Языковое образование как проблема философии образования Language education as the problem of philosophy of education

Загорулько Л.П. Новосибирский военный институт внутренних войск им. генерала армии И.К. Яковлева МВД России, г. Новосибирск E-mail: lpzagorulko@list.ru Одним из принципов философского осмысления включённости человека в мировой процесс является обращение к вопросам языкового образования.

Язык изучается исходя из его роли для человека, его назначения в жизнедеятельности, а также его функциям для развития личности. Современное изучение языка исключает его рассмотрение только как средства познания. Необходимо также исследование языкового образования как способа организации и осуществления общественного развития. Именно социально - философский анализ языкового образования даёт возможность акцентировать внимание на проблемах языка в образовании в условиях изменений, происходящих в обществе и в самой системе образования. По нашему мнению, философия образования представляет собой раздел социальной философии, который ставит и решает философские проблемы и в сфере языкового образования: позволяет исследовать онтологический характер изменений в языковом образовании; определить эпистемологические основы языкового образования в контексте овладения человеком родным и неродным языком; выделить аксиологические характеристики современного языкового образования; наметить практики совершенствования современного языкового образования. Многоаспектность языковой действительности и языковой политики взаимосвязаны. Значение языкового образования как формы реализации языковой политики государства (особенно многонационального) возрастает, так как решение языковых проблем должно быть направлено на формирование определенного языкового состояния общества. Актуальность исследования языкового образования приобретает более острый характер, поскольку идет борьба за господство в информационном пространстве. Глобальные политические, экономические, культурные и миграционные процессы, происходящие в обществе, подразумевают изменение отношения к языковому образованию, причём с учетом новых требований, что невозможно без философской рефлексии данной проблемы.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Языковое образование как проблема философии образования Language education as the problem of philosophy of education:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -