Материал для развитияпрактической грамотности.

Правописание суффиксов имен существительных -чик, -щик, -оньк, -еньк, - иньк, -ишк (-ышк), - ушк (-юшк).

Упражнение 472.

От данных слов посредством суффиксов -чик или -щик образуйте имена существительные со значением лица.

Образец: переводить – перевод - чик.

Ремонт, упаковка, текстиль, буфет, чистить, заказ, переплет, проход, подписка, учет, рассказ, сварить, выбор, камень, бетон, пилить, баня, барабан, чеканка, стекло, разносить, кровля.

(Справочный материал II. 15. с. 216)

Упражнение 473.

Объясните употребление суффиксов -чик, -щик.

Образец: слово смазчик образовано от глагола смазывать. Перед суффиксом стоит согласный -з, значит, нужно писать суффикс -чик.

Прессовщик, резчик, аппаратчик, грузчик, подборщик, разведчик, съемщик, перебежчик, смазчик.

Упражнение 474.

Вставьте пропущенную букву в нижеследующих словах.

Копиров..ик, экскаватор..ик, сортиров..ик, стеколь..ик, автомат..ик, объезд..ик, воз..ик, расфасов..ик, автопогруз..ик, налад..ик, перепис..ик, вертолет..ик, буфет..ик, водопровод..ик, рассказ..ик, аппарат..ик, разнос..ик, обход..ик.

Дайте толкование лексического значения имен существительных, обозначающих лиц по роду занятий, профессии, специальности.

Упражнение 475.

Представьте себя сотрудником биржи труда. Составьте объявление с перечнем профессий, по которым требуются рабочие на предприятиях вашего района.

Упражнение 476.

От данных слов образуйте имена существительные посредством суффиксов –оньк-, -еньк-, -иньк-. Запишите слова, выделяя в них суффиксы.

Лиса, рыба, подруга, глаза, Миша, Маша, дочь, полоса, кухня, душа, Коля, внучка, Володя, Наташа, Гриша, яблоня, Зоя, нога, дорога, тетя, дядя.

(Справочный материал II. 15. с. 216)

Упражнение 477.

Распределите имена существительные по родам в три столбика. От данных существительных образуйте существительные с уменьшительно-ласкательным значением посредством суффиксов -ишк- (-ышк-), -ушк- (-юшк-). Обратите внимание на зависимость окончаний -о, -а или -е от рода существительного, а иногда одушевленности или неодушевленности.

Образец. дядя–дядюшка (м.р.), тетя – тетушка (ж.р.), солнце – солнышко (ср.р.).

Сосед, скворец, воля, доля, корова, соловей, гнездо, поле, горе, воробей, баба, хозяйка, голова, трава, камень, дед, беседа, борода, няня, ядро, зерно, горло, дно, река, деревня, море, сын, стекло.

(Справочный материал II. 15. с. 216)

Упражнение 478.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Выделите суффиксы и объясните их написание.

1. Дно реч…ки сплошь усеяно мелкими яркими кам…шками. (В. Солоухин) 2. Вороб…шки игривые, как дети сиротливые, прижались у окна. (С. Есенин) 3. Мы прошли еще с четверть версты. Показалась маленькая дерев…шка на краю неглубокого оврага. (И. Тургенев) 4. Дарь…шка долго смотрела, от солнца рукой заслоняясь. (Н. Некрасов) 5. Мы с сестрами смотрели, как воробей по соломинке и по пер…шку носил за ставню и вил там гнезд…шко. 6. Но вот дом…шко с вывеской виднеется один около дороги посреди снега, который чуть не до крыш и окон занес его. 7. Отец мальчика, старый артиллерист, стоял на палубе и любовался на своего сын…шку. (Л. Толстой.) 8. Зерн…шко к зерн…шку – будет мешок. (Пословица) 9. Ив…шка, ив…шка, зеленая моя! Что же ты ив…шка невесела стоишь? Или тебя, ив…шка, солн…шком печет, солн…шком печет, частым дождиком сечет…? (Песня)

Правописание суффиксов имен прилагательных –енск-, -инск-, -к-, -ск-.

Упражнение 479.

Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание суффиксов -инск-, -енск-. От каких слов образованны данные притяжательные прилагательные?

Матер…нский, сестр…нский, рождеств..нский, глинк…нский, екатерин…нский, мари…нский (от собственного имени Мария), чит…нский, караганд…нский, куб…нский, керч…нский, махачкал…нский, шахт…нский, гродн…нский, нищ…нский, ялт…нский, соч…нский, душанб…нский, тойтеп…нский, тольятт…нский.

(Справочный материал II. 16. с. 217)

Упражнение 480.

Заполните таблицу, обосновывая свой выбор.

Образец рассуждения: французский. Краткой формы это прилагательное не имеет. Оно образовано от существительного француз: французский < француз. Основа существительного француз не оканчивается ни на -к, ни на -ч, ни на -ц. Следовательно, в прилагательном французский пишется суффикс -ск-.

Вя…кий, немец…ий, белорус…ий, киргиз…ий, казац…ий, француз…ий, турец…ий, индус…ий, одес…ий, англий…ий, молодец…ий, горняц…ий, рыбац…ий, город…ой, самарканд…ий, пассажир…ий, гигант…ий.

(Справочный материал II. 16. с. 217)

Упражнение 481.

Вставьте пропущенные суффиксы. Составьте предложения с данными словосочетаниями.

Близ…ий друг, француз…ий язык, январ…ие морозы, киргиз…ие пески, узбек…ий танец, ноябр…ий дождь, скольз…ие ступени, уз…ая тропинка, ферган…ая долина, Ташкент…ое море, Кавказ…ие горы, Оксфорд…ий университет.

Упражнение 482.

Как доказать, что в словах скользкий, резкий, дерзкий, мерзкий, низкий, веский, близкий суффикс -к-, а не -ск-?

(Справочный материал II. 16. с. 217)

Упражнение 483.

Почему в словах матросский, тунгусский, хакасский, индусский, белорусский, нукусский пишется два с?

Упражнение 484.

Образуйте прилагательные от данных существительных. В каких из них вы напишете ь перед суффиксом -ск-?

Село, апрель, февраль, июль, июнь, октябрь, сентябрь, ноябрь, декабрь, зверь, январь, богатырь, секретарь, Казань, Кубань, конь.

(Справочный материал II. 16. с. 217)

Упражнение 485.

Спишите, образуя от существительных, данных в скобках, прилагательные. Согласуйте их с существительными.

1. (Июль) солнце жгло нещадно. 2. За окном в саду металась (февраль) метель. 3. Скоро наступят (январь) каникулы. 4. Не сломить (богатырь) силу. 5. (Гигант) плотина остановила течение реки. 6. В (октябрь) дни небо еще сине и безоблачно. 7. С (университет) товарищами встречусь только после каникул. 8. В мелодии (киргиз) напевов отсутствуют протяжные переливы, характерные для восточной музыки.

Правописание н и нн в словах разных частей речи

(Справочный материал II. 17. с. 217)

Упражнение 486.

Замените выделенные слова прилагательными по образцу. С полученными словосочетаниями составьте предложения и запишите их. Объясните написание двойного н в прилагательных.

Образец: котел из чугуна. – Чугунный котел. Чугунный котел дал трещину.

Плотина из бетона. Сок из лимона. Здание из камня. Одежда для осени. Электростанция для района. Зал для машин.

(Справочный материал II. 17. с. 217)

Упражнение 487.

Объясните, почему надо писать нн в данных словах:

1. Гортанный, пленный, переменный, бессменный, настенный.

2. Несомненный, бесформенный, огненный, жизненный, лекарственный, свойственный, мысленный, клюквенный, тыквенный.

3. Удлиненный, подчиненный, устроенный, проверенный, расширенный, облеченный.

4. Тяжеленный, толстенный, высоченный, здоровенный.

Упражнение 488.

Запишите однокоренные прилагательные с суффиксами -ан- (-ян-) или -енн-, образованные от данных существительных. Поставьте в прилагательных ударение.

Образец: общество – общественный

Земля, трава, полотно, ремесло, обед, торф, песок, нефть, слюда, полотно, торжество, государство, общество, отечество, огонь, глина, солома, тыква, береста, вода, жесть, лед, рожь, дерево, серебро, шерсть.

Упражнение 489.

Слово ветер послужило для образования двух прилагательных: ветряной и ветреный. Ветряной – действующий силой ветра, ветреный – с ветром. Ветреный обозначает также пустого, легкомысленного человека (с ветром, то есть с пустотой в голове). Определите, какие гласные в суффиксах нужно писать в следующих случаях:

Ветр…ая погода, ветр…ые дни, ветр…ое утро, ветр…ая оспа, ветр…ый юноша, ветр…ая мельница, ветр…ой двигатель.

Составьте и напишите четыре предложения со словами ветреный и ветряной. Объясните написание н в суффиксах.

Упражнение 490

К данным ниже прилагательным подберите однокоренные прилагательные с суффиксами -н-, -ан- (-ян-), или -енн-. Запишите их в три столбика: 1) прилагательные, образованные от существительных с н на конце основы; 2) прилагательные с суффиксами -ан- (-ян-); 3) прилагательные с суффиксом -енн-.

Болезнь, цена, туман, искусство, хозяйство, ремесло, машина, весна, осень, картина, луна, полынь, карман, стена, олово, дерево, отечество, чугун, лимон, клюква, нефть, листва, овес, дрова, лекарство, огонь.

Упражнение 491.

Запишите прилагательные, образованные от данных ниже слов с помощью суффикса -ин-. Что обозначает этот суффикс в прилагательных? Составьте с полученными прилагательными словосочетания.

Комар, лев, орел, перепел, петух, сокол, тетерев, ястреб, лебедь, воробей, глухарь, голубь, гусь, зверь, журавль, соболь, соловей, шмель, грач, мышь, оса, пчела, сова, утка, лошадь, змея.

Упражнение 492.

Выпишите прилагательные в два столбца: 1) с двумя н в суффиксе; 2) с одним н в суффиксе.

Организацио…ый, орли…ый, восторже…ый, овея…ый, обяза…ый, оловя…ый, пожар…ый, деревя…ый, звери…ый, торфя…ой, экскурсио…ый, письме…ый, стекля…ый, авиацио…ый, песча…ый, костя…ой, оси…ый, обыкнове..ый, ю…ый, багря…ый, румя…ый.

Упражнение 493.

Выделите в каждом слове производящую основу и суффикс.

Конный, семенной, современный, фортепьянный, соколиный, сменный, длинный, звериный.

Упражнение 494.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Подберите к прилагательным синонимы.

Экстр…ное (…) сообщение. Недюж…ное (…) дарование. Рум…ое (…) лицо. Подл…ный (…) документ. Сокров…ное (…) желание. Ист…ное (…) происшествие. Традици…ная (…) встреча.

Упражнение 495.

Вставьте пропущенные буквы в суффиксах прилагательных и причастий. Докажите правильность написаний.

Прочита…ая книга. Счита…ые минуты. Разожже…ый костер. Пол, краше…ый масля…ой краской. Удостое… награды. Брошюра прочита…а. Незва…ый гость. Отчая…ый поступок. Растеря…ый вид. Реше…ая учеником задача. Зачте…ый ответ. Растворы смеша…ы.

Упражнение 496.

Образуйте полные и краткие страдательные причастия.

Завесить (окно) – завешенное – завешено. Забросить, записать, заметить, забросать, скосить, прочитать, посеять, выставить, услышать, рассчитать, развешать (белье), накачать.

Упражнение 497.

Выпишите сначала словосочетания с причастиями, а затем с отглагольными прилагательными. Вставьте пропущенные буквы.

Изъезж…ная дорога. Закопч…ные стены. Копч…ный окорок. Слом…ная трость. Лом…ная линия. Подстрел…ная птица. Стрел…ный воробей. Запут…ное дело. Пута…ный путь. Масл…ные глазки. Замасл…ный комбинезон. Вяз…ный пуловер. Завяз…ный узел. Кипяч…ное молоко. Прокипяч…ные сливки.

Упражнение 498.

Образуйте от данных глаголов полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени. Подчеркните суффиксы.

Решать, лишить, закончить, обстрелять, застрелить, обещать, обосновать, сбросить, вооружить, преобразить, возродить, разрешить, защитить.

Упражнение 499.

Из данных глаголов образуйте все возможные формы причастий.

Образец. преодолевать – преодолевающий, преодолевавший, преодолеваемый.

Исследовать, посвятить, запутать, рассмотреть, изложить, изучить, забросить, описать.

Упражнение 500.

Вставьте пропущенные буквы. Докажите правильность написания слов.

I. 1. В сухой безветре…ый осе…ий день яркая синь Иссык-Куля была, как всегда, чиста и безмятежна. (Ч. Айтматов). 2. Воздух в легком серебр…ом тумане был прозраче... (Н. Гоголь). 3. У берегов наросла стекля…ая полоска льда. (К. Паустовский). 4. Дарё…ому коню в зубы не смотрят. (Пословица). 5. Я не видел человека более изыска…ого, спокой…ого, самоувере…ого и самовласт…ого. 6. Стра…ое влияние имел на меня отец – и стра…ые были наши отношения. (И. Тургенев). 7. Почте…ый замок был построен, Как замки строится должны: Отменно проче… и спокое…, Во вкусе ум…ой старины. (А. Пушкин). 8. Ася осталась в моей памяти той самой девочкой, какою я знавал ее в лучшую пору моей жизни, какою я ее видел последний раз наклоне…ой на спинку низкого деревя…ого стула. (И. Тургенев). 9. В небольшом, оклее…ом белым, совершенно пустом зале было светло, пахло масля…ой краской, на блестящем краше…ом полу у стены стояли две китайские вазы. (А. Толстой).

II. Капитан приказал убрать паруса. Встревож…ая команда быстро выполнила распоряжение. Скоро низко лежащие тучи закрыли все небо. Через полчаса с беше…ой силой налетел ураган.

Разъяр…ые волны обрушились на корабль. Пенящиеся водя…ые волны бросали его, как щепку, угрожали перевернуть. Мачты трещали и сгибались. Самая большая мачта была сломана ураганом. Еще мгновение и бушующее море поглотит корабль.

Нерастерявшиеся матросы, вооруж…ые топорами, рубят канаты и выбрасывают мачту за борт, корабль выпрямляется. Проясняется лицо капитана, не покидающего своего поста на мостике. Не один час отважные люди борются с океаном. Все утомл…ы, обессил…ы.

Наконец буря утихает, и отважные моряки берут прежний курс к родным берегам.

Упражнение 501.

От данных слов образуйте существительные на -ник, -ниц-а и подчеркните н или нн.

Воспитанный, вареный, масляный, путаный, ученый, утопленный, посланный.

(Справочный материал II. 17. с. 218)

Упражнение 502.

Прочитайте еще раз весь справочный материал о правописании н и нн в прилагательных, причастиях, наречиях и существительных. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и объясняя употребление н и нн.

1. Пусты…ы и печальны Карпаты в осе…ий ветре…ый вечер. 2. Даша сидела в плете…ом кресле. 3. На ней была вяза…ая кофточка и си…яя юбка. 4. Машина рванулась. Телегин откинулся на кожа…ое сидение. (А. Толстой) 5. Матушка сидела в гости…ой. 6. В колеях неезж…ной дороги росло много грибов (К. Паустовский) 7. Агафья, хотя и перестала ходить за Лизой, осталась в доме и часто виделась со своей воспита…цей. (И. Тургенев) 8. Опустел широкий гости…ый двор. 9. Перед ним стоит молода жена, сама бледная, простоволосая, косы русые, расплетенные, снегом-инеем пересыпаны. 10. Как запру я тебя за железный замок, за дубовую дверь окова…ую. 11. И подумал Степан Парамонович: чему быть сужде…о, то и сбудется, постою за правду до послед…его. (М. Лермонтов)