Преподаватель и учёный: обманчивое сходство A Professor and A Scientist: Deceptive Resemblance

Соколов А.В. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, г. Москва E-mail: avs1954@mail.ru «Преподаватель» и «Учёный» - две очень похожие фигуры, в глазах обывателя, чиновника и вовсе неразличимые.

Но многим известны хорошие преподаватели, не зарекомендовавшие себя на научном поприще. А знакомство с биографиям выдающихся учёных и философов убеждает, что среди них немало посредственных преподавателей (Ньютон, Максвелл, Шопенгауэр и др.). Преподаватель и учёный решают совершенно разные профессиональные задачи. Учёный ищет новое знание, преподаватель же воспроизводит и передаёт другим уже сложившееся знание. Учёный работает с объектом, в то время как преподаватель взаимодействует с субъектом (учеником или учебным коллективом), поскольку обучение есть особый род общения. Учебное взаимодействие преподавателя с субъектом учения не сводится к обучению его; оно состоит также в воспитании и организации субъекта учения, управлении им. Профессии преподавателя уже около 5 тыс. лет. Профессия учёного возникла лишь в середине 17 в. Профессия преподавателя требует особых психологических и профессиональных качеств, совсем не нужных учёному: ораторских, организаторских, воспитательских, актёрских. Сходство фигур преподавателя и учёного, их слияние является следствием проникновения науки в образование (сциентизации). Это выражается прежде всего в том, что наука стала составлять основное содержание образования, в том, что квалификационные преподавательские степени превратились в научные, и в том, что преподаватель превратился в учёного. При том он не перестал быть преподавателем, а это значит, что возник особый тип учёного - учёный-преподаватель, который сосуществует с собственно учёным - другим типом учёного, рождённым научной революцией 17 в. Учёный-преподаватель - существо не цельное, сущность его двойственна. А всякая двойственность чревата возможностью противоречия, обусловленного различиями двух сторон профессиональной деятельности учёного - преподавателя.

<< | >>

↑

Источник: Философия в современном мире: диалог мировоззрений: Материалы VI Н 34 Российского философского конгресса (Нижний Новгород, 27-30 июня 2012 г.). В 3 томах. Т. II. — Н. Новгород: Изд-во Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского,2012. — 467 с.. 2012

Еще по теме Преподаватель и учёный: обманчивое сходство A Professor and A Scientist: Deceptive Resemblance:

- Архитектура и строительство - Безопасность жизнедеятельности - Библиотечное дело - Бизнес - Биология - Военные дисциплины - География - Геология - Демография - Диссертации России - Естествознание - Журналистика и СМИ - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусствоведение - История - Культурология - Литература - Маркетинг - Математика - Медицина - Менеджмент - Педагогика - Политология - Право России - Право України - Промышленность - Психология - Реклама - Религиоведение - Социология - Страхование - Технические науки - Учебный процесс - Физика - Философия - Финансы - Химия - Художественные науки - Экология - Экономика - Энергетика - Юриспруденция - Языкознание -