<<
>>

Цели образования в эпоху ИКТ Goals of Education in IT-Epoch

Бычков С.Н. Московский институт открытого образования, г. Москва E-mail: bytc@mail.ru Использование информационно-коммуникационных технологий создает предпосылки для пересмотра целей образовательного процесса.
Выработка технических навыков, зани­мавшая значительную часть времени в предметах физико-математического цикла, теряет свою актуальность с использованием пакетов прикладных программ. В предметах социаль­но-исторического цикла существенное внимание уделяется запоминанию фактов. Доступ­ность Интернета объективно уменьшает значимость решения и этой задачи. Это позволяет перенести акцент в обучении на развитие умения мыслить. Сами по себе ИКТ не в состоянии помочь учащемуся научиться мыслить, но они пред­ставляют собой существенную техническую предпосылку для достижения этой цели. ИКТ создают возможность проектирования специальных образовательных сред, при помощи ко­торых учащийся может в сокращенном («выпрямленном») виде повторить логику крупных научных достижений прошлого. Г.В.Лейбниц поставил в своё время задачу создания logica inventionis - логики открытия. Едва ли это возможно в виде какого-то символического ис­числения. В научных открытиях учёный в полной мере использует силу воображения, кото­рая плохо поддаётся попыткам формализации. Образовательная среда может быть спроекти­рована таким образом, чтобы в максимальной степени способствовала развитию именно продуктивной силы воображения учащегося, без которой невозможно действительно научиться мыслить.
<< | >>
Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Цели образования в эпоху ИКТ Goals of Education in IT-Epoch: