АНАЛИЗ СРЕДСТВ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ
ТЕСТ
1. Укажите номера тех средств выразительности, которые используются в тексте.
| а) Сравнение б) Метафора в) Перифраза г) Литота |
И это скольжение, как на воздушных салазках, вниз принесло ей наибольшее наслаждение.
Земля поднялась к ней, и в бесформенной до этого черной гуще обозначились ее тайны и прелести во время лунной ночи. Земля шла к ней, и Маргариту уже обдавало запахом зеленеющих лесов. Маргарита летела над самыми туманами росистого поля, потом над прудом. Под Маргаритой хором пели лягушки, а где-то вдали, почему-то очень волнуя сердце, шумел поезд. Маргарита вскоре увидела его. Он полз медленно, как гусеница, сыпя в воздух искры. Обогнав его, Маргарита прошла над еще одним водным зеркалом, в котором проплыла под ногами вторая луна, еще более снизилась и пошла, чуть-чуть не задевая ногами верхушки громадных сосен.(М. Булгаков)
е) Эпитеты
ж) Риторическое обращение
з) Инверсия
| д) Гипербола |
и) Градация
к) Лексический повтор
2. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на
основе текста.
Момент символических намеков, знаменательных улыбок, сиреневых веток прошел, прошел невозвратно.
(2) Любовь делалась строже, взыскательнее, стала превращаться в какую-то обязанность; недоразумения, сомнения исчезли или уступили место более ясным и положительным вопросам.
(3) Она все колола его легкими сарказмами за праздно убитые годы, изрекала суровый приговор, казнила его апатию глубже, действеннее, нежели Штольц; потом
по мере сближения с ним, от сарказмов над вялым и дряблым существованием Обломова она перешла к деспотичному проявлению воли, отважно напомнила ему цель жизни и обязанностей и строго требовала движения, беспрестанно вызывала наружу его ум, запутывая его в тонкий, жизненный, знакомый ему вопрос, то сама шла к нему с вопросом о чем-то неясном, неведомом ей.
(4) И он бился, ломал голову, изворачивался, чтоб не упасть тяжело в глазах ее или чтоб помочь ей разъяснить какой-нибудь узел, не то так геройски рассечь его.
(И. Гончаров)
Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Раскрыть характер Ильи Ильича Обломова, героя одноименного романа И. А. Гончарова, помогают его отношения с Ольгой Ильинской. Мысли и чувства автора передают («символических», «знаменательных», «легкими», «вялым и дряблым»).
___________________ (предложения 1, 2, 3, 4 делают
текст психологически обоснованным, а __________________
(«колола сарказмами», «он бился») и ____________________
(«ломал голову») — душевное состояние Ольги и Обломова. Гончаров с грустью размышляет о том, что у его героев нет будущего, это наглядно демонстрирует (предложение 1).
1. Эпитеты.
2. Метафора.
3. Лексический повтор.
4. Анафора.
5. Эмоционально окрашенная лексика.
6. Ряды однородных членов.
7. Инверсия.
8. Фразеологизмы.
9. Гипербола.
10. Синтаксический параллелизм.