяться в инструментальной фонетике с 80-х годов.
Описание частот основного тона, верхних тонов и шумов, длительности и силы (интенсивности) звуков даётся в обычных терминах акустики.
Частота измеряется в герцах (1 Гц - одно полное колебание в секунду) или в килогерцах (1 кГц * 1000 Гц), длительность же—в миллисекундах (1 мс = 0,001 с). Что касается силы звука, то для её измерения могут использоваться и обычные единицы силы и мощности (дина, эрг в секунду), но в связи с некоторыми особенностями нашего слуха обычно применяется логарифмическая единица, называемая децибелом. Мощность звука частотой 1 кГц, близкую к порогу слышимости нормальным ухом, берут за исходную, вычисляют отношение между измеряемой мощностью и этой исходной и находят десятичный логарифм этого отношения. Когда этот логарифм равен 0,1,интенсивность звука составляет 1 дБ, Кроме того, надо помнить, что сила (интенсивность) звука - не то же самое, что громкость. Громкостью называется субъективное восприятие силы, а оно совпадает с уровнем интенсивности только при высоте звука, равной 1 кГц. Менее высокие звуки при той же интенсивности воспринимаются как менее громкие, и наоборот.
Таковы основные понятия акустической фонетики.
Однако как артикуляционный, так и акустический метод даёт лишь материал, который остаётся мёртвым, не будучи осмыслен с точки зрения коммуникативной функции языка. Именно функциональный подход, т. е. постановка вопроса о роли тех или иных звуковых явлений в выражении и различении значений, делает фонетику фонетикой, отличает её от физиологии речи и от акустики как физической дисциплины. Участок звукового потока, имеющий одни и те же артикуляционно-акустические характеристики, может в разных языках и на разных этапах исторического развития одного и того же языка по- разному восприниматься и по-разному члениться, представляя для языкового сознания носителя языка то звук, то часть звука, то сочетание звуков— в зависимости от того, как складывается на данном этапе развития языка отношение этого участка к смысловым единицам. В чём это проявляется конкретно, мы увидим ниже.
Литература
Основная
Бондарко Л’ В, Фонетика современного русского языка. СПб., 1998. С. 3 - 21.
Матусевич М И, Современный русский язык: Фонетика. М, 1976. С. 5 - 60, 278 - 284.
Дополнительная
Бондарко Л. В. Звуковой строй современного русского языка. М} 1977. С. 3 - 78.
Буланин Л. Л. Фонетика современного русского языка. М., 1970. С. 5 - 14, 195-202.