Глагол
- Спрягаемые формы глагола и инфинитив
- Конструктивная, организующая роль глагола в предложении и в тексте, обусловленная семантическими и конструктивными потенциями глагольного слова. Семантические разряды глаголов.
- Многообразие и разнообразие глагольных форм. Словоизменительные классы русского глагола, опирающиеся на соотношение двух типов основ: инфинитива (и прошедшего времени) и настоящего-будущего времени. Продуктивные и непродуктивные группы глаголов. Специфические показатели инфинитива; возвратные формы. Существенные для обучения словоизменению группировки глаголов в форме инфинитива.
- МК глагола: залог, вид, наклонение, время, лицо, число, род. Сложное соединение значений разных МК в рамках одной глагольной словоформы при его употреблении в высказывании. Необходимость рассмотрения при функциональном подходе особенностей семантических взаимодействий разных наклонений, времен, инфинитива в сочетании с видовой семантикой.
- Категория вида. Общесистемные значения совершенного и несовершенного вида. Частные значения видов, отражающие сумму видовых значений и значений контекста. Видовая пара и способы образования видовых пар глаголов. Особенности функционирования глагольного вида в простом и сложном предложении с временной, условной, соотносительной, целевой, уступительной придаточной частью. Функционирование глагольного вида при выражении модальных значений. Способы глагольного действия (СГД); семантика наиболее частотных групп СГД, способы их образования. Место вида и СГД в ФСП аспектуальности. Неглагольные средства выражения аспектуальности.
- Категория наклонения. Особенности семантического взаимодействия МК наклонения и вида при функционировании глагола в речи.
- Изъявительное наклонение (индикатив). Особенности функционирования видовременных форм в русском языке.
- Настоящее время. Алгоритмы системного образования форм.
Особенности формообразования у некоторых групп глаголов
(несистемное образование):
- в глаголах на -ать: а) с -ова-, -ева- (рисовать — рисую, горевать — горюю); б) с корнями да-, зна-, ста- (давать — даю, узнавать — узнаю, вставать — встаю); в) гнать, звать, брать;
г) со связанной основой и сонорными -м-, -н- (жать — жму, жать — жну, начать — начну);
- в глаголах на -еть — с корнями тер-, пер-, мер- (тереть — тру, запереть — запру, умереть — умру);
- в глаголах на -чь (мочь — могу, печь — пеку);
- в односложных на -ить, -ыть (пить — пью, мыть — мою и т. д.);
- в глаголах на -сти, -зти — две группы глаголов: а) на -д-, -т-
(вести — веду, цвести — цвету и т. п.) и на другие согласные (грести — гребу, везти — везу, нести — несу и др.);
- парадигмы отдельных глаголов: бежать, быть, дать, есть и др.
Несовместимость семантики настоящего времени с семантикой совершенного вида. Системное употребление видовременных форм глагола настоящего времени несовершенного вида. Транспозиция форм настоящего времени. Ограничения на транспозицию.
- Прошедшее время. Алгоритмы системных случаев образования. Случаи несистемного формообразования у некоторых групп и отдельных глаголов. Особо трудные для иностранцев случаи образования форм прошедшего времени. Системное употребление форм прошедшего времени совершенного и несовершенного вида. Широкая реализация в форме прошедшего времени всех основных частновидовых значений несовершенного вида и основного значения совершенного вида. Транспозиция форм прошедшего времени.
- Будущее время. Алгоритмы системных случаев образования форм будущего времени глаголов совершенного и несовершенного вида. Случаи несистемного образования форм будущего времени. Системное употребление форм будущего времени совершенного и несовершенного вида. Реализация в форме будущего времени всех основных значений совершенного вида и определенное сужение в реализации общефактического частного значения глаголов несовершенного вида. Широкое развитие у видовременных форм разного рода модальных значений. Транспозиция форм будущего времени.
- Повелительное наклонение (императив). 1) Алгоритм системного
образования форм императива от глаголов разных групп. 2) Особые случаи образования императива. 3) Узуальные формы императива (В одну шеренгу становись!; Идем!; Давай пойдем!; Пойдемте; Пусть он уйдет). Особенности употребления личных местоимений при формах императива. 4) Особенности употребления глагольного вида в императиве. Широкое развитие модальных значений. 5) Транспозиция форм 2 л. ед. ч. императива для выражения значений: модальности нежелательного действия, конъюнктива нереального действия, индикатива спонтанного действия, в разного рода фразеологизмах. 6) Функционирование других глагольных форм в значении императива (Ты бы за хлебом сходил и др.).
- Сослагательное наклонение (конъюнктив). 1) Основные значе
ния форм конъюнктива в русском языке в зеркале других языков.
- Образование форм конъюнктива: а) с помощью частицы бы;
б) с помощью различных частиц и наречий в роли частицы бы.
- Транспозиция форм конъюнктива в значении «вежливого» индикатива и императива при отрицании (Чтобя тебя больше не видел!).
- Инфинитив. Функции инфинитива в структуре предложения (Мне выходить; Курить вредно; Можно ехать и др.); в глагольных (хочу читать, стал заниматься) и именных (мастер петь, желание учиться и др.) словосочетаниях.
- Залог — МК глагола, функция которой выражать характер отношения действия к его объекту и субъекту. Невозможность выражения данного морфологического значения без опоры на синтаксис. Средства выражения залоговых отношений (глаголы с -ся и краткое страдательное причастие). Их соотнесенность с глагольным видом.
- Глаголы с частицей -ся.
- Формальная характеристика глаголов: а) с постфиксом -ся;
б) с конфиксом «приставка + -ся»; в) зависимость формы постфикса -ся / -сь от предшествующего звука.
- Значения групп возвратных глаголов в русском языке. Соотнесенность возвратных и невозвратных глаголов — синонимов или антонимов (появляться — исчезать, развиваться — расти, рождаться — умирать, погибать, умереть — скончаться, увеличиваться — возрастать и т. п.). Глаголы, входящие в видовую пару: лечь — ложиться, сесть — садиться, стать — становиться. Сопоставление однокоренных возвратных и невозвратных глаголов: Остановить / начать работу. — Работа остановилась / началась; Дождь начался / начал идти.
- Употребление возвратных глаголов в синтаксических конструкциях: а) конверсные конструкции; формализованный и неформализованный конверсив; формы страдательного залога; их соотнесенность с ГВ; б) конструкции с дат. п. субъекта (Мне не спится); в) безличные конструкции (смеркается; но темнеет).
- Глаголы, не употребляющиеся без частицы -ся (бороться, гордиться, надеяться и пр.) и имеющие различное значение в зависимости от наличия / отсутствия -ся (находить — найти книгу — находиться где-л. и пр.).
- Типичные ошибки иностранных учащихся в употреблении возвратных глаголов.
- Страдательные причастия — см. раздел «Причастие».
- Грамматическая специфика глаголов движения (ГД).
- Состав ГД.
- Две группировки: а) однонаправленные ГД (идти, ехать); б) разнонаправленные ГД (ходить, ездить и др.). Лексические значения некоторых ГД в сопоставлении: идти — ехать; нести ~ вести — везти', нести — тащить; нести — (держать, взять); лезть — ползти.
- Функционирование ГД а) без приставок, б) с приставками.
- Специфика семантики русских (и др. славянских) бесприставочных
глаголов движения — экспликация смыслов:
- сферы перемещения: идти — лететь — плыть;
- способа перемещения: идти — бежать — лезть — ползти;
- использования / неиспользования средств транспорта: идти — ехать.
- отсутствие в бесприставочных глаголах смысла ‘направление движения’ (ср. англ. to go — to соте; перс. рафтан — амадан и др.). Функция приставок — конкретизация направления движения. Случаи трудностей в разграничении приставок иностранными учащимися (пойти — прийти — войти; прийти — подойти, уйти — выйти и пр.).
- Функционирование отдельных форм ГД — с приставками и без приставок (хожу — ухожу; ходил — уходил; ходит — сходит; не ходил — не пошел).
- Основные формы и категории русского глагола в зеркале других языков: инфинитив (ср. болг.), категория вида и способы глагольного действия (СГД) (ср. невидовые языки), страдательные формы глаголов и категория залога (ср. китайск., монг., венгерск, и др.); категория спряжения (ср. китайск., вьетн. и др.), система времен (ср. романо-герм., финск. яз.), категория лица и числа (ср. англ.), различия в функциях отдельных категорий (ср. конъюнктив для выражения непрямой речи в нем. яз.; пересказывательное время в болг.); некоторые специфические группировки глаголов — глаголы движения (ср. многие неславянские языки).
- Отглагольные формы
Причастие
- Система русских причастий в зеркале других языков.
- Образование и значение причастий. Семантизация причастий в
зависимости от глагольного вида и переходности / непереходности. Г лагольный вид и возможности образования причастной формы. Алгоритмы системных и несистемных (ведомый, битый, мытый и др.) случаев образования причастий. Ограничения на образование причастных форм.
- Краткая форма страдательных причастий прош. и некоторых
причастий наст. времени. Их использование в страдательных оборотах. Страдательные обороты как транспозиция типов предикатов: результативность-состояние: Комната убрана (= чистая); резуль- тативность-бытийность: Обед приготовлен; Дом построен (= существует); реляционность (отношение к объекту) — характеристика объекта через отношение: Нами ты была любима или субъекта через стимул: движим любопытством.
- Изофункциональность страдательных и действительных воз
вратных причастий и использование последних в случае отсутствия страдательного коррелята (Концерт, передававшийся по радио; не *передованный). Случаи синонимии и инвариантности страдательных и действительных возвратных причастий.
- Функционирование форм причастий.
- Абсолютный и относительный план употребления причастий. Транспозиция форм времени причастий. Функционирование причастий в условиях контекста, выражающего ирреальные действия.
- Использование форм причастий для выражения свойств предметов:
немнущаяся ткань.
- Соотнесенность и различия в значении причастий и отглагольных
прилагательных типа а) растворимый, несгораемый; б) горючий, лежачий.
- Причастные обороты. Синонимика и вариативность причастных
оборотов и придаточных частей предложения. Место причастного оборота в предложении.
- Типичные ошибки иностранных учащихся при употреблении русских причастий и причастных оборотов.