Газетно-публицистический стиль
Но каким же образом уловить тайну личности поэта в его творениях? Что должно делать для этого при изучении произведении его?
Изучить поэта, значит не только ознакомиться, через усиленное и повторяемое чтение, с его произведениями, но и перечувствовать, пережить их, Всякий истинный поэт, на какой бы ступени художественного достоинства ни стоял, а тем более всякий великий поэт никогда и ничего не выдумывает, но облекает в живые формы общечеловеческое.
Й потому, в созданиях поэта, люди, восхищающиеся ими, всегда находят что-то давно знакомое нм, что-то свое собственное, что они сами чувствовали или только смутно и неопределенно предощущали или о чем мыслили, но чему не могли дать ясного образа, чему не могли найти слово и что, следовательно, поэт умел только выразить. Чем выше поэт, то есть чем общечеловечественнее содержание его поэзии, тем проще его создание, так что читатель удивляется, как ему самому не вошло в голову создать что-нибудь подобное: ведь это так просто и легко! (Белинский В* Г. Сочинения Александра Пушкина //Собр. соч.: В 3 т. Т* 3. М., 1948. С. 376)*Характерными особенностями приведенного отрывка являются актуальность содержания, острота и яркость изложения, авторская страстность* Цель текста — оказать воздействие на разум и чувства читателя, слушателя* Используется весьма разнообразная лексика; термины литературы и искусства (поэт, произведение, образ, поэзия, художественное достоинство), общелитературные слова (тайна, личность, творение, чтение). Многие слова имеют окраску высокого стиля: перечувствовать, облекать, предощущать, восхищаться. Активно применяются средстваречевой выразительности, например, художественное определение (истинный поэт, живые формы, ясный образ, об- щечеловечественное содержание, предощущали смутно и нео-пределенно), инверсия (Что должно деяать для этого при изучении произведений его?)\ В тексте преобладают развернутые стилистические конструкции, употребляются вопросительные и восклицательные предложения,