ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

§ 153. ЧТО ТАКОЕ ТИП СЛОЖНОПОДЧИНЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ?

В сложноподчиненном предложении синтаксические средства связи выражают разнообразные отношения между предикативными конструкциями: определительные — В воздухе нет того зарождающегося зноя, который среди лета, в июле, быстро вытесняет остатки ночной прохлады (С.

Огнев); изъяснительные — Я решил, что непременно расспрошу Катю об ее отце (Кав.) и многие другие. Каждое из таких отношений, как и определенное отношение в сложносочиненном предложении, может выражаться различными синтаксическими средствами, например определительные и изъяснительные отношения могут еще выражаться так: Одним словом, дом, где жил Петя, во всех отношениях был превосходен (Кат.).

Если тип сложносочиненного предложения определить достаточно просто: отношения между предикативными конструкциями в сложносочиненном предложении полностью соответствуют значению сочинительных союзов, то определение типа сложноподчиненного предложения намного сложнее. Дело в том, что один и тот же союз (или союзное слово) может участвовать в выражении нескольких смысловых отношений между предикативными конструкциями. Например, в следующих предложениях с союзом что выражаются совершенно различные смысловые отношения, ср.: Он, видимо, чувствовал, что имеет дело с людьми сведущими (И. Т.); Я вам такие места покажу, что вы ахнете (Пауст.). Различные отношения выражаются в следующих предложениях и с союзным словом когда: Я ожидал, когда он позвонит и Я читал книгу, когда он пришел.

Таким образом, определить тип сложноподчиненного предложения исходя только из союза или союзного слова нельзя. Необходимо учитывать еще и следующее: І) наличие характерных для данного типа предложений союзов и союзных слов с распределением их на основные и неосновные; 2) наличие для данного типа соотносительных слов с различением среди них обязательных и необязательных.

<< | >>
Источник: Н. В. Костромина, К. А. Николаева, Г. М. Ставская, Е. Н. Ширяев. Русский язык. Учеб, для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». В 2 ч. Ч. 2. Состав слова и словообразование. Морфология. Синтаксис. Пунктуация / Н. В. Костромина, К. А. Николаева, Г. М. Ставская, Е. Н. Ширяев; Под ред. Л. Ю. Максимова.— М.: Просвещение,1989.— 288 с.. 1989

Еще по теме § 153. ЧТО ТАКОЕ ТИП СЛОЖНОПОДЧИНЕННОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ?: