Интонация и ассоциативно-тематические связи слова
Многие слова способны включаться в ассоциативнотематические связи по общему смысловому признаку, например: цветообозначение (синий, зелёный...), дни недели (понедельник, вторник...), сорт варенья (малиновое, вишнёвое...) и др.
В зависимости от синтаксиса и интонации высказывания слово, выделенное центром ИК, по-разному связано с другими членами ассоциативно-тематического ряда, которые могут быть и не названы, но легко воспринимаются слушающими в данной ситуации. Эти смысловые связи представляют собой разные виды противопоставления, сопоставления, отождествления.Отношения противопоставления типа «именно это», «это, а не то» выражаются в повествовательных, вопросительных и волеизъявительных высказываниях, в которых слово, способное образовать ассоциативные связи, выделено центром ИК-2: Мне нужен билет на вечерний поезд [2]!; Когда отходит вечерний поезд [2]?; Вы не можете купить мне билет [3] / на вечерний поезд [2/?; Французская выставка [2/ / ещё открыта [3]?
Можно обратить внимание на то, что ассоциативнотематические связи хорошо образуют слова, являющиеся распространителями в словосочетании; ср.: Помогй ему [3]! Он купил журнальный стол! [2/ — Он купил журнальный стол [2]! (а не обеденный или письменный) . Если интонационно выделенное слово не вступает в ассоциативно-тематические связи, смысловое противопоставление отсутствует: Где вы были вчера [2]? Где вы бьіли вчера [2J?
В повествовательных, вопросительных, волеизъявительных высказываниях с союзом и перед интонационно выделенным словом с ассоциативно-тематическими связями выражаются отношения отождествления, т. е. присоединение или возможность присоединения сообщаемого к уже известному с точки зрения какоголибо признака: И Павел часто пишет [3]? (= Павел тоже часто пишет?); И Павел часто пишет [1] ; Сообщите об этом приказе и Павлу [1].
При выражении отношений отождествления активизируется взаимодействие порядка слов, интонации, потенциальных свойств слов.
Такие средства позволяют добиться сжатой выразительной речи, требующей внимания слушающего и читающего: Но счастья нет и между вами, природы бедные сыны!.. [2] / и под издрйнными шатрами живут мучительные сны [2] (П.).В расчлененных повествовательных высказываниях в составе синтагм возможны отношения сопоставления, если центр ИК приходится на слово с ассоциативнотематическими связями. При сопоставлении обращается внимание на признаки понятий, отличные от других понятий, объединенных ассоциативно-тематическими связями. Например: Моя дипломная работа [3] / написана на материале русского языка [ 1 ] (связи: дипломная, курсовая, диссертационная работы; русский и другие языки) — здесь центр ИК-3 сочетает функции выделения и выражения незавершенности, а центр ИК-1 — функции выделения и завершенности. Лексический состав данного высказывания допускает выражение разных вариантов сопоставления и противопоставления: Моя дипломная работа [3] / написана на материале русского языка [2]; Моя дипломная работа написана на материале русского языка [2]!
Ассоциативно-тематические связи слова широко используются при выражении неизвестного в вопросе без вопросительного слова: Экзамен во вторник [3]? (т. е. ¦ во вторник или в среду? в пятницу?..). Эти смысловые ; отношения в вопросе могут быть выражены синонимическим способом: Когда будет экзамен /2]? Во вторник [3]?
Таким образом, способность слова образовывать ассоциативно-тематические связи служит основой выражения разнообразных смысловых отношений в зависимости от синтаксиса и интонации высказывания.