Трансмодальная экономика знаний: оценка сложности трансмодального знания, управляемые редукции

Прохоров В.П., Прохорова Н.И. Александровский филиал Российского нового университета, г. Александров E-mail: afrosnou2009@yandex.ru Рассматривая постнеклассическое развитие знания при включении в него размерностей субъектных миров, мы обнаруживаем феномен быстрого усложнения и разрастания объема знания, формирования в силу ограниченности возможностей готовящегося системой образования специалиста порогов сложности и процессов подпорогового развития знания, его обесценивание для субъекта, который не может и отказывается работать с этими объемами.

Эти пороги сложности и ограничения готовящихся специалистов обнаруживаются при рассмотрении (Буров В.А., Бурова А.-В.В.) статистики ЕГЭ как мониторинга производства ресурса новой экономики системой образования. Необходимы новые гуманитарные технологии для обеспечения эффективного конвергентного развития всей суммы современных технологий, включая технологии производства, политические и социальные технологии. Как новая развитая группа таких технологий становится необходимой управляемая редукция - упрощение знания. И здесь определяющими становятся ценностные установки осуществляемых субъектом редукций. Классическая редукция с ее ценностными установками просто элиминирует в знании все, что связано с его субъектом. Креативные практики в своих редукциях с их ценностными установками, наоборот, абсолютизируют собственные онтологии субъектов. Такие редукции, управляемые слабоосознаваемыми ценностными установками, дают «входы в редуцированную реальность без выходов», когда субъект уже не может вернуться к нередуцированной действительности, жить и действовать в ней. Необходима работа с блокирующими познание ценностными установками и инструментарий построения «серединных» путей редукции. От элиминирующих размерности субъекта научных редукций классической и неклассической моделей знания мы переходим к управляемым редукциям постнеклассической модели, сохраняющим многомерность знания. Переход к управляемым редукциям позволяет приступить к работе с обратным редукции процессом мультиплицирования знания - повышения его размерности введением измерений субъекта.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Трансмодальная экономика знаний: оценка сложности трансмодального знания, управляемые редукции:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -