§ 26. Функциональная классификация предложений
В зависимости от функции (цели высказывания) простые и сложные предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Эти разновидности называются функциональными или коммуникативными типами предложений.
Потребность в выражении сообщения, вопроса, побуждения обусловила формирование специальных форм мысли: мысли-сообщения, мысли-вопроса, мысли-побуждения. Значения сообщения, вопроса, побуждения являются логико-грамматическими значениями предложения.
Повествовательные предложения
Повествовательные предложения заключают в себе сообщение о каком-либо утверждаемом или отрицаемом факте, явлении, событии и т. д. или описание их: Природа страны и история народа, отражаясь в духе человека, выражались в слове. Человек исчезал, но слово, им созданное, оставалось бессмертной и неисчерпаемой сокровищницей народного языка; так что каждое слово языка, каждая его форма есть результат мысли и чувства человека, через которые отразилась в слове природа страны и история народа (Ушин- ский)
Для повествовательных предложений характерна специфическая повествовательная интонация: тон повышается на одном из членов предложения, содержащем наиболее важное в сообщении, и понижается к концу предложения.
Повествовательные предложения характеризуются максимальной степенью синтаксической членимости: подлежащее обычно называет предмет речи (мысли) —логический субъект, а сказуемое содержит его модально-временную характеристику ¦— логический предикат. Повествовательные предложения чаще других представлены двусоставными предложениями и обладают, как правило, полной парадигмой.
Подлежащее обычно выражает «данное», а сказуемое — «новое», поэтому обычный порядок членов предложения чаще можно встретить в повествовательных предложениях.
Вопросительные предложения
Вопросительные предложения заключают в себе вопрос, предполагающий обязательный ответ: Приходилось ли видеть колючие кусты можжевельника, приятно пахнущие смолою? (Соколов- Микитов); Неужели действительно что-нибудь случилось в море и его не пошлют на задание? (Конецкий).
Универсальным средством оформления вопроса является вопросительная интонация — повышение тона на слове, с которым связан смысл вопроса: Вы любите музыку? Вы любите музыку? Вы любите музыку? При оформлении вопроса играет роль и порядок слов — обычно в начало или конец предложения (актуализирующие позиции) выносится слово, с которым связан вопрос: Нравится вам у меня? (Фогель); А вы разве добрые? (Л. Толстой).
Из лексико-грамматических средств построения вопросительных предложений отметим вопросительные частицы и местоименные слова.
Вопросительные частицы неужели и разве обычно ставятся в начале предложения, а частица ли — после того слова, с которым связан вопрос: Неужели ты никогда не видел такого неба, таких деревьев, не слышал лесного запаха? (Вигдорова); Разве можно верить любви? (Пушкин); Довольна ль ты признанием моим? (Пушкин).
Для выражения вопроса грамматикализуется большое количество средств: Что, не правда ли, не так ли, что если, а если, но если и т. д. Например: — Что, уже говорила с ней?! — поразился Сергей (Николаева); Не правда ли, он милостив и всемогущ? (Л. Толстой); Свобода — ведь это одиночество — не так ли? (Горький); Но если разум восстанет против такой бессмыслицы? (Тургенев).
Вопросительные частицы и грамматикализующиеся сочетания могут употребляться как нечленимые вопросительные предложения.
Вопросительные местоимения и наречия (кто, что, какой, который, чей, сколько, где, куда, как, когда, почему и др.), оформляя значение вопроса, являются и членами предложения. Например: Чья^мертвая рука управляла пистолетами Дантеса и Мартынова? (Блок). Что же нужно, чтоб дерево начало петь? (Солоухин); Что вы можете написать ему? Что_ объяснить? Чем_утешите? (Вигдорова); Но откуда, из-за чего, из-за кого чаще всего возникают, проистекают трудности на стройках? (Виноградов).
Наиболее многозначно вопросительное местоимение что: оно может требовать и названия предмета, и указания причины, и предикативной характеристики и т.
д.; может грамматикализироваться.Побудительные предложения
Побудительные предложения выражают различные оттенки волеизъявления (побуждения к действию): приказ, просьбу, совет, разрешение, призыв, пожелание, мольбу и т. д. Например: Пролетарии! Стройтесь к последней схватке! Рабы! Разгибайте спины и колени! (Маяковский). Пусть каждый станет верным солдатом мира, если не хочет стать солдатом или жертвою новой войны (Леонов).
Семантика побудительных предложений обусловливает возможность обращений — названий лиц, которые побуждаются к совершению действия. Побудительные предложения часто имеют форму односоставных предложений, значение побуждения может быть выражено междометными предложениями. См. примеры выше, а также: — Ш-ш-ш! — говорит Семен.— Тише, всех перебудишь (Вигдорова).
Грамматическим средством оформления побуждения является прежде всего побудительная интонация: предложения, выражающие приказ, требование, произносятся высоким тоном, с большой силой напряженности. Предложения, выражающие совет, просьбу, обычно произносятся более низким тоном, с меньшей силой напряженности.
В побудительных предложениях используются формы повелительного наклонения глагола (см. примеры выше).
Побудительный оттенок в значение глагола может быть внесен частицами пусть, да, давай (давайте) и др. Например: Пусть крепнет союз науки и труда! (Из газет). Да не умолкнет в наших дворах гомон детей, внуков, правнуков наших и их детей! (Н. Дум- бадзе).
Синкретичные функциональные разновидности
Между функциональными типами предложений нет четкой границы. Отношения между ними можно представить следующей схемой:
Вопросительно-повествовательные предложения (риторические вопросы) содержат скрытоё утверждение или отрицание и не требуют ответа. Они употребляются как стилистическое средство эмоционально насыщенной речи. Например: ЗачеЛ обманывать себя? (Л. Толстой) = Незачем обманывать себя; Зимою что может быть лучше веселой пылающей печки! (Серёбровская) = Зимою ничего не может быть лучше...; А кто не знаёт, не видел особый вид ивы, которую называют у нас вербой? (Соколов-Микитов) Всякий знает, видел...
В конце риторических вопросов из-за специфической семантики, сочетающей вопрос и сообщение, ставится то вопросительный, то восклицательный знак (редко оба), а иногда и точка.
Вопросительно-побудительные предложения заключают в себе оттенок побуждения к действию. Например: Поехали на реку, а? (Фогель); — Так вы дадите мне Гоголя? — спрашивает Иван Матвеевич (Чехов).
Повествовательно-побудительные предложения содержат такое сообщение, которое побуждает к действию: Миша, в форточку дует! (= Миша, закрой форточку!)